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1.報不報英語補(bǔ)習(xí)班看情況

對于是否報英語教育機(jī)構(gòu)?當(dāng)然各執(zhí)己見,其實我認(rèn)為還是要根據(jù)父母和孩子的情況共同決定,如果家長的英語水平特別高,像英語老師或者其他什么,你就可以親自教你的孩子。但如果你是一個上班族或是自身英語水平不高,陪孩子的時間并不是很多,那么你可能就需要為孩子選擇英語機(jī)構(gòu),可以得到專業(yè)的英語學(xué)習(xí)。

2.少兒學(xué)習(xí)語言的黃金周期

少兒學(xué)習(xí)語言的黃金周期大概會持續(xù)4年時間左右,到了6歲之后,孩子的*語言基本就已經(jīng)完成了習(xí)得,而學(xué)習(xí)外語的能力就會明顯的下降。這個年齡段的孩子開始上*后,也必須學(xué)習(xí)其他科目,分散到英語上的時間與精力也會大打折扣,而且對于大多數(shù)既無法獲得足夠英語輸入,又需要在多人數(shù)的課堂中學(xué),這時候再去補(bǔ)上2歲時候的”課“,其實已經(jīng)有一點遲了

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3.多一種方法教學(xué)總是好的

如果家長對于自己的教孩子學(xué)習(xí)實在沒有信心或沒有足夠的時間在孩子身邊,定期給孩子創(chuàng)造與二外、三外接觸的機(jī)會也不失為一種好方法。父母可以根據(jù)自己的語言能力和家庭具體情況選擇一種或多種方法。孩子接觸越早,時間越多,父母選用的方法越立體化,孩子的學(xué)習(xí)就越有效。

4.少兒需要引導(dǎo)區(qū)學(xué)習(xí)

再給孩子啟蒙的時候,我們可先個孩子提供一些幼兒視頻,*邊引導(dǎo)邊教學(xué),讓孩子耳目依然去學(xué)習(xí),這樣慢慢就會在大腦中存在影像,如果父母的英語水平有限,可以利用線上資源;第二,為孩子準(zhǔn)備合適的英語啟蒙材料,制定規(guī)范的啟蒙計劃;第三,鼓勵孩子積極地、有針對性地參與啟蒙的全過程。

5.啟蒙英語越早越好

英語作為一門語言,需要通過積累和實踐才能逐步精準(zhǔn)跟優(yōu)化,越早學(xué)習(xí)對孩子語感越好,對孩子日后的升學(xué)都會有很大的提升。年幼的孩子善于通過對周邊事物和人物的觀察,利用聽聲音、看情景等多方面去綜合記憶客觀的表達(dá)方式,在腦海里形成主觀的概念,逐步形成健全的意義概念。所以家長要把握住孩子學(xué)習(xí)英語的黃金期,及早進(jìn)行啟蒙教育。

6.越早開始英語學(xué)習(xí)越好

兒童英語學(xué)習(xí),可以采取寓教于樂的形式,越早開始英語學(xué)習(xí),他們也就擁有的越多的時間,隨著年齡的增加,他們要學(xué)習(xí)的東西就會越來越多,這樣,他們的時間就會被學(xué)習(xí)其他課程和內(nèi)容大量地占用。早日開始英語學(xué)習(xí),我們可以讓孩子們通過與大人一起參加活動,讓他們先設(shè)法弄懂活動是怎么回事,然后再通過大人的話來理解和學(xué)習(xí)語言。

7.給報英語班

我認(rèn)為給孩子報英語班是非常有必要的。課外英語課有很多種,按教師語文教學(xué)和外教教學(xué)來劃分,按類型來分類。有應(yīng)試班綜合能力提升班和特殊班,比如自然拼這樣課外輔導(dǎo)班的選擇意味著學(xué)習(xí)更有針對性,比如應(yīng)試英語課,可以幫助孩子提高學(xué)校考試成績。

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