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上海浦東新區(qū)少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)推薦_少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)班_今天推薦，我明白了上海少兒英語(yǔ)培訓(xùn)只有不斷的完善學(xué)習(xí)，知道短板在哪里就可以選擇性學(xué)習(xí)報(bào)不報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班看情況，學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，少兒幾歲學(xué)英語(yǔ)合適，啟蒙英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，少兒英語(yǔ)的不同之處，學(xué)少兒英語(yǔ)的方式選擇。

1.報(bào)不報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班看情況

對(duì)于是否報(bào)英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)？當(dāng)然各執(zhí)己見(jiàn)，其實(shí)我認(rèn)為還是要根據(jù)父母和孩子的情況共同決定，如果家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平特別高，像英語(yǔ)老師或者其他什么，你就可以親自教你的孩子。但如果你是一個(gè)上班族或是自身英語(yǔ)水平不高，陪孩子的時(shí)間并不是很多，那么你可能就需要為孩子選擇英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，可以得到專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)要循序漸進(jìn)

語(yǔ)言的習(xí)得，從來(lái)都是先有輸入，再有輸出，零到三歲的孩子，大部分都是在接受輸入，過(guò)了三歲往后，慢慢地學(xué)會(huì)輸出。語(yǔ)言輸入進(jìn)行得越早越好，小孩子的耳朵最靈光，他雖然不會(huì)說(shuō)，但是他會(huì)聽(tīng)。人類(lèi)習(xí)得語(yǔ)言都是自然習(xí)得的，通過(guò)特定的場(chǎng)景，自然而然就學(xué)會(huì)了

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3.少兒幾歲學(xué)英語(yǔ)合適

孩子到底幾歲英語(yǔ)？這個(gè)問(wèn)題不僅是我需要考慮的，也是大多數(shù)父母非常關(guān)心的，作為一名媽媽和教育工作者，我有更多時(shí)間去思考孩子是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。我自己是非常關(guān)心兒童英語(yǔ)教育的，以前在很多機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)，但是每次的實(shí)際效果都不是很理想，后面自己對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就不怎么重視了。

4.啟蒙英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要

對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，越早進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙英語(yǔ)，學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言習(xí)慣干擾較少，不管怎么去啟蒙孩子英語(yǔ)，都要注重為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子像學(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣高頻率的接觸英語(yǔ)。再逐步教會(huì)孩子使用常用的單詞跟短句，*再慢慢引導(dǎo)孩子深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語(yǔ)的綜合應(yīng)用水平能力。

5.少兒英語(yǔ)的不同之處

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不光是學(xué)習(xí)了一門(mén)語(yǔ)言這么簡(jiǎn)單，這也算是除了母語(yǔ)的第二門(mén)打開(kāi)世界大門(mén)的語(yǔ)言，可想是多么的重要，這個(gè)時(shí)候就不存在孩子會(huì)不會(huì)喜歡，或者像學(xué)習(xí)舞蹈，音樂(lè)那么累，那么苦，很多家長(zhǎng)也開(kāi)始心態(tài)起來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)就像是在教自己的孩子說(shuō)話(huà)一樣，時(shí)間長(zhǎng)了積累多了，自然就會(huì)掌握多，這樣在以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中就會(huì)變得很簡(jiǎn)單，才不至于到了中途才開(kāi)始補(bǔ)救，找很貴的福輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)老師，也就應(yīng)了那句話(huà)，早知今日何必當(dāng)初，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一樣的。

6.學(xué)少兒英語(yǔ)的方式選擇

昨天有個(gè)家長(zhǎng)跟我提到的兩個(gè)學(xué)習(xí)方式，只要能做到交流互動(dòng)，都可以達(dá)到好的效果。在選擇時(shí)，你可以思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：如果是線(xiàn)下輔導(dǎo)班，你要考察班級(jí)的人數(shù)，老師能夠分配給每個(gè)孩子的有效交流時(shí)間是多少？如果是APP，你要考慮它能否給孩子及時(shí)積極的反饋，這種反饋能否激起孩子愉悅的情緒反應(yīng)？

報(bào)不報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班看情況，學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，少兒幾歲學(xué)英語(yǔ)合適，啟蒙英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，少兒英語(yǔ)的不同之處，學(xué)少兒英語(yǔ)的方式選擇說(shuō)明了學(xué)習(xí)和談戀愛(ài)一樣都需要把握機(jī)會(huì)。上海浦東新區(qū)少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)推薦_少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)班_今天推薦

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