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A-Level對K12教育體系的學生較為適合;IB適合學習能力強,能適應多個不同科目學習的學生;AP課程適合內驅力較強的學生,對學生主動性,時間管理能力要求較高;OSSD的入口寬,出口也多,要求學生至少要有一定的語言和學習能力,但如果申請好的學校,與AL、IB、AP一樣會對GPA要求很高。
國際學校的課程內容以及對未來留學申請的影響是選擇國際學校的另一大因素。 根據(jù)他們提供的國際課程的不同,國際學校可以分為適合英國美國歐洲和亞洲學校的類型。 根據(jù)課程類型,國際學校開設的課程主要包括語言課程和學術課程。對于不同國際學校開設的課程,需要根據(jù)當?shù)鼐唧w的招生需求,從學生未來申請的*和地區(qū)的*入手,比如需要提供哪些語言考試成績,哪些學術考試成績更有說服力等。
英國高中課程,是全球影響力強、古老的一種國際課程,申請英聯(lián)邦*的說服力非常強。A-Level相當于英國的11-12年級課程,許多國際學校現(xiàn)在也引入了IGCSE,即英國的的9-10年級課程,作為鋪墊。A-Levelzui大的優(yōu)點是打破了組別、文理科限制,學生可以自由選擇科目,非常適合偏科(比如不擅長數(shù)學)的學生。
國際學校入學越來越難,很多學生和家長也為國際學校高標準入學條件傷透腦筋?因為國際學校入學比例低,按照不為追求招生數(shù)量而降低標準的原則,國際學校的入學比例是非常低的,如何滿足高標準入學要求?到這里參加國際學校入學輔導課程的學習吧,針對性提升英語、數(shù)學、面試等方面,為國際學校入學考試做足準備。
以很多人有想進國際高中學習通向世界名牌*,國際體系考試科目包括,英語數(shù)學,學術思維,考試的筆試成績通過后,本地的學生參加面試,外地的學生在參加玩完考試的當天下午都參加面試,無需等待筆試成績。面試題目為:向考官英語介紹自己并且用英語回答相關的問題。
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