蘇州哪有培訓(xùn)德語的
所謂“Osten oder Westen, mein Haus ist am besten.”學(xué)德語還是在家自學(xué)的感覺*。
學(xué)德語和學(xué)任何語言一樣，分為兩個(gè)階段，一個(gè)叫做語音階段，一個(gè)叫做基礎(chǔ)階段。
一、語音階段。
德語是一種拼音文字，一般不用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)音，只需掌握了發(fā)音規(guī)則，便可拼讀單字。德語有30個(gè)字母，其中8個(gè)元音字母，24個(gè)輔音字母。
1. 認(rèn)識(shí)輔音。
B b 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，沖開阻塞，聲帶要振動(dòng)。
C c 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，悉橡局不振動(dòng)聲帶。
D d 唇齒微開，舌尖和上齒齦構(gòu)成阻塞，送氣沖開阻塞，振動(dòng)聲帶。
F f 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
G g 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，送氣沖開阻塞，振動(dòng)聲帶。
H h 舌尖輕觸下齒，唇齒微開，不振動(dòng)聲帶，氣流經(jīng)過聲門摩擦，由口腔而出。
J j 唇齒微開，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動(dòng)。
K k 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動(dòng)聲帶。
L l 唇齒微開，下顎略垂，舌尖抵住上齒齦，氣流通過舌兩側(cè)和臼齒之間的縫隙，振動(dòng)聲帶。
M m 雙唇輕合，舌尖近下齒，舌面自然平展，軟腭下垂，氣流通過鼻腔，振動(dòng)聲帶。
N n 唇齒微開，舌尖貼上齒，軟腭下垂，送氣通過鼻腔，振動(dòng)聲帶。
P p 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，用力送氣沖開阻塞，聲帶不振動(dòng)。
qu 先發(fā)k，緊接著發(fā)w。
R r 唇齒張開，下顎略垂，舌尖抵住下齒， 舌面后部抬起，小舌自然下垂，送氣使小舌顫動(dòng)，振動(dòng)聲帶。
S s 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，振動(dòng)聲帶（在詞中和詞尾時(shí)不振動(dòng)）。
? 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶
T t 唇齒微開，舌尖和上齒齦構(gòu)成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動(dòng)聲帶。
V v 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
W w 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，振動(dòng)聲帶。
X x 發(fā)k和s的復(fù)合音。
Y y 唇齒微開，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動(dòng)。
Z z 舌尖先貼住齒齦，然后略下降，氣流泄出口腔，形成破擦音。
2. 認(rèn)識(shí)元音。
A a 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
? ? 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
E e 唇齒張開如前，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
I i 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
O o 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
? 舌位如發(fā)e，唇型如發(fā)o，雙唇前伸撮成圓形。
U u 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向后硬腭抬起。
ü 舌位如發(fā)i，唇型如發(fā)u，雙唇前伸撮成圓形。
y在字中、字尾時(shí)，相當(dāng)于元音ü。
五個(gè)元音字母和三個(gè)變?cè)糇帜冈诤竺鏌o輔音字母或只有一個(gè)輔音字母時(shí)，念的是它們的名字，即睜讓發(fā)出它們的長(zhǎng)音：zu Bad mir Bete
視覺型單字，后面只有一個(gè)輔音字母的元音字母要發(fā)出聲音，即短音：ab an des fit was
3. 輔音連綴：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 元音組：
aa 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
ee 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
ie 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oo 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
5. 復(fù)合輔音：
ch 唇齒微開，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶不振動(dòng)。ch前面的元音要發(fā)出聲音，如ech、ich。
ch 唇齒微開，舌尖抵住下齒，后舌向軟腭胎氣，送氣通過舌面和軟腭之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶，ch前面的元音有時(shí)念名字，有時(shí)念聲音：ach och auch
ck 只發(fā)一個(gè)k的音，前面的元音要發(fā)出聲音，即短音。
dsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時(shí)，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶要發(fā)生振動(dòng)。
dt 只發(fā)一個(gè)t的音。
ng 唇齒微開，舌尖近下齒，舌面抬起貼住硬腭，軟腭下垂，送氣通過鼻腔，振動(dòng)聲帶。
ph 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
sch 雙唇略向前伸出，稍微撮攏，上下齒微開，舌尖向上齒齦抬起，送氣通過舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙，聲帶不振動(dòng)。
ss 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
th 只發(fā)一個(gè)t的音。
tsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時(shí)，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶不振動(dòng)。
6. 元音加h的發(fā)音。
ah 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
?h 舌位如發(fā)eh，下顎下垂，口張大，近于發(fā)ah的口型。
eh 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
ih 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
?h 舌位如發(fā)eh，唇型如發(fā)oh，雙唇前伸撮成圓形。
uh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向后硬腭抬起。
üh 雙唇前伸撮成圓形，如發(fā)uh，舌位如發(fā)ih。
7. 特殊元音組。
ai、ei、ay、ey，雙元音，由a向ih滑動(dòng)。
au，雙元音，由a向uh滑動(dòng)。
?u、eu，雙元音，由o向üh滑動(dòng)。
er，發(fā)弱元音e的音，雙唇微開，嘴角不向后咧，下顎自然下垂，舌面平放。
二、基礎(chǔ)階段。
德語是一門屈折語，其語法特點(diǎn)如下：
德語的詞按語法功能分為13類：冠詞、名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、動(dòng)詞、連詞、介詞、副詞、語氣詞、情態(tài)詞、感嘆詞、擬聲詞。前六類有詞形變化，稱為可變?cè)~類；后6類無詞形變化，稱為不變?cè)~類。
德語中的名詞*個(gè)字母必須大寫。德語名詞有3種性（陽性、陰性和中性），除了直接對(duì)人的名詞的性比較規(guī)則外其它的詞的性往往沒有規(guī)律。德語還有4個(gè)格（主格、賓格、與格、所有格）和兩個(gè)數(shù)（單數(shù)、復(fù)數(shù)）。在使用中，除名詞本身發(fā)生某些變化外，主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數(shù)詞的變化來表示名詞在句中的性、數(shù)、格。學(xué)習(xí)名詞就要記住它的性，并且要和冠詞一起記住。
動(dòng)詞的變位包括人稱、數(shù)、時(shí)：包括現(xiàn)在時(shí)(pr?sens)、過去時(shí)(Pr?terium)、將來時(shí)(Futur I)、現(xiàn)在完成時(shí)(Perfekt)、過去完成時(shí)()和將來完成時(shí)(Futur II)、語態(tài)（主動(dòng)語態(tài)、被動(dòng)語態(tài)）、語式（直陳式、命令式、虛擬式）的變化。如表示現(xiàn)在發(fā)生的事用現(xiàn)在時(shí)，表示過去的事用過去時(shí)，在間接引語時(shí)用*虛擬式等。德語的動(dòng)詞可以分為弱變化、強(qiáng)變化和混合變化動(dòng)詞，學(xué)動(dòng)詞時(shí)必須要學(xué)習(xí)它的變位形式。
德語句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：
動(dòng)詞謂語為句子的核心，它要求各格的賓語或介詞賓語和各種補(bǔ)語。
在普通陳述句中，主語或其他句子成分居句首時(shí)，謂語動(dòng)詞總是居第二位。如果謂語由兩個(gè)部分組成，即由可變部分（時(shí)間助動(dòng)詞或情態(tài)助動(dòng)詞）和不可變部分（動(dòng)詞的不定式或第二分詞）構(gòu)成，則可變部分居第二位（在有些句子中居*位），而不變部分居句尾，這是德語特有的謂語“框架結(jié)構(gòu)”。
句法的另一個(gè)特點(diǎn)是從句中動(dòng)詞謂語位于句末，其句子成分的排列順序是：連詞或關(guān)系代詞—主語和句子其它成分—?jiǎng)釉~謂語。
去哪里學(xué)習(xí)德語比較好？我在蘇州
很多鉛裂朋友在想學(xué)習(xí)德語的時(shí)候，就開始糾結(jié)這個(gè)問題。
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2，找個(gè)會(huì)德語的朋友教你。不太靠譜，要是你們關(guān)系哪天槐逗閉不再好要了，就game over。
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蘇州哪里有德語的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)任何語言，都要從實(shí)戰(zhàn)和心理兩個(gè)方面做好準(zhǔn)備。
學(xué)德語的實(shí)戰(zhàn)方法，具體到各個(gè)環(huán)節(jié)有很多，需要你結(jié)合實(shí)際的努力自己來發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和運(yùn)用?，F(xiàn)在我想說說最重要的學(xué)習(xí)方法，就是讀。
讀，從兩個(gè)角度來讀。
1、讀沒有翻譯的原文。
讀，懂不懂無所謂，就是讀，這是培養(yǎng)語感。當(dāng)態(tài)兄你讀了很多原文后，你都不用想就會(huì)脫口而出正確的詞句來。
2、讀有翻譯的文章。
這時(shí)候你要多花時(shí)間對(duì)譯來讀。一般我先看漢語，自己翻譯一下，然后看德語，再回頭對(duì)比自己哪里翻譯的不對(duì)。這樣做的時(shí)候會(huì)明顯感覺到對(duì)自己的*式德語思維，和詞匯的貧乏。對(duì)比后立刻記住了，效果很好，比你單獨(dú)背語法背詞匯收獲大多了。這樣練習(xí)久了，水平提高很快的。
學(xué)德語不用一開始就一定要精準(zhǔn)，一定背記下來，一定要弄明白，這樣學(xué)起來很累，效果不見得多好。就是大量的閱讀，類似囫圇吞棗，大量看對(duì)譯，（對(duì)譯的時(shí)候別忘了經(jīng)過自己頭腦的轉(zhuǎn)換和對(duì)比），只要閱讀量夠，你的語言水平會(huì)讓你大吃一驚的。
2、學(xué)德語的心理戰(zhàn)術(shù)
1、讓自己愛上德語。
可以從假愛到真愛。就是面對(duì)著復(fù)雜的德語你也要對(duì)自己說：“我真喜歡德語啊”，“德語真好學(xué)啊” ，“德語真好聽啊”，心理暗示久了，就真愛上了。
2、讓自己進(jìn)入德語文化背爛渣景中。
我在自學(xué)韓語，我教的韓國(guó)學(xué)生團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律、有禮貌，堅(jiān)毅；我看的韓劇唯美、含蓄、幽默，我想知道這些品質(zhì)是怎么來的，或者說我也想變成這樣的人，那么就從語言入手，說這種話的人就會(huì)被熏染這種語言文化。所以我開始學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了艱難的開頭，焦慮畏難之后，慢慢自己能讀完整了，再去聽聽他們?cè)趺凑f，突然有一天，早上起來就想張口說韓語，不說出來不舒服。以此類推，你去看看德語的電影電視劇，聽聽德語歌曲。
3、學(xué)德語不要怕。
學(xué)德語不要怕。入門時(shí)，如果方便可以找個(gè)入門班，然后可以自學(xué)。先找到簡(jiǎn)單的德語文章，和簡(jiǎn)單的德漢對(duì)譯文章，讓自己很快獲得心理滿足和成功的感覺，再逐步增加難度。
學(xué)德語不要怕，還是老話，天下無難事，只怕有心人帆歷襲。當(dāng)你聽、看、說德語到一定程度，你就會(huì)習(xí)慣這種語言，你就會(huì)被這種語言浸染，不沖口說說，就心里憋悶，口中無味了。
好，就聊到這兒，祝你成功！相信你會(huì)成功！
關(guān)于蘇州新東方德語初下的問題
新標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化1學(xué)完就是A1水平，跟新東方的德語初下學(xué)完是一樣的，按你說的已經(jīng)達(dá)到A1水平了，當(dāng)然就不用再去讀初下了。可以讀他們的中上。蘇州說實(shí)在的沒有什么好的德語培訓(xùn)機(jī)讓橘構(gòu)，上海的新東方比蘇州的新東方好得多，隱滑數(shù)是權(quán)威機(jī)構(gòu)，你不如去上海學(xué)，現(xiàn)在灶首暑假有很多住宿班的，正好能趕上。
蘇州外國(guó)語小語種怎么樣
蘇州外國(guó)語學(xué)校是一所綜合實(shí)力非常高的院校，不僅擁有很多優(yōu)秀的老師，對(duì)孩子們的成績(jī)要求也是非常高的。這是一所開放多元的院校，在教學(xué)特點(diǎn)上色彩鮮明，非常注重*傳統(tǒng)文化雹碰基與國(guó)際文化相結(jié)合，并且學(xué)校還為不同階段的孩子們，開設(shè)了不同的班級(jí)，每個(gè)學(xué)段都分為國(guó)際部和實(shí)驗(yàn)部，采用源謹(jǐn)雙軌制教學(xué)。
蘇州外國(guó)語學(xué)校除了英語外，還開設(shè)了德語、西班牙語、日語、法語和阿拉伯語這五門小語種，讓孩子們學(xué)習(xí)的語種更加的全面。蘇州外國(guó)語學(xué)校用很多豐富多彩的校園活動(dòng)，每年都會(huì)定期舉辦讀書節(jié)、外語節(jié)等節(jié)日，還專門開設(shè)了很多的興趣小組，注重孩子們的全面發(fā)展，孩子們可以吵薯根據(jù)自己的興趣，選擇自己喜歡的文化課程，這樣可以極大的孩子們的理解能力。
?
雖然蘇州外國(guó)語學(xué)校非常的優(yōu)秀，但是他們的門檻也是非常高的，必須要求孩子們非常的優(yōu)秀，如果家長(zhǎng)們覺得自家的孩子們不夠優(yōu)秀，那就應(yīng)該早一點(diǎn)選擇輔導(dǎo)班對(duì)孩子們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，
一對(duì)一德語輔導(dǎo)哪里好？已解答！
一對(duì)一德語輔導(dǎo)可以提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和重點(diǎn)講解，幫助學(xué)者饑生更快地提高德語水平。好的輔導(dǎo)教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的水平和需求制定個(gè)性化的教學(xué)方案，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)，以幫助學(xué)生克服難點(diǎn)和提升自信心。免費(fèi)領(lǐng)取，歐聲德語精品體驗(yàn)課
歐聲德語是一家專注于在線德語教育平臺(tái)網(wǎng)站，通過在線視頻的方式，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握德語。
歐聲德語致力于利用互聯(lián)網(wǎng)科技整合優(yōu)質(zhì)教育資源，采用360°覆蓋教學(xué)，為學(xué)員提供便捷的在線德語學(xué)習(xí)體驗(yàn) 。根據(jù)多年的德語在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基于學(xué)員自身需求和目標(biāo)，研發(fā)WAF在線德語學(xué)習(xí)方法，將碎片式學(xué)習(xí)和多元化課程相結(jié)合，隨時(shí)隨地置身課高蠢堂，真人面對(duì)面互動(dòng)教學(xué) 。點(diǎn)擊連接專業(yè)老師，咨詢更多德語相關(guān)內(nèi)容
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德語培訓(xùn)班哪里有
德語培訓(xùn)班哪里有介紹如下：
1、北京凱特埋沖余語言中心，創(chuàng)立于2012年，專注于為廣大客戶提供專業(yè)的外語培訓(xùn)判謹(jǐn)服務(wù)，德育培訓(xùn)具有全場(chǎng)景互動(dòng)功能，提升學(xué)習(xí)興趣。
2、北京新東方前途出國(guó)，國(guó)內(nèi)一家在美國(guó)上市的教育集團(tuán)，品牌保證，內(nèi)部管理正規(guī)嚴(yán)格，老師有責(zé)任心，德育培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富。
3、北京歐風(fēng)小語種，為學(xué)員們提供德語、法語、韓語、日語和西班牙語等多門小語種課程，學(xué)員們可以根據(jù)自己的興趣愛好自由進(jìn)行選擇，會(huì)為每一位學(xué)員量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案。
4、北京萊茵春天德語培訓(xùn)班：位于北京著名的路高校區(qū)學(xué)校，以學(xué)習(xí)德語，了解德國(guó)為辦學(xué)理念，全年開設(shè)包括從零基礎(chǔ)到德福備考的各個(gè)級(jí)別、不同類型的德彎滾語課程，同時(shí)涵蓋留德輔導(dǎo)、留德咨詢、VIP課程、德語角德國(guó)課程、德國(guó)夏令營(yíng)和企業(yè)德語培訓(xùn)等德語課程文化領(lǐng)域。
德語培訓(xùn)的好處：
1、環(huán)球旅行暢通無阻，德語是德國(guó)，奧地利和列支敦士登的官方語言，也是瑞士，比利時(shí)和盧森堡的官方語言之一。德語是是歐盟較廣泛使用的母語，擁有9千萬至9800萬人。
2、高質(zhì)量的海外學(xué)習(xí)且免費(fèi)，大多數(shù)德國(guó)聯(lián)邦州都不收取學(xué)費(fèi)。進(jìn)入德國(guó)*，將為自己節(jié)省一筆財(cái)富并同時(shí)增加價(jià)值。
在山東*蘇州研究院這邊學(xué)習(xí)德語感覺怎么樣？難不難？
德語的學(xué)習(xí)我個(gè)人感覺還是有規(guī)律可循的，前期有大量的背誦，后櫻豎頃期就好了很多了，跟德國(guó)人一樣比較嚴(yán)謹(jǐn)。另外纖斗，拜托，只是一門脊陸語言能有多難？？又不是什么高精尖段的東西。如果覺得德語難，你去試試俄語呢。
