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1.要不要報高中輔導(dǎo)班看學(xué)習(xí)能力

高中要不要給孩子報一對一輔導(dǎo)班?其實你看到的是孩子的學(xué)習(xí)能力。無論是*基礎(chǔ)好的還是基礎(chǔ)差的學(xué)生,換一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,都不可避免的會出現(xiàn)各種各樣的問題。如果學(xué)生足夠自律,能夠獨立學(xué)習(xí),還是不錯的但是還是需要更多的時間去適應(yīng)。給孩子報輔導(dǎo)班,既能彌補孩子*的學(xué)習(xí)情況,又能引導(dǎo)孩子正確掌握高一的學(xué)習(xí)方法。

2.高中成績差一小步就會拉大差距

學(xué)生補課早就已經(jīng)不是高中生的專利,在*階段家長就會給孩子報班補課。到了*補課更是習(xí)以為常,很多學(xué)生在*之前就已經(jīng)開始了風(fēng)暴式的補課。其實真正在補課上初見成效的是上了高中以后。同學(xué)們在每次測驗的時候,都能看到不小的成績差距

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3.高中生補習(xí)班有針對性嗎

高一和高二之間的知識聯(lián)系并不十分緊密,即使高一的沒有學(xué)扎實,高二努力的話,也能把當(dāng)前的知識學(xué)好。相對于高三,高二學(xué)習(xí)還是比較的,還能擠出時間進(jìn)行拾漏補缺。要想在一年半之內(nèi),也就是到高考時實現(xiàn)逆襲,就需要在增加學(xué)好高二內(nèi)容的同時,把高一落下的內(nèi)容補起來。怎么補?上輔導(dǎo)班補。鞏固高二內(nèi)容的話可以上同步班,補高一內(nèi)容可以上一對一或一對二輔導(dǎo)班。

4.高中怎么補課有效

有些學(xué)生從高一沒分文理的時候就開始上輔導(dǎo)班,認(rèn)為報的輔導(dǎo)班越多學(xué)的越好。這是完全錯誤的。高中有很多科目。如果所有科目都補課,就沒有時間消化,學(xué)習(xí)效果就會差。高中選擇補課時,不要超過3科要選擇自己認(rèn)為最難學(xué)的科目來補課。一般這個科目本身學(xué)習(xí)不好 ,還有很大的提升空間。

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