全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
如何快速學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)
口語(yǔ)好，有幾個(gè)指標(biāo)，把這幾方面都練好了，口語(yǔ)能力自然就提升了。口語(yǔ)就是把心里想好的東西說(shuō)出來(lái)，所以，我們可以兩方面入手去提高。那就是"想"和"說(shuō)"，為了方便說(shuō)明，我先從"說(shuō)"說(shuō)起。我們一起看看下面的如何快速學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)方法吧！
如何快速學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)1 ?流利，說(shuō)的時(shí)候不會(huì)中途卡住
不管其他方面如何，能做到流利的的話，就已經(jīng)可以給人一種挺震撼的感覺(jué)了。在這方面，我覺(jué)得可以經(jīng)常自已照著句子來(lái)練說(shuō)。把看到的句子一口氣說(shuō)出來(lái)，中間可以適當(dāng)換氣，但不要遲疑。每天就這樣練習(xí)，慢慢地，就可以練到每一條句子都可以流利地說(shuō)出來(lái)(當(dāng)然，在沒(méi)有不懂的詞的情況下)。要注意的是，我們練的是說(shuō)，不是朗讀，不要像念課文那樣念出來(lái)，要想象自已身處在要用這條句子的環(huán)境中，帶有正常應(yīng)有的感情去說(shuō)。該高興時(shí)就高興，該憤怒時(shí)就憤怒，把一條句子應(yīng)有的感情表現(xiàn)出來(lái)。
流利，帶有感情，能做到這一點(diǎn)的話就已經(jīng)可以讓很多人羨慕了。這一點(diǎn)尤其重要。我相信只要經(jīng)常練，大家都可以流利地說(shuō)出任何句子。
2語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)
為什么我不提倡從一開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)就練口語(yǔ)，其中一個(gè)很重要的理由就是語(yǔ)調(diào)。剛開(kāi)始的話，一句話就算你聽(tīng)很多遍，你也照樣不能很自然地說(shuō)出來(lái)，因?yàn)檫@時(shí)對(duì)日語(yǔ)句子的調(diào)沒(méi)有任何印象。在這樣的情況下天天練說(shuō)的話，只會(huì)形成很怪的語(yǔ)調(diào)。就好像我們從小就學(xué)英語(yǔ)，雖然說(shuō)了很多年，但很多人說(shuō)的英語(yǔ)都如一潭死水，像朗讀，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始就習(xí)慣了朗讀式的口語(yǔ)。
學(xué)了挺長(zhǎng)時(shí)間后，聽(tīng)也聽(tīng)了很多之后，就會(huì)在大腦里形成對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的印象，一般你已經(jīng)可以分辯出哪些語(yǔ)調(diào)是正確的，哪些語(yǔ)調(diào)是不正確的，不是日本人說(shuō)日語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)會(huì)有異樣的感覺(jué)。
關(guān)于語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)，我推薦一個(gè)方法:找一部日劇，看看里面哪個(gè)人說(shuō)話你覺(jué)得最有型(聽(tīng)起來(lái)正常一點(diǎn)的，不要太夸張的)，然后專門(mén)聽(tīng)他說(shuō)話，模仿他的語(yǔ)調(diào)。模仿的時(shí)候要注意他說(shuō)話時(shí)的場(chǎng)合，想要表達(dá)的感情等。(可惜現(xiàn)在沒(méi)多少空余時(shí)間，不然我是很想模仿一下黑人說(shuō)英語(yǔ)的) 另外，也可以上網(wǎng)找些真實(shí)的日本人說(shuō)話的視頻，比如接受采訪什么的，綜藝節(jié)目什么，看一下正常情況下的日本人語(yǔ)調(diào)是怎么樣的。要找真人說(shuō)話的話，或者可以去找個(gè)日企假裝應(yīng)聘，一般都可以遇到日本人面試(高度機(jī)密，不要跟人說(shuō)這方法是我教的)。不過(guò)聽(tīng)了真正的日本人說(shuō)話后，感覺(jué)語(yǔ)調(diào)沒(méi)有日劇里的好聽(tīng)。
只要做到了上面兩點(diǎn)，就可以讓一般人覺(jué)得"哇，你口語(yǔ)好厲害!"，一開(kāi)口就滔滔不絕，如行云流水，很多人以為這樣就是口語(yǔ)好了。 地道的語(yǔ)調(diào)，就算說(shuō)話不是很快，也會(huì)讓人覺(jué)得你口語(yǔ)很好，感覺(jué)就會(huì)像是一個(gè)說(shuō)話較慢的日本人(特別說(shuō)明一下，這里指的是日語(yǔ)水平達(dá)到日本人程度，并不是我想成為日本人)。
上面兩點(diǎn)只能騙到不會(huì)日語(yǔ)的人或者日語(yǔ)水平不高的人，要達(dá)到讓行家也認(rèn)同的水平，就必須要從說(shuō)的話的內(nèi)容去努力了。上面兩點(diǎn)都是外表，句子的內(nèi)容是內(nèi)涵，只有外表沒(méi)內(nèi)涵是不行的，內(nèi)涵更加重要。但是，也并不是說(shuō)外表就不要了，在有內(nèi)涵的同時(shí)，注意外表的適當(dāng)修飾，就會(huì)讓人覺(jué)得你是一個(gè)有內(nèi)外都?xì)赓|(zhì)的人。做人是這樣，學(xué)日語(yǔ)也是同一個(gè)道理。要注意的是，想要提高口語(yǔ)，需要的并不是埋頭狂讀，在說(shuō)得多的同時(shí)，也要不斷補(bǔ)充大量知識(shí)。
3分清書(shū)面表達(dá)和口語(yǔ)表達(dá)
既然是口語(yǔ)了，就要注意不要和書(shū)面語(yǔ)混淆。這是口語(yǔ)在內(nèi)容上好的*個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。大家回想一下我們學(xué)中文的過(guò)程。小時(shí)候，我們看書(shū)少，所以我們說(shuō)的是純粹的口語(yǔ)，自然在用詞方面也不會(huì)擔(dān)心是不是用到書(shū)面語(yǔ)了，因?yàn)槲覀兘佑|到的就只有口語(yǔ)。后來(lái)，我們上學(xué)了，漸漸地看了很多書(shū)，于是懂得了很多書(shū)面的詞匯，這時(shí)我們就較難分清哪些是書(shū)面語(yǔ)，哪些是口語(yǔ)了。在學(xué)校，有一段時(shí)間是在訓(xùn)練口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題的，通過(guò)訓(xùn)練，我們對(duì)一些常用的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)能夠區(qū)分出來(lái)。
對(duì)于日語(yǔ)，我們平時(shí)看了很多書(shū)，也聽(tīng)了很多動(dòng)畫(huà)片，日劇，或者綜藝訪談之類(lèi)，所以在口語(yǔ)和書(shū)面這個(gè)問(wèn)題上，也會(huì)產(chǎn)生混亂。所以有必要進(jìn)行一次總結(jié)，把常見(jiàn)的易混淆的詞特別記一記。
如果進(jìn)行分類(lèi)的話，一般會(huì)有這幾種情況: ①口語(yǔ)和書(shū)面都可以用的詞 ②只有口語(yǔ)才會(huì)出現(xiàn)的詞 ③只有書(shū)面才會(huì)出現(xiàn)的詞 ④口語(yǔ)和書(shū)面形式都有，有些用于口語(yǔ)，有些用于書(shū)面。
①里面的詞指的是日語(yǔ)里最基本的詞匯，語(yǔ)法上的詞很多都是屬于這類(lèi)。②和③只要總結(jié)出來(lái)后很容易可以記住。④的情況就復(fù)雜了一點(diǎn)，需要對(duì)這些詞的使用環(huán)境進(jìn)行考察
口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)也并不是完全固定的，比如上面的②和③中，③里面的詞本來(lái)是書(shū)面的，日常生活中不會(huì)出現(xiàn)，但當(dāng)你要說(shuō)的話涉及到它時(shí)，就只能把它這種書(shū)面的詞說(shuō)出來(lái)了。這樣，感覺(jué)這個(gè)詞一瞬間又變成了分類(lèi)
①里面的那種詞。
對(duì)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的研究，根據(jù)自已的需要去總結(jié)就可以了。因?yàn)橐恢毖芯肯氯サ脑?，這會(huì)是一個(gè)無(wú)底洞，而對(duì)于我們的生活來(lái)說(shuō)，只要了解了常用的一些口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)分就可以了。當(dāng)然，懂得越多會(huì)越好，但是要在生活中用的話，常用的那些已經(jīng)足夠解決你的需要了。
4用詞準(zhǔn)確
用詞準(zhǔn)確一般就體現(xiàn)在:能區(qū)分幾個(gè)近義詞之間用法的差別，詞與詞的搭配合理，能根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選擇合適的詞
近義詞的差別: 和中文一樣，日語(yǔ)里表達(dá)同一個(gè)意思的詞一般也有好幾個(gè)。能否正確地使用它們，也在一定程度上體現(xiàn)了個(gè)人日語(yǔ)水平的高低。要在這一方面做好，首先就是要有大量的閱讀和聽(tīng)，對(duì)日語(yǔ)有了一定的積累。在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)無(wú)形中懂得了一些近義詞的區(qū)別，但大部分還是無(wú)法分清。這時(shí)就需要一次專門(mén)的總結(jié)，把常見(jiàn)的易混淆的詞抽取出來(lái)，然后找出它們的區(qū)別。要注意的是，有時(shí)并不單純是詞與詞之間的區(qū)別，還有可能是詞與詞組，詞與句型的'區(qū)別。因?yàn)橥粋€(gè)意思有時(shí)可以用一個(gè)詞就搞定，也可以用一個(gè)詞組或者一個(gè)句型來(lái)搞定。 進(jìn)行分類(lèi)的話，一般就有這幾種情況:
① 用法和意思幾乎沒(méi)差別，可以互換
② 使用環(huán)境相同，但互換后意思有差別
③ 意思相同，但各自只能在特定的環(huán)境下使用
詞與詞的搭配:在這一方面常見(jiàn)的要注意的是 動(dòng)詞和賓語(yǔ)的搭配， 定語(yǔ)和中心語(yǔ)的搭配， 動(dòng)詞和副詞的搭配。
根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選擇合適的詞:這個(gè)問(wèn)題其中一個(gè)表現(xiàn)就是敬體和簡(jiǎn)體的問(wèn)題。日語(yǔ)里的敬語(yǔ)繁多，能正確地使用敬語(yǔ)，也是口語(yǔ)好壞的一個(gè)指標(biāo)。
5句子的組織方式準(zhǔn)確
經(jīng)常看日語(yǔ)句子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象:本來(lái)我們要表達(dá)這個(gè)意思時(shí)，按中文的思維應(yīng)該是這樣表達(dá)，但在日文卻那樣表達(dá)，哪所用的單詞是一樣的。比如，我們經(jīng)?？吹降囊环N句子 "私を見(jiàn)つめている彼女。"如果單從語(yǔ)法去分析的話，這句話應(yīng)該譯成:正注視著我的她。如果是單獨(dú)的一條句子，這樣翻譯是可以的，但如果是一段話中出現(xiàn)這樣的一句話，那么就應(yīng)該譯成:"她正在注視著我"。
如果只是按中文去思考的話，我們是不可能這樣去組織一條句子的，但實(shí)際上日語(yǔ)里卻經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的句子，這就是中文和日文之間句子組織方式的一種差異。我們平時(shí)要注意積累，收集多一點(diǎn)和中文的句子組織方式不同的日文表達(dá)，然后考察它們的用法，具體的使用環(huán)境。這樣有助于我們表達(dá)上的地道化。
平時(shí)對(duì)上面這些問(wèn)題多留意，有助于提高口語(yǔ)表達(dá)內(nèi)容上的水平。當(dāng)然，并不是一定要這幾方面都達(dá)到很高很高的程度才算是口語(yǔ)好，就算是土生土長(zhǎng)的日本人也不一定能在這幾方面都做得很好，但你掌握的東西越多，表達(dá)也會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)。既然是學(xué)語(yǔ)言，我覺(jué)得就應(yīng)該把目標(biāo)定為"能盡量準(zhǔn)確地用日語(yǔ)表達(dá)"，而不是"只要能大概達(dá)出意思就行了"，如果只是能大概表達(dá)就行了的話，根本就不必要特地訓(xùn)練了。
;新手學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的方法有這些：
在日語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段，無(wú)論是學(xué)習(xí)單個(gè)的單詞還是學(xué)習(xí)一個(gè)句子、一段文章，都要有意識(shí)地注意單詞的聲調(diào)和句子的語(yǔ)調(diào)。
其次，初級(jí)日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)要善于模仿：日語(yǔ)學(xué)習(xí)入門(mén)階段對(duì)于句子，甚至段落的語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)而言，模仿是很重要的。千萬(wàn)不要認(rèn)為模仿只是初級(jí)階段學(xué)習(xí)的才要做的，在日語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化的過(guò)程中仍然需要不斷的模仿，不斷的提高模仿的素材，由易到難，語(yǔ)速又快到慢，日語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化的關(guān)鍵還是兩個(gè)字“堅(jiān)持”。
再次，日語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段選擇一本適合的日文字典很重要：學(xué)習(xí)初級(jí)階段的日語(yǔ)單詞，一定要找標(biāo)注了聲調(diào)的書(shū)來(lái)背，同時(shí)還要注意查字典核對(duì)其聲調(diào)是否正確。這里推薦大家用的詞典就是《新明解國(guó)語(yǔ)辭典》和《NHK日語(yǔ)發(fā)音音調(diào)辭典》，這兩本詞典都標(biāo)有正確詳盡的聲調(diào)，便于查詢。
適合的日文字典很重要：學(xué)習(xí)初級(jí)階段的日語(yǔ)單詞，一定要找標(biāo)注了聲調(diào)的書(shū)來(lái)背，同時(shí)還要注意查字典核對(duì)其聲調(diào)是否正確。這里推薦大家用的詞典就是《新明解國(guó)語(yǔ)辭典》和《NHK日語(yǔ)發(fā)音音調(diào)辭典》，這兩本詞典都標(biāo)有正確詳盡的聲調(diào)，便于查詢。
報(bào)班可以讓學(xué)習(xí)更快，更扎實(shí)，這里分享一家靠譜的機(jī)構(gòu)給大家：報(bào)班可以讓學(xué)習(xí)更快，更扎實(shí)，這里分享一家靠譜的機(jī)構(gòu)給大家：免費(fèi)領(lǐng)取，一對(duì)一精品日語(yǔ)課程點(diǎn)擊領(lǐng)取
學(xué)習(xí)日語(yǔ)進(jìn)行等級(jí)考試可以到友達(dá)日語(yǔ)了解一下。友達(dá)日語(yǔ)具體業(yè)務(wù)有：日語(yǔ)等級(jí)考試培訓(xùn)、成人日語(yǔ)培訓(xùn)、青少兒日語(yǔ)培訓(xùn)、動(dòng)漫興趣日語(yǔ)、高考日語(yǔ)、企業(yè)團(tuán)體日語(yǔ)培訓(xùn)等。友達(dá)堅(jiān)持在學(xué)習(xí)軟件上不斷投入，努力提高學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
如何提高日語(yǔ)口語(yǔ)?
在*現(xiàn)在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人是越來(lái)越多，但是真正有幾個(gè)可以很自信的說(shuō)“我會(huì)說(shuō)日語(yǔ)”呢?下面我為大家介紹一個(gè)很瘋狂的提高日語(yǔ)口語(yǔ)能力的小技巧，不管你是初級(jí)日語(yǔ)水平，還是已經(jīng)通過(guò)了日語(yǔ)能力一級(jí)的考試，這個(gè)并不重要。只要你是想提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)能力，就從看到這篇文章那一刻開(kāi)始，把這十個(gè)原則熟記于心，每天練習(xí)，定有一天你的日語(yǔ)口語(yǔ)水平會(huì)和你的母語(yǔ)一樣的流利。
“三皮”原則
要想征服日語(yǔ)，首先，頭皮要硬!無(wú)論碰到多大的困難，也不要放棄!
其次，嘴皮要勤!時(shí)時(shí)刻刻操練;俗話說(shuō)：拳不離手，曲不離口!只有嘴皮勤，才能把說(shuō)慣了中文的嘴練成中文日文同樣流暢!
第三，臉皮一定要厚!不要怕別人笑話，別人越笑，越要充滿激情地、起勁地、加油地練習(xí)， 一定要用一口流利的日語(yǔ)證明他們是錯(cuò)誤的、愚蠢的、短視的!不要面子要里子!
環(huán)境を変えることはできない、しかし、自己 の考え方は変えることができる。
你不可能總是控制環(huán)境，但你可以控制自己的思想。
“三大”原則
苦練日語(yǔ)時(shí)，一定要“大聲說(shuō)”，因?yàn)橹挥写舐曊f(shuō)才能刺激你的聽(tīng)覺(jué)，增強(qiáng)你的自信，加深你的記憶，達(dá)到終生不忘，*人讀外語(yǔ)的聲音 實(shí)在是太小了!與日本人交流時(shí)要“大膽說(shuō)”，不要害怕犯 錯(cuò)誤，要熱愛(ài)丟臉。記住：犯的錯(cuò)誤越多，糾正的錯(cuò)誤也就越多，進(jìn)步才越大。
我們天生就會(huì)講世界上最難的漢語(yǔ)，日語(yǔ)又算得了什么呢?沒(méi)什么了不起。
要保證日語(yǔ)的成功，還必須要“大量說(shuō)”， 要讓你的口腔肌肉不停地運(yùn)動(dòng)，量變才能引起質(zhì)變。練習(xí)的量如果不夠，你再刻苦學(xué)日語(yǔ)也是沒(méi)有用的。
失敗に失望するな。もし挑戦しないなら、そ れは失敗と同じなのだから。
失敗了，你也許會(huì)失望;但如果不去嘗試，那么你注定要失敗。
“三一”原則
學(xué)習(xí)日語(yǔ)，*，就是“一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀準(zhǔn)”，只有將每個(gè)單詞讀準(zhǔn)，才能聽(tīng)懂、才能說(shuō)清，聽(tīng)力、口語(yǔ)才能同時(shí)獲得巨大進(jìn)步。
第二，要做到“一個(gè)句子一個(gè)句子讀順”， 只有這樣你才能牢固地掌握單詞和語(yǔ)法，你的日語(yǔ)才流利、才悅耳動(dòng)聽(tīng)!你的日語(yǔ)水平將決定于你 能脫口而出的句子量!
第三，要“一篇文章一片文章讀爛”，這樣你說(shuō)出來(lái)的日語(yǔ)就不再是孤立的單詞或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不絕! 才能讓日本人對(duì)你的敬佩之情如滔滔江水，綿延不絕。背誦后活用是學(xué)好日語(yǔ)的最終出路!
頭脳は鍛えてこそ、健康を保持することがで きる、體と同じである。
大腦需要鍛煉才能保持健康，就象你的身體一樣。
“三餐”原則
誰(shuí)都不會(huì)忘記吃飯，但大家都會(huì)忘記讀日語(yǔ)! 這就是人性的弱點(diǎn)!這也是為什么人不會(huì)因?yàn)橥?記吃飯而餓死，但卻因忘記隨時(shí)操練日語(yǔ)而變成 “聾啞日語(yǔ)”!
一定要將三頓飯、起床睡覺(jué)這些“每日必做” 的事情和學(xué)日語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)!如果你能堅(jiān)持半年， 每頓飯前做一道閱讀理解，每頓飯后將這道閱讀理解題“狂讀十遍”，那日語(yǔ)二級(jí)、日語(yǔ)一級(jí)， 高級(jí)口譯證書(shū)對(duì)你來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟!明正的許多同學(xué)通過(guò)這個(gè)方法在日本語(yǔ)能力測(cè)試中獲得 了350分以上的好成績(jī)!只要你能堅(jiān)持，你就一定能成功!飯前學(xué)日語(yǔ)思索人生，飯后學(xué)日語(yǔ)有助消化!
いつも食事の前に本を読むこと。この習(xí)慣が 確実に成功をもたらす。
聞到飯香先讀書(shū)，好習(xí)慣是成功的保證。
“三最”原則
這是明正激情日語(yǔ)的核心學(xué)習(xí)法，從根本上解決了不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)的問(wèn)題。在操練日語(yǔ)的時(shí)候，一定要做到：*聲、最清晰、最快速。這就是明正老師著名的“三最” 練習(xí)法。
“*聲”可以幫助你克服羞怯和自卑，說(shuō)出自信與豪邁，同時(shí)訓(xùn)練聽(tīng)力!“最清晰”可以幫助你做到字正腔圓!
“最快速”可以強(qiáng)行鍛造你 的口腔肌肉，使之早日中日同化!這個(gè)方法也可 以大大改進(jìn)你說(shuō)漢語(yǔ)的能力!
用“三最練習(xí)法”讀單詞、讀句子和文章! 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦操練之后，當(dāng)你一旦用日語(yǔ)與日本人交流時(shí)，稍微一緊張*聲自然變成“正常音量”，最快速就變成了“合適穩(wěn)定的語(yǔ)速”，最清晰則變成了“略顯含糊的日語(yǔ)*境界”。
“三最練習(xí)法”可以快速培養(yǎng)你的語(yǔ)感，讓你 的考試成績(jī)獲得大幅度提高!這是個(gè)神奇的方法， 你一定要試!現(xiàn)在就開(kāi)始!
情熱を失っては、何もできない。
失去熱情就干不了任何大事。
“舌次”原則
是否能攻克日語(yǔ)、是否能講一口流利的日語(yǔ)，這和“舌次”密切相關(guān)!“舌頭每天動(dòng)的次數(shù)”一定要超過(guò)1000次!這樣才能保證你舌頭的靈活度，才能改造你的口腔肌肉，才不會(huì)笨嘴拙舌。也只有這樣才能培養(yǎng)你的“非凡語(yǔ)感”!
“舌次”將決定你的日語(yǔ)最終是否能成功!我們建議你一天除去上課時(shí)間以外起碼要再讀八次日語(yǔ)：早晚各一次，每次30分鐘;三頓飯前后各 一次，每次10分鐘!堅(jiān)持下去，直至養(yǎng)成習(xí)慣!好的習(xí)慣就等于成功!
仕事での大きな成功は、能力によるものでは ない、たゆまぬ努力と強(qiáng)い意志によるものである。
偉大工作的完成不是靠力量，而是靠堅(jiān)持不懈的意志。
“重復(fù)”原則
不要擔(dān)憂自己的記憶不好，記不住只是因?yàn)槟阒貜?fù)的次數(shù)還不夠!感到困難大，也只是因?yàn)槟阒貜?fù)地不夠!一定要重復(fù)到100遍、1000遍，直至脫口而出!再難的東西也經(jīng)不起反復(fù)操練，任何困難都會(huì)在重復(fù)的力量下屈服!記?。褐貜?fù)創(chuàng)造奇跡!重復(fù)造就天才!
どんな困難にも打ち勝とうとする強(qiáng)い決心があれば、挫折に負(fù)けることなどない。
挫折摧不垮我，任何挫折都會(huì)向堅(jiān)定的決心屈服。
“脫口而出”原則
請(qǐng)記住明正老師的經(jīng)典口號(hào)：看懂是不夠的'，聽(tīng)懂是必須的，說(shuō)出來(lái)才是自己的!脫口而出是檢驗(yàn)是否學(xué)有所成的*標(biāo)準(zhǔn)!學(xué)日語(yǔ)最有效的方法就是：不脫口而出*句，堅(jiān)決不學(xué)第二句!學(xué)過(guò)之后要活學(xué)活用，現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)?？吹饺毡救司透?，實(shí)在沒(méi)條件找不到日本人，就和朋友、同學(xué)講。也可以背誦很多文章，找機(jī)會(huì)說(shuō)出去，立刻獲得刺激和成就感!不要錯(cuò)過(guò)任何脫口而出的機(jī)會(huì)!只有將你學(xué)到的東西脫口而出才算是真正學(xué)到了東西，才叫學(xué)有所成!記?。喝照Z(yǔ)越說(shuō)就越流利!拋棄羞怯，大膽的說(shuō)吧!
間違いを恐れることはない、この世界に、間違いなどないのだから
怎么樣，是不是這十個(gè)原則既簡(jiǎn)單又實(shí)用呢，我相信沒(méi)有一位同學(xué)是看不懂的，只是一個(gè)“堅(jiān)持”是很難做到的，看完了就開(kāi)始努力吧，為了你的日語(yǔ)也瘋狂，"最期まで頑張ります"!!!
“錄音帶”原則
學(xué)日語(yǔ)一定要跟著“發(fā)音純正的錄音帶”一 起讀!沒(méi)有純正的錄音，干脆別學(xué)日語(yǔ)!最標(biāo)準(zhǔn)純正的錄音帶就是日語(yǔ)等級(jí)考試過(guò)去的真題錄音帶，錄音帶是*、最有效、最忠誠(chéng)、最耐心的學(xué)習(xí)伴侶!把錄音帶放在你的復(fù)讀機(jī)里，隨時(shí)隨地跟讀操練，這樣效果*!
你從開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)至今，曾經(jīng)“一絲不茍地”徹底模仿過(guò)一盒錄音帶嗎?如果沒(méi)有，趕緊去做吧!(我們的調(diào)查結(jié)果是：幾乎沒(méi)有人曾經(jīng)這么做過(guò)! 所以沒(méi)幾個(gè)人能講一口流利的日語(yǔ)!)明正激情日語(yǔ)制作的任何一套錄音帶都會(huì)帶你走上純正日語(yǔ)的光明大道!
現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，我們可以利用的電子產(chǎn)品是越來(lái)越多、越來(lái)越先進(jìn)，這里只是用錄音帶舉例，(*^__^*) 嘻嘻……大家不要覺(jué)得我是老年人哦~~~
大きなことができないのならば、大きな想い で、小さなことをすればよい。大きなチャンス を待つのではなく、毎日の小さなチャンスをつ かみ取り、大きなチャンスに変えるのだ。
如果不能成就偉大的事業(yè)，那么就以偉大的方式去做渺小的事情。不要空等偉大的機(jī)會(huì)，要抓住每天的普通機(jī)會(huì)，使它們變得偉大。
“小紙條”原則
這是最原始、但最有效的學(xué)習(xí)方法。紙條滿天飛，環(huán)境隨身帶!走到哪里學(xué)到哪里!將難單詞、難句子統(tǒng)統(tǒng)抄在紙條上，隨身攜帶，一有時(shí)間就拿出來(lái)操練。特別是日語(yǔ)二級(jí)、一級(jí)、日語(yǔ)口譯證書(shū)的試題!脫口而出考試題，口語(yǔ)考級(jí)雙修成!
恵まれた環(huán)境での成功を期待してはならない。小さなチャンスを地道に見(jiàn)つけ、つかみ取るのだ。
不要期望依靠非凡的境域取得成功，要抓住每一個(gè)平常的機(jī)會(huì)。
;快速提高日語(yǔ)口語(yǔ)水平最直接的方法是營(yíng)造一個(gè)母語(yǔ)環(huán)境，與當(dāng)?shù)厝私涣?，能夠熟悉?dāng)?shù)厝苏诎l(fā)音以及語(yǔ)法技巧，快速糾正錯(cuò)誤，養(yǎng)成準(zhǔn)確的發(fā)音以及良好的表達(dá)習(xí)慣。目前國(guó)內(nèi)可以選擇聽(tīng)外教課，還有以下幾種輔助方法：
1. 單詞例句
從最初背單詞的時(shí)候就要有意識(shí)地去鍛煉自己的口語(yǔ)。
教材上每個(gè)單詞下面都有幾個(gè)例句，大家背單詞的時(shí)候同時(shí)也請(qǐng)別漏了那個(gè)例句！背例句真的有助于加深記憶并且積累日?？谡Z(yǔ)表達(dá)，同時(shí)可以做到一邊積累詞匯量的同時(shí)，提高口語(yǔ)能力啦
光背單詞其實(shí)就等于死記硬背，但是有個(gè)句子的話你腦子里面就會(huì)有一個(gè)場(chǎng)景，圖像和場(chǎng)景等生動(dòng)具體的記憶比起沒(méi)有規(guī)矩的素材更容易被大腦儲(chǔ)存，這個(gè)大家應(yīng)該都懂。
而且背了例句你就了解了這個(gè)單詞應(yīng)該在什么場(chǎng)景下使用，積累日常的口語(yǔ)表達(dá)例句。
也不用特別去背得滾瓜爛熟，背完上面的單詞以后多看兩三眼有個(gè)大概的印象就行了。
還有例句盡量選擇貼近日常生活的句子，那些一看平時(shí)就不怎么會(huì)用到的就不用去管他了。
家想學(xué)好日語(yǔ)，不僅僅需要好的方法保駕護(hù)航，還需要其他資源作為也保障，為了讓大家在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率，能夠更快的提升自己的日語(yǔ)，我做了一個(gè)日語(yǔ)視頻教程學(xué)習(xí)，（君羊），想學(xué)習(xí)的小伙伴可以擴(kuò)列一下奧，首先位于開(kāi)頭的一組是：九三四，中間是五零四，末尾是七七五，按照我描述的順序組合起來(lái)即可。學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是不學(xué)習(xí)怎么才能有未來(lái)呢？未來(lái)不是想象出來(lái)的，是真正的付出努力才能得來(lái)的。
2. 看視頻
看視頻包括看動(dòng)漫／電視?。C藝等，通過(guò)視頻練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力。就拿《夏目友人帳》來(lái)說(shuō)，夏目友人帳里的臺(tái)詞不是很復(fù)雜，而且妖怪們講話都是說(shuō)敬語(yǔ)的，所以很適合當(dāng)練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)的素材。
首先先看一遍，熟悉劇情有個(gè)大概印象，第二遍開(kāi)始就專心關(guān)注字幕遮住字幕，播放一句然后暫停，因?yàn)橹耙呀?jīng)看過(guò)一遍其實(shí)已經(jīng)有印象這里是講什么意思，所以重點(diǎn)就是要聽(tīng)這個(gè)意思他的日文表達(dá)是什么，聽(tīng)個(gè)兩三遍就好，不要聽(tīng)太多不然會(huì)覺(jué)得很煩的。
聽(tīng)了兩三遍之后還不懂的單詞，就是你要拿小本子記下來(lái)背誦的（太難的一些專有名詞啊不常見(jiàn)的啊就跳過(guò)）。
聽(tīng)力搞定了，就可以看著字幕跟著它讀了，就是所謂的影子練習(xí)。讀到不磕絆，能流利順暢地讀出來(lái)這句就可以了。另外讀的時(shí)候注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還有盡量模仿劇中人物的感情，因?yàn)槲覀內(nèi)粘贤ū磉_(dá)一樣需要感情注入的，不能只是蒼白的背課文。
3. 日常練習(xí)
每天日常生活中有意識(shí)地去說(shuō)日語(yǔ)，比如你和同學(xué)說(shuō)了一句話：“可以借我一只筆嗎”說(shuō)完中文之后可以接著在心里默念或者小聲說(shuō)出口這句中文的日文表達(dá)，其實(shí)生活日語(yǔ)都不會(huì)涉及太難的句型，最多也就是單詞的問(wèn)題，如果這個(gè)句子有你不會(huì)說(shuō)的單詞，太好了馬上去查，那是不是印象就會(huì)很深刻了？
然后每天晚上睡覺(jué)前將你今天一天都干了什么試著用日語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，比如“今天我早上7:00起床，然后去刷牙洗臉，上午聽(tīng)課，中午吃了蛋糕，下午出去玩……”遇到不會(huì)表達(dá)的單詞還是一樣馬上去查字典。
除此之外，有時(shí)候你刷微博看到了什么話題，也可以試著用日語(yǔ)簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩?duì)這件事情的看法，自己和自己聊天！
總之，想要快速提升日語(yǔ)口語(yǔ)視頻就是要多開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)，說(shuō)錯(cuò)或者不會(huì)說(shuō)也沒(méi)關(guān)系 ，主要是培養(yǎng)平時(shí)說(shuō)日語(yǔ)的這個(gè)習(xí)慣，并且通過(guò)說(shuō)這個(gè)過(guò)程，才能找到自己發(fā)音問(wèn)題所在，才能夠有針對(duì)性的進(jìn)行改善。
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