深圳阿斯伯格綜合征干預(yù)哪家好〔阿斯伯格綜合征干預(yù)學(xué)校實力排名〕(為什么不建議家長進行感統(tǒng)訓(xùn)練)

深圳阿斯伯格綜合征干預(yù)哪家好〔阿斯伯格綜合征干預(yù)學(xué)校實力排名〕，聽朋友都說深圳感統(tǒng)訓(xùn)練實惠，實惠在哪里？我們可以通過下面的文章來了解下感統(tǒng)訓(xùn)練注意力方面，為什么不建議家長進行感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)矯正黃金期是幾歲，科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練，生理有缺陷的怎么感統(tǒng)訓(xùn)練，小孩進行感統(tǒng)訓(xùn)練需要注意哪些。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練注意力方面

譯碼：訓(xùn)練目的：訓(xùn)練孩子的視覺專注與視覺追蹤能力，提高孩子檢索篩選有效信息的能力，訓(xùn)練方法：仔細觀察并記憶圖標(biāo)所代表的數(shù)字，在下表填寫圖標(biāo)所對應(yīng)的數(shù)字。對稱圖像：訓(xùn)練目的：主要訓(xùn)練孩子的空間對稱能力與手部精細動作，提高視覺注意力與空間感，訓(xùn)練方法：沿著中間的對稱軸，在另一側(cè)的對稱位置畫上對應(yīng)的圖形

2.為什么不建議家長進行感統(tǒng)訓(xùn)練

由于孩子對父母太過熟悉，有很強的依賴性，這就造成孩子在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)“耍賴”、“賭氣”、“撒嬌”等情況。原本需要30分鐘才能到達效果的訓(xùn)練項目，到20分鐘、10分鐘甚至幾分鐘時，孩子就開始“大哭大鬧”，企圖逃避訓(xùn)練。這時家長能怎么辦呢？打還是罵？就算真的狠下心來強行讓孩子參與訓(xùn)練，這樣就一定能取得良好的效果嗎？

3.感統(tǒng)矯正黃金期是幾歲

有人說“三歲相見百歲”，意思是3歲之前形成的天賦可以決定他的一生，也就是我們常說的“三歲見老”。 在0-3歲嬰兒突觸快速發(fā)育過程中，給予足夠的刺激可以促進突觸的發(fā)育和神經(jīng)的建立，從而增強他們的學(xué)習(xí)能力，促進未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

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4.科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練

很多家長在不知道什么是感覺統(tǒng)合的時候，總是把感覺統(tǒng)合訓(xùn)練誤認為就是簡單的體能訓(xùn)練，導(dǎo)致耽誤了孩子在矯正的黃金時間。 父母總是安慰自己，“不要總覺得你的孩子有問題”，“我們以前沒做感官訓(xùn)練，現(xiàn)在過得不是很好嗎？”，“感官訓(xùn)練不就是運動嗎？你拿 “你的孩子要多跑。你就不能跑嗎？”

5.生理有缺陷的怎么感統(tǒng)訓(xùn)練

對于這種有生理發(fā)育缺陷的孩子，進行感統(tǒng)干預(yù)的時候我們大概遵循這樣的步驟：首先我們要了解這個缺陷的成因，以弄清楚感統(tǒng)干預(yù)能夠在哪些方面幫助這個孩子，然后我們要按照孩子的具體狀況安排訓(xùn)練。在訓(xùn)練的時候，我們*步要做的，是要讓自己成為孩子的“強化物”，簡單說就是讓孩子喜歡上我們、樂意和我們一起進行訓(xùn)練，強化他們接受訓(xùn)練的意愿。在這個基礎(chǔ)上，我們才能對癥下藥。

6.小孩進行感統(tǒng)訓(xùn)練需要注意哪些

一切感統(tǒng)訓(xùn)練都需要以保證孩子的安全為前提，要讓孩子在安全、穩(wěn)定的環(huán)境接受訓(xùn)練。讓孩子在快樂的訓(xùn)練中獲得感統(tǒng)能力的提高要比讓他在壓力、失敗的沮喪和失望中否定自己要好很多。所以，在訓(xùn)練的過程中偶爾也適當(dāng)?shù)亟档瓦\動的強度，或者改變一下游戲規(guī)則，讓孩子有機會能夠體驗到成功的喜悅。

通過一篇文章想要了解清楚這些感統(tǒng)訓(xùn)練注意力方面，為什么不建議家長進行感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)矯正黃金期是幾歲，科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練，生理有缺陷的怎么感統(tǒng)訓(xùn)練，小孩進行感統(tǒng)訓(xùn)練需要注意哪些，還是有難度的，畢竟知識點太多，具體可以聯(lián)系學(xué)校老師詳細溝通。深圳阿斯伯格綜合征干預(yù)哪家好〔阿斯伯格綜合征干預(yù)學(xué)校實力排名〕

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