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孩子到了高中,可以把自己的難處表達清楚,這是父母了解孩子的機會。 從孩子的情況來看,心情還是比較焦慮的,人際關系上有很多顧慮,然后在人際交往上可能會自卑,特別是聽不懂別人說的話題的時候會焦慮,覺得自己什么都做不了。 感覺自己不合群,沒有朋友,孤獨,也是孩子焦慮抑郁傾向嚴重的表現。 可以先去醫(yī)院確診,判斷孩子的病情是否需要藥物。另一方面,可以通過心理咨詢和情商訓練做情緒疏導,讓孩子稍微放松一點。
進入青春期的孩子,因為身心發(fā)育,一方面希望獨立,另一方面又害怕孤獨。所以他們這個時候非常容易暗戀異性,偶爾會有性沖動,所以在學校很容易出現早戀早性的行為。這個時候就需要扮演一個關注孩子的好朋友。 有些孩子的心事,可能不會和老師、父母分享,但會愿意和好朋友傾訴。 父母可以以孩子過生日為由,邀請孩子的好朋友到家里做客,借此機會結識孩子的朋友,知道他們是什么人。
很多孩子因為身體缺陷而產生自卑心理,比如胎記、肥胖、長相丑等等。 很多孩子會因為自己在某一方面的能力水平稍弱而產生自卑心理。 例如,小明經常在班級賽跑中跑在*,每次他都受到同學們陣陣嘲笑。甚至老師當面批評小明,導致小明越來越不自信,產生自卑心理,慢慢開始封閉自己。
不知道家長平時有沒有注意到,對于那些特別調皮的孩子,他們的野心是很大的。他們之所以這樣,主要是想得到父母的認可,想事事拿*,想讓父母看到自己而表揚自己。但是這樣的孩子在父母面前往往很調皮。 作為家長其實可以仔細觀察孩子,看看他們是真的調皮,還是背后有別的意思。這個時候家長需要好好觀察孩子,走進孩子的內心。
如果你的焦慮讓你驅使你的孩子,只能讓他們反抗你或者服從你,而不能真正增加他們的內驅力。 家長要冷靜,要淡定。如果你過度激勵孩子,他們的注意力就會變成對你的一種反應,而不是把注意力放在自己身上尋找內在的動力。 父母的焦慮只會產生權力斗爭。 父母*的激勵方式就是不再激勵,而是自己做出激勵的行為。 做一個鼓舞人心的人,讓孩子看到你。
每次有考試,很多人都會想著進步。這樣雖然好,但往往會造成心理壓力,讓他們考試不及格。 這對我們的心理又是一個打擊。 其實我們不用擔心這些事情,更不用為一個考試成績而氣餒。我們應該正確地分析和評價自己。 只要把重點放在提高學習能力上,一步一個腳印做好學習計劃,不要看不起自己,也不要看不起自己。
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