全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00
自閉癥孩子有哪些表現(xiàn)
自閉癥孩子有哪些表現(xiàn)，眾所周知在自閉癥孩子的世界里面，只有他一個(gè)人，語(yǔ)言與交流障礙是自閉癥的好森重要癥狀，因此他們與別人無(wú)法建立正常的人際關(guān)系。以下分享自閉癥孩子有哪些表現(xiàn)。
自閉癥孩子有哪些表現(xiàn)11、孤獨(dú)離群：不會(huì)主動(dòng)與人建立正常的聯(lián)系，很多孩子性格偏執(zhí)，不懂得與人分享玩耍，也不喜歡要人抱，對(duì)呼喚沒(méi)有反應(yīng)，聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)，看人時(shí)常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現(xiàn)微笑，也從不會(huì)和人打招呼。
2、言語(yǔ)障礙突出：大多數(shù)患兒言語(yǔ)很少，幾乎終生不語(yǔ)，會(huì)說(shuō)會(huì)用的詞匯有限，即使有的患兒會(huì)說(shuō)，也常常不愿說(shuō)話(huà)而寧可用手勢(shì)代替；有的患兒只會(huì)模仿別人說(shuō)過(guò)的話(huà)，而不會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交談；還有不少孤獨(dú)癥兒童時(shí)常出現(xiàn)尖叫，這種情況有時(shí)能持續(xù)至5～6歲或更久。
3、反應(yīng)遲鈍：感覺(jué)表現(xiàn)非常遲鈍，對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
4、社會(huì)交流障礙：這也是最明顯的一個(gè)表現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)有缺陷或是害羞與人交談。
5、興趣狹窄，行為刻板重復(fù)：較長(zhǎng)時(shí)間里專(zhuān)注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，熱衷于觀(guān)看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，對(duì)扮襪扒動(dòng)畫(huà)片、兒童電視等毫無(wú)興趣;有些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門(mén)要走相同的路線(xiàn)，排便要求一樣的便器，如有變動(dòng)則大哭大鬧，不肯改變其原來(lái)形成的習(xí)慣、行為等。
6、智力發(fā)育多異常：大多智力發(fā)育落后及不均衡，很機(jī)械的可以記住很多東西，但是并不知道其中的意思，認(rèn)知能力差，如果沒(méi)有及時(shí)治療，長(zhǎng)大后智力明顯與正常人有距離，難以與人交流。
7、其他表現(xiàn)：行為包括多動(dòng)、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等，這類(lèi)行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。
自閉癥孩子有哪些表現(xiàn)2幼兒時(shí)期的自閉癥，在感知方面對(duì)某些氣味和食物有著強(qiáng)烈的負(fù)面反應(yīng)。有些自閉癥兒童對(duì)食物具有挑剔習(xí)慣，喜歡把碗中的食物分開(kāi)擺放，而且這種行為能夠一直持續(xù)至青少年期或成年期。經(jīng)常去嗅不可食用的東西。據(jù)心理學(xué)家報(bào)告，有個(gè)自閉癥兒童富有繪畫(huà)天賦，可是，每當(dāng)他繪畫(huà)時(shí)，他總是痙攣般地低下頭去，嗅聞眼前的每種顏料。
根據(jù)父母的`回憶，自閉癥兒童在出生后*年對(duì)人的聲音沒(méi)有反應(yīng)，致使許多父母懷疑他們的孩子是聾子。
觀(guān)察事物時(shí)運(yùn)用邊緣知覺(jué)而非直接知覺(jué)。也就是說(shuō)，他們習(xí)慣于從眼角看出去，注視的是物體的邊緣，而不是物體的中心。研究發(fā)現(xiàn)，許多自閉癥兒童會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間沿著他們的視覺(jué)邊緣重新定位物體的位置，距離可近可遠(yuǎn)。然后，瞇著眼睛，從眼角盯著物體，或者只用一只眼睛盯著物體。
閉癥兒童對(duì)某些聲音特別反感，而且引起煩惱。例如，有個(gè)自閉癥兒童，他的家搬到廳昌了一個(gè)海邊的小鎮(zhèn)上。結(jié)果，每當(dāng)聽(tīng)到汽笛聲，他就會(huì)感覺(jué)不安，跳起身來(lái)，跑到窗邊，大聲尖叫。即便父母反復(fù)向他解釋?zhuān)詿o(wú)法容忍這種聲音。
如果嬰幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中表現(xiàn)出以下特征，那么極有可能患上了孤獨(dú)癥。
一、當(dāng)嬰兒盯著父母或者照顧他的人時(shí)，卻沒(méi)有表現(xiàn)出高興的反應(yīng)。
二、出生后2個(gè)月還不會(huì)笑，對(duì)周?chē)挛锓磻?yīng)差
三、5個(gè)月左右的孩子，不發(fā)出交流的咿呀聲。
四、不能辨認(rèn)出父母的聲音，當(dāng)爸爸媽媽叫他名字時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。
五、不和別人進(jìn)行眼神交流。
六、9個(gè)月后才發(fā)出咿呀聲。
七、說(shuō)話(huà)前很少配合手勢(shì)，如揮動(dòng)小手。
八、拿著某樣?xùn)|西，反復(fù)重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。
九、16個(gè)月大時(shí)還不能說(shuō)出一個(gè)字。
十、一周歲時(shí)仍不會(huì)發(fā)出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢(shì)。
十一、兩周歲不能說(shuō)兩個(gè)字的詞語(yǔ)。
十二、即使會(huì)說(shuō)話(huà)了，但卻缺乏語(yǔ)言技巧。
十三、不喜歡模仿大人的動(dòng)作，語(yǔ)言單調(diào)，經(jīng)常說(shuō)重復(fù)語(yǔ)言、刻板語(yǔ)言或自造詞句。
自閉癥孩子有哪些表現(xiàn)3自閉癥如何預(yù)防
1、母親要注意孕期保健，加強(qiáng)圍產(chǎn)期衛(wèi)生保健，積極進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)育工作。
妊娠期病毒感染、先兆流產(chǎn)、出生時(shí)窒息和剖宮產(chǎn)都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，母親妊娠期病毒感染尤其是孕期前3個(gè)月病毒感染可導(dǎo)致胎兒大腦發(fā)育異常而致兒童孤獨(dú)癥。如風(fēng)疹病毒、單純皰疹病毒、流感病毒、巨細(xì)胞病毒等均可損害患兒中樞神經(jīng)而致病。所以孕婦在懷孕期間尤其是懷孕初期要注意不要感染病毒。在嬰兒早期也要注意避免高燒驚厥，多次的高燒驚厥也會(huì)造成腦損害；
2、提倡母乳喂養(yǎng)。
因?yàn)槟溉橹泻胸S富的堿性礦物質(zhì)，有益于孩子智力的發(fā)展。較大的兒童應(yīng)少吃糖，多吃蔬菜、水果、雜糧等“堿性食物”。注意膳食的“酸堿平衡”，有益于機(jī)體內(nèi)PH值的相對(duì)穩(wěn)定，使各種代謝功能協(xié)調(diào)，進(jìn)而使身心保持良好的健康狀態(tài)；
3、家長(zhǎng)別把孩子過(guò)分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)。
城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶(hù)一門(mén)的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境，因此，應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來(lái)到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。
4、盡量讓孩子參加集體活動(dòng)。
集體活動(dòng)包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng)；包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中培育孩子的性格，從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。
5、有些孩子性格比較內(nèi)向，不喜歡交談，家長(zhǎng)為孩子的交友創(chuàng)造條件。
不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門(mén)，也應(yīng)允許還把小朋友請(qǐng)進(jìn)家門(mén)。為孩子提供交朋友的機(jī)會(huì)，教給它們交朋友的藝術(shù)、方法和技巧。
6、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦。
讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨練孩子的意志力。
? 兒童孤獨(dú)癥也稱(chēng)為兒童自閉癥，是一類(lèi)起病于3歲前、與社會(huì)交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復(fù)性的行為為主要特征的心理發(fā)育障礙，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。
自閉的癥狀：
1、智力障礙
出現(xiàn)自閉癥之后，比較常見(jiàn)的表現(xiàn)就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現(xiàn)不一致，少部分患者會(huì)出現(xiàn)智力障礙，枯拿甚至?xí)霈F(xiàn)中度以上的智力缺陷。
2、興趣范圍狹窄
一般出現(xiàn)自閉癥后，患兒會(huì)出現(xiàn)興趣范圍狹窄的情況，對(duì)正常人熱衷的玩具、游戲等都不會(huì)感興趣。平時(shí)一些兒童不仔殲喜歡的物品則會(huì)表現(xiàn)出廣泛的興趣，例如喜歡觀(guān)察電風(fēng)扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關(guān)注時(shí)間會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)，沒(méi)有厭倦感，而對(duì)正常人喜歡的玩具卻沒(méi)有任何興趣，這些也和自閉癥有一定的關(guān)系。
3、刻板行為
自閉癥患者通常會(huì)有刻板的行為模式，比如每天上床的時(shí)間需要固定，而且外出時(shí)喜歡走相同的路線(xiàn)。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會(huì)表現(xiàn)出不愉快，焦慮情緒，甚至?xí)纯?，這些都和自閉癥有關(guān)。
4、語(yǔ)言障礙
自閉癥在發(fā)展過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，這是該疾病比較常見(jiàn)的表現(xiàn)。在語(yǔ)言障礙發(fā)展的過(guò)程中，通常會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言能力遲緩的情況，可能到了兩三歲依然不會(huì)說(shuō)話(huà)。隨著年齡的增長(zhǎng)，可能會(huì)出現(xiàn)沉默、語(yǔ)言少、表達(dá)能力降低的情況。
5、社交障礙
一般出現(xiàn)自閉癥之后，比較明顯的表現(xiàn)就是社會(huì)交往障礙。念敗沖患者無(wú)法正常和別人建立人際關(guān)系，而且無(wú)法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關(guān)系，對(duì)待親人與其他人都是同樣的態(tài)度.
2歲小孩自閉癥測(cè)查表
2歲小孩自閉癥測(cè)查表，又稱(chēng)自閉癥行為量表,是用于醫(yī)生檢測(cè)兒童是否患有自閉癥的一個(gè)簡(jiǎn)單的方法,只能做為一個(gè)參考診斷依據(jù),并不能做為判定診斷結(jié)果，以下是2歲小孩自閉癥測(cè)查表
2歲小孩自閉癥測(cè)查表1兒童自閉癥是可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題的測(cè)試得出結(jié)果的。本文將介紹14道簡(jiǎn)單的自閉癥測(cè)試題，如果你懷疑自己的孩子存在著自閉，那么做一下測(cè)試吧。測(cè)試的時(shí)候，如果答案是經(jīng)常，得2分；偶爾，得1分；沒(méi)有，不加分。
1、反應(yīng)很遲鈍，需要反復(fù)說(shuō)幾遍才能夠引起他的注意。
2、周?chē)氖虑橐黄鹚呐d手缺好趣，表現(xiàn)漠不關(guān)心。
3、常常重復(fù)一個(gè)很熟悉的動(dòng)作，或者是重復(fù)的玩一個(gè)游戲，周而復(fù)始，不感到厭倦。
4、如果在視力范圍內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)的東西，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間盯著看。
5、與任何的人都不愿意產(chǎn)生目光接觸，一旦接觸會(huì)覺(jué)得恐懼。
6、經(jīng)常會(huì)覺(jué)得精神出現(xiàn)亢奮狀態(tài)，有一種無(wú)法靜坐的感覺(jué)。
7、與他人不喜歡有任何的肢體接觸，包括一些關(guān)系非常親密的人。
8、常常會(huì)一個(gè)人沒(méi)有緣由的發(fā)笑。
9、不喜歡聽(tīng)過(guò)言語(yǔ)表達(dá)自己的想法，愿意使用手勢(shì)表達(dá)。
10、常常保持一個(gè)習(xí)慣，不喜歡變動(dòng)。
11、對(duì)任何活動(dòng)都沒(méi)興趣，不喜歡跟別的孩子一起玩耍。
12、厭惡學(xué)習(xí)，不愿意到人多的地方去玩耍。
13、與小朋友玩耍的時(shí)候出現(xiàn)溝通困難，不愿意說(shuō)話(huà)。
14、表現(xiàn)為喜歡一個(gè)東西，總是將這個(gè)東西抓在手里，不肯放下。
如果測(cè)試結(jié)果是0-8分，那么孩子很正常。如果測(cè)試9-18分，那么孩子有輕微的自閉；如果孩子18分以上，孩子就有嚴(yán)重自閉。
2歲小孩自閉癥測(cè)查表2針對(duì)幼兒的1級(jí)自閉癥檢查表
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子可能存在自閉癥傾向時(shí)，我們可以先采用一些測(cè)試表進(jìn)行排查，測(cè)試表更加方便、安全，不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生任何負(fù)面影響。
在最初幼兒自閉癥篩查常見(jiàn)的測(cè)試表包括：
幼兒自閉癥檢查表（CHAT）在修改檢查表自閉癥幼兒 - 修訂版隨訪(fǎng)（M-CHAT-R / F）早期篩查自閉癥特征（ESAT）
1級(jí)自閉癥測(cè)試表都可以進(jìn)行測(cè)試，父母根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)狀態(tài)進(jìn)行填寫(xiě)
針對(duì)幼兒的2級(jí)自閉癥測(cè)試表
通過(guò)1級(jí)自閉癥測(cè)試表顯示孩子確實(shí)在較多方面存在問(wèn)題時(shí)使用。
自閉癥行為檢查表（ABC）兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表，第二版（CARS 2）Gilliam Asperger紊亂量表（GADS）Gilliam自閉癥評(píng)定量表，第二版（GARS-2）PDD篩查測(cè)試-II，發(fā)育診所篩查員PDD篩查測(cè)試-II，自閉癥診所嚴(yán)重程度篩選幼兒自閉癥篩查工具（STAT）
如果20個(gè)M-CHAT問(wèn)題中的三個(gè)以上問(wèn)題顯示異常，則孩子可能存在自閉癥的傾向，需要進(jìn)一步進(jìn)行檢查。
這些表都可以在網(wǎng)上找到，家長(zhǎng)可以將每項(xiàng)測(cè)試結(jié)果保留下來(lái)，以后去醫(yī)院檢查交給醫(yī)生，以便更加直觀(guān)的表述孩子各方面的情況。
2歲小孩自閉癥測(cè)查表3兒童自閉癥測(cè)試量表M-CHAT共包括23個(gè)項(xiàng)目，其中包括7個(gè)核心項(xiàng)目，由父母根據(jù)兒童平常的表現(xiàn)情況填寫(xiě)是或否，如果兒童有2個(gè)以上核心項(xiàng)目或任意3個(gè)以上項(xiàng)目不通過(guò)，則提示有自閉癥風(fēng)險(xiǎn)，不通過(guò)的'項(xiàng)目越多，提示自閉癥風(fēng)險(xiǎn)越高；篩查結(jié)果為有風(fēng)險(xiǎn)的兒童，都建議轉(zhuǎn)介專(zhuān)科醫(yī)生作進(jìn)一步評(píng)估。
幼兒（18-30個(gè)月齡）自閉癥篩査量表-修訂版（M-CHAT）
1、你的孩子喜歡你搖晃他或是把他放在你的膝蓋上彈跳之類(lèi)的事嗎？
2、你的孩子對(duì)其他孩子有興趣嗎
3、你的孩子喜歡攀爬東西，如爬樓梯嗎？
4、你的孩子喜歡玩捉迷藏的游戲嗎？
5、你的孩子會(huì)做假扮游戲嗎？如假裝打電話(huà)、照顧玩具娃娃、或假扮裝其他角色和事情嗎？
6、你的孩子會(huì)用他的食指指點(diǎn)、要求他想要的東西嗎？
7、你的孩子會(huì)用他的食指去指畢鉛點(diǎn)、表示他對(duì)所指東西有興趣嗎？
8、你的孩子會(huì)正確玩小玩具（比如積木或小汽車(chē)）、而不是只把它們放在嘴里、隨便轉(zhuǎn)動(dòng)或隨手丟掉？
9、你的孩子會(huì)拿著什么東西給你（家長(zhǎng)），讓你看嗎？
10、你的孩子會(huì)注意看著你的眼睛超過(guò)一兩秒鐘嗎？
11、你的孩子會(huì)對(duì)聲音過(guò)分敏感嗎？（如捂住耳朵）
12、你的孩子會(huì)看扮好著你的臉或當(dāng)你微笑時(shí)會(huì)以微笑回應(yīng)你嗎？
13、你的孩子會(huì)模仿你嗎？（如你扮個(gè)鬼臉，你的孩子會(huì)模仿你嗎？
14、你的孩子聽(tīng)到別人叫他（她）的名字時(shí)，他（她）會(huì)回應(yīng)嗎？
15、如果你指著房間另一邊的玩具，你的孩子會(huì)去看那個(gè)玩具嗎？
16、你的孩子會(huì)走路嗎？
17、你的孩子會(huì)看你正在看的東西嗎？
18、你的孩子會(huì)在他（她）的臉附近做出一些不尋常的手指動(dòng)作嗎？
19、你的孩子會(huì)設(shè)法吸引你去看他自己的活動(dòng)嗎？
20、你是否懷疑你的孩子聽(tīng)力有問(wèn)題？
21、你的孩子能理解別人說(shuō)的話(huà)嗎？
22、你的孩子會(huì)有時(shí)兩眼不知看向何處或毫無(wú)目的地來(lái)回走動(dòng)嗎？
23、你的孩子遇到不熟悉的事物時(shí)會(huì)看你的臉，看看你的反應(yīng)嗎？
評(píng)分說(shuō)明：
在兒童自閉癥測(cè)試量表M-CHAT中，11、18、20、22填“是”，其余項(xiàng)目填“否”視為篩查不通過(guò)，在關(guān)鍵項(xiàng)目2、7、9、13、14、15中，如果有兩項(xiàng)或以上不通過(guò)，或者在全部項(xiàng)目中有兩個(gè)項(xiàng)目或以上不通過(guò)，則要注意自閉癥或其他發(fā)育障礙的風(fēng)險(xiǎn)，建議轉(zhuǎn)診。需要注意的是，自閉癥風(fēng)險(xiǎn)不意味著自閉癥診斷！
? 自閉癥是一種常見(jiàn)的發(fā)育障礙類(lèi)的精神疾病，多發(fā)于嬰幼兒時(shí)期，很多人也稱(chēng)為兒童孤獨(dú)癥。
??自閉癥的癥狀：
1、社會(huì)交往障礙，表現(xiàn)為下列中的至少兩條李蠢迅：
①目光對(duì)視、面部表情、身體姿勢(shì)和社交姿勢(shì)等多種非語(yǔ)言交流行為方面存在顯著缺損。
②不能建立適合其年齡發(fā)展水平的的伙伴關(guān)系。
③ 缺乏自發(fā)性地尋求與他人共享快樂(lè)、興趣和成就的表現(xiàn)，(例如不會(huì)向他人顯示、帶給或指向感興趣的物品)。
④ 缺乏互動(dòng)性的與人或感情交流，(例如不會(huì)主哪此動(dòng)參與游戲活動(dòng)，喜歡獨(dú)自玩，視玩具為“工具”
2、言語(yǔ)功能障礙，表現(xiàn)為以下至少幾條：
①口頭語(yǔ)言發(fā)育延遲或完全缺乏，且并沒(méi)有用其它交流形檔仔式例如身體姿勢(shì)和手語(yǔ)來(lái)代替的嘗試。
②在擁有充分語(yǔ)言能力的患者中，缺乏主動(dòng)發(fā)起或維持與他人對(duì)話(huà)的能力
③語(yǔ)言刻板和重復(fù)或古怪語(yǔ)言。
3、重復(fù)刻板行為，表現(xiàn)為以下至少1條：
①被包圍在一種或多種狹隘和刻板的興趣中。其強(qiáng)度或注意集中點(diǎn)與常人不同
② 刻板重復(fù)的運(yùn)動(dòng)技能動(dòng)作 (例：手的揮動(dòng)、手指撲動(dòng)或復(fù)雜的全身動(dòng)作)。
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