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1.少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)越早越好

隨著陪伴孩子學(xué)英語(yǔ)這段時(shí)間,感覺(jué)小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間確實(shí)是越早越好!越小也越容易養(yǎng)成習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣意思是,六七歲我說(shuō)連發(fā)音,她會(huì)感覺(jué)這就像是生活一部分,不會(huì)出現(xiàn)說(shuō)抗拒的情況,孩子在過(guò)去幾年發(fā)音不斷的練習(xí),學(xué)習(xí)的也更加有興趣了,也容易記住單詞。

2.少兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金周期

少兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金周期大概會(huì)持續(xù)4年時(shí)間左右,到了6歲之后,孩子的*語(yǔ)言基本就已經(jīng)完成了習(xí)得,而學(xué)習(xí)外語(yǔ)的能力就會(huì)明顯的下降。這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始上*后,也必須學(xué)習(xí)其他科目,分散到英語(yǔ)上的時(shí)間與精力也會(huì)大打折扣,而且對(duì)于大多數(shù)既無(wú)法獲得足夠英語(yǔ)輸入,又需要在多人數(shù)的課堂中學(xué),這時(shí)候再去補(bǔ)上2歲時(shí)候的”課“,其實(shí)已經(jīng)有一點(diǎn)遲了

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3.不要錯(cuò)過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金年齡

14歲以下是語(yǔ)言習(xí)得的黃金年齡。我們*的班里是雙語(yǔ)教學(xué)的,除了英語(yǔ)之外還學(xué)日語(yǔ)。然后我們班形成了獨(dú)特的三語(yǔ)混合體系語(yǔ)言。這種語(yǔ)言的詞匯基本上是在*到*之間形成的,*之后產(chǎn)生的就極大的減少了,到了高中就已經(jīng)沒(méi)有新增單詞加進(jìn)去了。這是14歲以上很難將習(xí)得的外語(yǔ)母語(yǔ)化的佐證。

4.少兒引導(dǎo)教育

我覺(jué)得孩子越早接觸英語(yǔ)越好,有條件*可以給他一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境,做不到這樣也要盡早讓孩子接觸到英語(yǔ)開(kāi)始磨耳朵,但不要讓孩子感覺(jué)到壓力,輕松喜歡是最關(guān)鍵的,有初步的感覺(jué),甚至能說(shuō)簡(jiǎn)單的話(huà)。然后可以買(mǎi)繪本讀,現(xiàn)在繪本很多帶掃碼聽(tīng)朗讀的,也是聽(tīng)有用的

5.少兒幾歲學(xué)英語(yǔ)合適

孩子到底幾歲英語(yǔ)?這個(gè)問(wèn)題不僅是我需要考慮的,也是大多數(shù)父母非常關(guān)心的,作為一名媽媽和教育工作者,我有更多時(shí)間去思考孩子是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。我自己是非常關(guān)心兒童英語(yǔ)教育的,以前在很多機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò),但是每次的實(shí)際效果都不是很理想,后面自己對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就不怎么重視了。

6.給報(bào)英語(yǔ)班

我認(rèn)為給孩子報(bào)英語(yǔ)班是非常有必要的。課外英語(yǔ)課有很多種,按教師語(yǔ)文教學(xué)和外教教學(xué)來(lái)劃分,按類(lèi)型來(lái)分類(lèi)。有應(yīng)試班綜合能力提升班和特殊班,比如自然拼這樣課外輔導(dǎo)班的選擇意味著學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,比如應(yīng)試英語(yǔ)課,可以幫助孩子提高學(xué)校考試成績(jī)。

7.少兒英語(yǔ)不只是興趣愛(ài)好

很多家長(zhǎng)在不了解孩子的興趣愛(ài)好的情況下會(huì)給孩子選擇各種輔導(dǎo)班和培訓(xùn)班,但是很多時(shí)候其實(shí)是孩子很被動(dòng)選擇的,而且如果不喜歡的話(huà),學(xué)習(xí)也算是白搭了,興趣是學(xué)習(xí)的*任老師,如果不喜歡就會(huì)變的很被動(dòng),所以選擇語(yǔ)言不同于興趣愛(ài)好,畢竟英語(yǔ)是以后的必用的,不光是為了孩子的未來(lái)或者是上學(xué)期間的一個(gè)英語(yǔ)進(jìn)度都是很有利的,所以很多時(shí)候家長(zhǎng)如果沒(méi)有明確的給孩子選擇的情況下,還是選擇少兒英語(yǔ)是最明智的,畢竟不光是興趣愛(ài)好那么簡(jiǎn)單,也是一門(mén)必用語(yǔ)言。

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