日語(yǔ)零基礎(chǔ)到通過n1最快要多久?
大概需要半年多左右。
可以選擇以一到兩冊(cè)初級(jí)教材作為主要內(nèi)容的輕量級(jí)入門課程。既能在學(xué)習(xí)之初接受專業(yè)指導(dǎo)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外，若能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)完，并有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)的可以選擇進(jìn)階的中高級(jí)課程，亦或用掌握的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)。
另外，要把興趣落實(shí)為具體的學(xué)習(xí)方法，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理鞏固?？磩】淳C藝看動(dòng)漫，碰到生疏的單詞或詞組句型，可以查字典然后記錄匯總。
亦或是默念出聲記住例句用法，興趣為上的學(xué)習(xí)方法是浸入式的，一定要帶入情感，進(jìn)行場(chǎng)景記憶?？山柚到y(tǒng)的語(yǔ)法書（比如藍(lán)寶書），對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理鞏固。
方法策略：
1、通過N1考試首要的教材是新版《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》高級(jí)上下冊(cè)和中級(jí)上下冊(cè)。這是命題官方欽定的基本教材。
2、語(yǔ)法詳細(xì)梳理以及對(duì)應(yīng)習(xí)題推薦：《N1語(yǔ)法800題表格精解》和《日語(yǔ)語(yǔ)法新思維》。
3、詞匯方面推薦《日語(yǔ)詞匯速記大全》。
4、日語(yǔ)相關(guān)知識(shí)講解的書。如《敬語(yǔ)》、《寫作》、《日本風(fēng)情》（漢語(yǔ)日語(yǔ)的都可）、《助詞》、《助動(dòng)詞》等。從課文中去掌握語(yǔ)法，看得多了印象深，語(yǔ)法基礎(chǔ)并不差。考級(jí)的話買本《日語(yǔ)能力考試語(yǔ)法對(duì)策1-2級(jí)》很有用。有條件的話可以在網(wǎng)上看日語(yǔ)新聞等。
以上內(nèi)容參考：百度百科-日語(yǔ)N1級(jí)
日語(yǔ)如何在一年內(nèi)從零基礎(chǔ)到N1
作為一名動(dòng)漫愛好者，我的身邊有不少同好都想要自學(xué)日語(yǔ)。 他們大多是從初級(jí)上冊(cè)的*課開始，學(xué)得非常仔細(xì)認(rèn)真：
單詞一個(gè)不落全都要背下來；
每一篇的課文、語(yǔ)法，都要反復(fù)研究，務(wù)必徹底掌握了才學(xué)下一課；
學(xué)到后面了，如果突然想起來前面一個(gè)知識(shí)點(diǎn)忘了，一定會(huì)倒回去重新學(xué)習(xí)。
這樣學(xué)習(xí)的結(jié)果往往是：用了一年的時(shí)間，學(xué)得刻苦也辛苦，卻連和別人簡(jiǎn)單對(duì)話都做不好。 一開始，我也是用這種方法學(xué)習(xí)日語(yǔ)的。但是一次偶然，我在網(wǎng)上看到一篇文章，提出了一個(gè)顛覆性的觀點(diǎn)：日語(yǔ)要 “跑著學(xué)” 。
測(cè)試一下你的日語(yǔ)天賦
簡(jiǎn)單來說，就是 從初級(jí)一口氣學(xué)到高級(jí)，不管前面吸收掌握了多少，都不要停。 ?聽起來很沒有道理，這不是走馬觀花嗎？ 學(xué)習(xí)就應(yīng)該循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印?。?這樣學(xué)日語(yǔ)，快是快了，能學(xué)好嗎？ 最初，我也是抱著這樣的質(zhì)疑態(tài)度。 然而，作者在文中的一個(gè)比喻，打消了我的疑慮。 ?一個(gè)**的學(xué)生，如果數(shù)學(xué)不及格，我不建議他留級(jí)一直讀*。 因?yàn)榈人搅?，就算*的數(shù)學(xué)還是不及格，做10以內(nèi)的加減法也是能得100分的。 按照這種“跑著學(xué)”的方法，我用了一年的時(shí)間，從學(xué)完初級(jí)上冊(cè)的入門水平，通過自學(xué)，以143分考過了N1。 下面，我想將這種方法分享給大家，希望能對(duì)自學(xué)日語(yǔ)的朋友有所幫助。 一、優(yōu)點(diǎn) 1、構(gòu)建日語(yǔ)全局觀 如果面前有一片樹林，你的任務(wù)是畫出它的地圖，你會(huì)怎么做？ A. 拿上紙和筆，直接進(jìn)去，邊走邊畫。B.先乘直升機(jī)在空中大致看過整片樹林，再進(jìn)去畫詳圖。 在這兩個(gè)選項(xiàng)面前，大部分人都會(huì)選擇B吧。 日語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣。 ?這片樹林到底有多大面積？ 里面有哪些植被？ 哪里有溪流？哪里有丘陵？ 哪里平坦？哪里崎嶇？ 如果我們連這些都不知道，怎么能 高效率 地畫出 精準(zhǔn) 的地圖呢？ 在學(xué)習(xí)上，老師和我們強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn)的時(shí)候，常常說“不要丟了西瓜撿了芝麻”。 但在自學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候，情況往往是：我們根本不知道哪里是西瓜，哪里是芝麻，這一片的西瓜是*的還是最小的。 所以，我們要先把自己變成一匹野馬狂奔一路，大致對(duì)整塊地的作物分布有所了解；之后再準(zhǔn)確地判斷自己的選擇，正確地抓大放小。 2、建立知識(shí)體系 不知道大家有沒有這樣的體驗(yàn)： 接觸一個(gè)新領(lǐng)域的書籍時(shí)，常常會(huì)遇到不明白的概念，冥思苦想依然不得其解，只好放棄，繼續(xù)看下去。 等到看完了全部?jī)?nèi)容，再回來準(zhǔn)備“攻克難關(guān)”的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己一看就懂了！ 為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：我們學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程，其實(shí)是要和已有的知識(shí)進(jìn)行連接的。也就是說， 一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，要放在知識(shí)體系中去理解和記憶。 ?當(dāng)你看完了全部?jī)?nèi)容的時(shí)候，腦海中已經(jīng)對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，能夠從更高的角度看問題了，自然就明白了以前無論如何也搞不懂的概念。 我們?cè)凇芭苤睂W(xué)日語(yǔ)的時(shí)候，其實(shí)就是在建立一個(gè)個(gè)星座圖；之后再將一顆顆獨(dú)立的星星放進(jìn)星座圖里，學(xué)習(xí)自然事半功倍。
建立日語(yǔ)知識(shí)體系 3、避免無用功 人的意志力是很容易被消磨的，自學(xué)的時(shí)候更甚。 最初自學(xué)日語(yǔ)時(shí)，我好幾次下定決心要奮發(fā)圖強(qiáng)。然而一旦遇到了難背的單詞、難記的語(yǔ)法，總會(huì)停下來，*不了了之。 更重要的是，每次重新自學(xué)都是從*頁(yè)開始的。雖然我花了不少功夫，但學(xué)習(xí)的只有前面的一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容。 ——每一次從頭開始的過程，都是在做無用功。 而“跑著學(xué)”的方法，由于“不要?！笔腔緶?zhǔn)則，不要求全部掌握，有效避免了被難點(diǎn)中斷學(xué)習(xí)的情況。 另外，由于在短時(shí)間內(nèi)就構(gòu)建了大致的知識(shí)框架，會(huì)讓人更有成就感，也就更容易堅(jiān)持下去了。 二、學(xué)習(xí)步驟 1、準(zhǔn)備：五十音圖 很多人自學(xué)日語(yǔ)，都夭折在了*步。 但實(shí)際上，五十音圖并沒有想象中的那么難。 首先，平假名是由漢字的草書變化而來，而片假名則來自于偏旁部首。從這一點(diǎn)來看，我們*人記憶五十音圖有著先天的優(yōu)勢(shì)。了解每個(gè)假名的由來可以幫助我們更好地記憶。
? 平假名的來源
片假名的來源 其次，很多人中途放棄是因?yàn)椤跋胍豢诔猿膳肿印?。想要兩三天就記住所有平假名、片假名是不現(xiàn)實(shí)的。很多人背了幾天沒記下來，就覺得五十音圖太難。想一想我們小時(shí)候?qū)W拼音學(xué)了多久，也許你就不會(huì)期待過高了。 *，將我記憶五十音圖的方法分享給大家： 首先是按部就班，每天學(xué)一行到三行。感覺記得慢可以只學(xué)一行，如果狀態(tài)好可以多學(xué)一兩行。 （這個(gè)過程我是在*選修課上跟著老師學(xué)習(xí)的。） 全部學(xué)完后制作小卡片，一面寫上平假名，一面寫上片假名。同時(shí)分別在右上角和右下角寫上羅馬音和這個(gè)假名的漢字來源。 將這一套卡片放在枕邊，每天午睡前、晚睡前都過一遍。
五十音圖的學(xué)習(xí)要求大家達(dá)到以下兩點(diǎn)：
平假名、片假名和羅馬音要聯(lián)動(dòng)記憶。即：看到其中一個(gè)，要馬上能寫出另外兩個(gè)。
看到每一行的任何一個(gè)假名，要馬上能寫出這一行的所有平假名、片假名和羅馬音。比如：看到る，要馬上寫出らりるれろ、ラリルレロ和ra ri ru re ro
2、入門：初級(jí)教材 五十音圖的基礎(chǔ)打好之后，就可以進(jìn)入課文和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)了。 此時(shí)只需要將單詞語(yǔ)法粗略瀏覽一遍，了解大概意思即可。? A、初級(jí)上冊(cè) ?將初級(jí)上冊(cè)都翻過之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)前半部分只是在傳達(dá)給我們?nèi)照Z(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)：
日語(yǔ)和漢語(yǔ)不同，句子的構(gòu)成是 主+賓+謂 。（漢語(yǔ)是主+謂+賓）
日語(yǔ)的時(shí)態(tài)、肯定否定都是通過 詞的變型 來實(shí)現(xiàn)的。 （漢語(yǔ)大部分是通過增加字，如表示過去加“了”，表示否定加“沒”）
日語(yǔ)的時(shí)態(tài) ?前半部分主要就是掌握這張表。要多用詞匯來做練習(xí)， 任意拿出一個(gè)詞，要迅速能說出現(xiàn)在、過去、現(xiàn)在否定和過去否定的變型 。 初級(jí)上冊(cè)的后半部分，主要傳達(dá)給我們的則是以下兩點(diǎn)：
我們前面學(xué)的ます、です等等都是敬體，表示尊敬；而不需要表達(dá)尊敬時(shí)用的是簡(jiǎn)體（基本型）。簡(jiǎn)體和敬體是可以相互轉(zhuǎn)換的。
就像英語(yǔ)中動(dòng)詞可以加-ing變成動(dòng)名詞一樣，日語(yǔ)當(dāng)中也可以通過在動(dòng)詞基本型后加の或こと將其名詞化。
初級(jí)上冊(cè)的后半部分主要需要攻克的是動(dòng)詞的四種變型：基本型、た型、ない型、て型。 大家可以在粗略看過上冊(cè)所有語(yǔ)法之后，將單詞表打開，從頭開始將每一個(gè)動(dòng)詞分別變成基本型、た型、ない型、て型。 例如：
笑います
笑う
笑った
笑わない
笑って
掌握了日語(yǔ)的時(shí)態(tài)和動(dòng)詞的幾種變型，初級(jí)上冊(cè)的精髓我們就掌握了。? B、初級(jí)下冊(cè) ?初級(jí)下冊(cè)，需要關(guān)注的仍然是動(dòng)詞的變型。 *遍看教材的時(shí)候，我們可以跳過其他部分，只看有變型的部分。單詞語(yǔ)法簡(jiǎn)單瀏覽一遍，重點(diǎn)掌握動(dòng)詞的 可能形式、被動(dòng)形式、使役形式和假定形式。
可能形式
被動(dòng)形式
使役形式
假定形式 將這幾種動(dòng)詞變型練習(xí)熟練之后，我們?cè)購(gòu)念^開始，一課一課看單詞、課文，依然不要求全部掌握，有印象即可。 3、進(jìn)階：翻譯 按照前面的方法學(xué)過了初級(jí)的上、下冊(cè)，我們相當(dāng)于在腦海中已經(jīng)對(duì)這片樹林的分布有了總體印象，并且繪制了重要的幾個(gè)點(diǎn)。 接下來就需要重新進(jìn)入樹林，詳細(xì)調(diào)查每一塊地、每一棵樹了。? 方法：
先聽課文。這一部分主要是為了培養(yǎng)語(yǔ)感。如果有的同學(xué)發(fā)音沒有什么問題，或者平時(shí)看動(dòng)漫、日劇比較多，可以省略。
翻譯。從初級(jí)教材開始，一直翻譯到高級(jí)。
翻譯時(shí)的原則：
逐字逐句，需要認(rèn)識(shí)到每一個(gè)單詞在課文中的含義，不要猜詞義；同時(shí)也不要試圖記住這個(gè)單詞除了課文以外的用法和含義。
在翻譯初級(jí)教材時(shí)，要尊重原文，選擇直譯。 例如： 北京に行ったことがあります。 請(qǐng)翻譯成：我有去過北京的經(jīng)歷 不要翻譯成：我去過北京。 這樣做的好處是：能夠更清晰地了解每個(gè)語(yǔ)法構(gòu)成的表達(dá)重點(diǎn)是什么，有利于區(qū)分意思相近的表達(dá)。
從翻譯中級(jí)開始，雖然依然是逐字逐句，但這時(shí)要求翻譯成的句子要表達(dá)流暢，不能再像初級(jí)那樣直譯了。如果初級(jí)要求的是“信”，這時(shí)要求的就是“達(dá)”。
從中級(jí)開始，難度會(huì)變大，速度會(huì)驟然下降。有些時(shí)候會(huì)遇到無論如何都翻譯得不夠好，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)不明白，這時(shí)不要糾結(jié)于這一點(diǎn)。還是“不要?！?，第二天繼續(xù)下一課。 4、綜合鞏固：精聽 進(jìn)入這個(gè)階段，需要做的就是精聽。 步驟如下：
每篇課文，不管簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，先聽10遍。
聽寫：盡量寫漢字，不要寫假名。聽寫完成后，和原文對(duì)比，寫錯(cuò)的和空出來的，都是自己的弱點(diǎn)，需要補(bǔ)充和鞏固。
中譯日：翻到課文后面的譯文，將中文翻譯成日文。然后翻回原文進(jìn)行對(duì)比，如果和原文不一樣，仔細(xì)體會(huì)兩者細(xì)微的差別。
精聽是一個(gè)慢工出細(xì)活的過程，這時(shí)候就不再像前面那樣追求“快”了。一定要放慢腳步，仔細(xì)揣摩。拿出傳統(tǒng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)法的精神，務(wù)必每一課都吃透了、掌握了，再進(jìn)入下一課。 如果說到第三步為止已經(jīng)畫出了比較詳細(xì)的地圖，第四步我們就是在詳細(xì)地了解每一種樹的特征、習(xí)性，有什么用途，如何培育等等。
經(jīng)過前面的四個(gè)步驟，基本上通過N1已經(jīng)十分穩(wěn)妥了。 實(shí)際上，第三步我只做到了中級(jí)下冊(cè)，就直接進(jìn)入了精聽部分，并且只做了不到一個(gè)月的精聽就通過了N1考試。 工作之后，我連續(xù)考了N3、N2和N1，每一次考試的閱讀部分都是滿分，我想這和大量的課文翻譯練習(xí)是分不開的。 這種方法可以大幅度提高我們對(duì)于日語(yǔ)的理解能力。日語(yǔ)對(duì)于我們來說不再是單詞和語(yǔ)法的堆砌，而是一句句完整的話，一段段完整的表達(dá)。 *，用我非常喜歡的一句話來結(jié)束這篇文章：? 最重要的是開始，而不是方法。 ?如果你想學(xué)習(xí)日語(yǔ)，先別想那么多了，從五十音圖開始，踏出你的*步吧！
有朋友問我在此之前有沒有學(xué)過日語(yǔ)，說明一下： 大二由于喜歡動(dòng)漫，選修了一學(xué)期*日語(yǔ)，學(xué)習(xí)了初級(jí)上冊(cè)。 之后一直沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)進(jìn)入一家日企。 由于報(bào)名了N3卻一直沒學(xué)習(xí)（拖延癥orz），不得已去搜索日語(yǔ)快速學(xué)習(xí)方法才接觸到了那篇文章。 用這種方法學(xué)習(xí)一個(gè)月過了N3（七月份168分），同年十二月過N2（173分），第二年七月過N1（143分）。 另外澄清一下，雖然我工作在日企，但從上到下全是*人，沒一個(gè)日本人，大家也不說日語(yǔ)，環(huán)境因素的影響不大。 日語(yǔ)學(xué)習(xí)平時(shí)是下班后留在公司，周末去學(xué)校自習(xí)室。 說了這么多，是想證明這種方法真的好用，希望更多朋友能用這種方法學(xué)得更快。
日語(yǔ)N1要怎么學(xué)
自學(xué)還是有難度的，如果想在一年內(nèi)考過N1*還是報(bào)班學(xué)習(xí)，有老師帶進(jìn)度會(huì)快一些。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)最基礎(chǔ)的是五十音，五十音基本上沒有什么好方法，就是記憶，熟練程度達(dá)到了，也就記住了，單詞、聽力、寫作，每個(gè)階段日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法也是不同的。
學(xué)習(xí)方法來說，如果能保持平均每天兩個(gè)小時(shí)的話，一定能成功地吧。我感覺效果*的是睡覺前那兩個(gè)小時(shí)學(xué)。臨睡前再丟兩個(gè)單詞在腦子里，早上醒來后再回憶一下，就很容易記住。
單詞；你這些書里出現(xiàn)的單詞估計(jì)就足夠了?？梢砸贿呑隽?xí)題，一邊整理單詞，把不會(huì)的單詞記錄在一個(gè)本子上。不會(huì)的單詞多查幾次字典也容易記住。
日語(yǔ)要學(xué)好必須每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。為了方便大家的交流學(xué)習(xí)，也是創(chuàng)建了一個(gè)群每天都有分享學(xué)習(xí)方法和專業(yè)老師直播日語(yǔ)課程，這個(gè)扣裙首先是780 中間是941 *是084 日語(yǔ)學(xué)習(xí)零基礎(chǔ)想要學(xué)習(xí)的同學(xué)歡迎加入，如果只是湊熱鬧就不要來了
文法，讀解部分，每個(gè)文法，以記住一兩個(gè)容易理解的例題的方式來記憶。
聽力，這個(gè)是最難的，尤其是沒有日語(yǔ)環(huán)境的情況下。你可以看看日語(yǔ)卡通片，也可以聽聽日語(yǔ)歌，熟悉日語(yǔ)的發(fā)音。
*就是有時(shí)間就把歷年的題多做幾遍。我考一級(jí)時(shí)就只有做歷年題。10幾本歷年的習(xí)題和練習(xí)模擬題，統(tǒng)統(tǒng)做一遍就去考了。
說實(shí)話日語(yǔ)是那種越學(xué)越難的，你現(xiàn)在接觸的真心超級(jí)簡(jiǎn)單，你可能不相信。但是等你畢業(yè)了，你再回頭來看*的課程會(huì)發(fā)現(xiàn)真心超級(jí)簡(jiǎn)單。
我的個(gè)人學(xué)習(xí)建議，給自己點(diǎn)興趣吧。逼著自己學(xué)，沒有幾個(gè)真能學(xué)好的。日語(yǔ)聽力可能的確有點(diǎn)難，因?yàn)槊總€(gè)人說的日語(yǔ)可能多多少少都有點(diǎn)不同，語(yǔ)言習(xí)慣什么的，尤其是，一句意思有好多種說法。比較搞笑的就是明明是個(gè)姑娘，結(jié)果卻說男性專用的日語(yǔ)時(shí)（因?yàn)闆]有搞清楚）。
找一找你喜歡的類型的日劇，慢慢看看別看底下的字幕，看情景，猜他們說的是什么，然后*把他們的臺(tái)詞一句一句聽寫下來，一兩遍那是肯定弄不下來的，估計(jì)沒個(gè)幾十遍都弄不下來。不過當(dāng)年我們老師給我們每周都會(huì)留這種作業(yè)。一集就夠你折騰好久了?？赡苓@個(gè)中間你會(huì)煩但是等你能夠完整地弄下來，聽明白一部電視劇時(shí)（一般也就十一二集）當(dāng)然，這中間你必須認(rèn)認(rèn)真真地去做，查字典，反復(fù)聽，不能偷懶直接抄字幕，那沒意義。之后你絕對(duì)會(huì)發(fā)現(xiàn)水平提高了很多。
個(gè)人學(xué)習(xí)建議，給自己點(diǎn)興趣吧。逼著自己學(xué)，沒有幾個(gè)真能學(xué)好的。日語(yǔ)聽力可能的確有點(diǎn)難，因?yàn)槊總€(gè)人說的日語(yǔ)可能多多少少都有點(diǎn)不同，語(yǔ)言習(xí)慣什么的，尤其是，一句意思有好多種說法。比較搞笑的就是明明是個(gè)姑娘，結(jié)果卻說男性專用的日語(yǔ)時(shí)（因?yàn)闆]有搞清楚）。
找一找你喜歡的類型的日劇，慢慢看看別看底下的字幕，看情景，猜他們說的是什么，然后*把他們的臺(tái)詞一句一句聽寫下來，一兩遍那是肯定弄不下來的，估計(jì)沒個(gè)幾十遍都弄不下來。不過當(dāng)年我們老師給我們每周都會(huì)留這種作業(yè)。一集就夠你折騰好久了。可能這個(gè)中間你會(huì)煩的慌，但是等你能夠完整地弄下來，聽明白一部電視劇時(shí)（一般也就十一二集）當(dāng)然，這中間你必須認(rèn)認(rèn)真真地去做，查字典，反復(fù)聽，不能偷懶直接抄字幕，那沒意義。之后你絕對(duì)會(huì)發(fā)現(xiàn)水平提高了很多。
關(guān)于閱讀，我說實(shí)話沒看過幾部日本名著，但是我的閱讀非常好。這個(gè)說實(shí)話和你中文閱讀的水平有很大關(guān)系，對(duì)文章句意的理解，整體的把握。閱讀中很多漢字，還有一些平假名，漢字基本上和中文意思差不多，不認(rèn)識(shí)也能蒙個(gè)八九不離十，平假名，尤其是一些助詞、連詞，這些在文章整體理解上非常重要，因?yàn)橐徊恍⌒目赡芫蜁?huì)“差之毫厘失之千里”，這個(gè)只能靠背，然后再加點(diǎn)聰明就行了。片假名的也只能靠背，不過有很多擬聲詞什么的也不用特別的在意。
說了一大堆，其實(shí)最重要的就是語(yǔ)言習(xí)慣，日語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣和我們語(yǔ)序什么的都不同，我們一個(gè)詞就是一個(gè)詞，日語(yǔ)一個(gè)詞能變好幾種形式，我們頂多是尊稱和一般的說話，日語(yǔ)什么謙遜語(yǔ)，尊敬語(yǔ)，自謙語(yǔ)，男人用語(yǔ)，女人用語(yǔ)，嬰兒用語(yǔ)，分類那叫一個(gè)多。
這種*就是平時(shí)多聽聽，多看看，習(xí)慣就好了，多看看日劇或者日本電影什么的。動(dòng)漫我不建議看，因?yàn)?，?dòng)漫很多實(shí)際上是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中不會(huì)使用的語(yǔ)法和詞匯，對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)沒有什么好處。也可以看看NHK的新聞什么的，也是按照電視劇的練習(xí)方法，把他們說的話都一點(diǎn)點(diǎn)聽寫下來，查出來。也很有用。剛開始，別給自己太大壓力，也真心別覺得有多難，入了門了，有興趣了就好了。加油！
日語(yǔ)零基礎(chǔ)到n1要學(xué)多久
一般情況下，學(xué)習(xí)日語(yǔ)從零基礎(chǔ)到n2需要9-12個(gè)月。一般自學(xué)如果只是為了通過n2考試，畢竟沒有口語(yǔ)，所以只要買針對(duì)的書看，9-12個(gè)月，是非常普遍、非常適中、非?？尚械囊粋€(gè)時(shí)間。
這是對(duì)于大多數(shù)同學(xué)普遍適用的一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，不僅可以順利通過N2級(jí)，還可以高分通過考試，而且，學(xué)習(xí)的壓力也不是非常的大。
在目前*零基礎(chǔ)學(xué)到n2水平，從日語(yǔ)學(xué)習(xí)的課時(shí)來講至少需要600課時(shí)才可以通過n2。以前國(guó)外研究到n2需要學(xué)習(xí)日語(yǔ)超過660個(gè)小時(shí)，但是沒說是自學(xué)還是系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
日語(yǔ)零基礎(chǔ)到N2怎么學(xué)？
自學(xué)日語(yǔ)：基礎(chǔ)入門的話可以考慮自學(xué)，因?yàn)槿照Z(yǔ)的入門還是比較簡(jiǎn)單的。學(xué)員可以網(wǎng)上找一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。常見的自學(xué)教材有新編日語(yǔ)、新標(biāo)日語(yǔ)等，都是相對(duì)不錯(cuò)的教材。然后根據(jù)招財(cái)網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
報(bào)班學(xué)習(xí)：自學(xué)日語(yǔ)需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能達(dá)到N2，如果趕時(shí)間，或者自學(xué)能力不高，那么可以報(bào)班學(xué)習(xí)日語(yǔ)。報(bào)班的話培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)給你規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃，所以個(gè)人不用再多考慮怎么去學(xué)，跟著機(jī)構(gòu)給的計(jì)劃走，不落課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，那么問題不大。
