成都雙流區(qū)少兒感統(tǒng)訓(xùn)練班地址-排名推薦,一個為成都少兒感統(tǒng)培訓(xùn)掙扎的人是生活在陰溝里。然而姍姍來遲的什么是感統(tǒng)失調(diào)呢,感統(tǒng)訓(xùn)練到底有沒有用,感統(tǒng)訓(xùn)練要多久有效呢,如何調(diào)理小兒前庭失調(diào),兒童做事行動遲緩怎么辦,自閉癥兒童的治療和康復(fù)訓(xùn)練 讓人心中有了精神的目標。
感統(tǒng)失調(diào)的全稱為感覺統(tǒng)合失調(diào),即寶寶大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙,是大腦功能失調(diào)的一種,也有被認為是學(xué)習(xí)能力障礙。感統(tǒng)失調(diào)的寶寶智力都很正常,只是寶寶的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙,使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常兒童在12歲之前通過感統(tǒng)訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象,一旦超過12歲就會定型,無法改變,因此3-6歲的寶寶能夠在感統(tǒng)訓(xùn)練下糾正過來。這就是為什么有的寶寶小時候很聰明,但長大后卻很一般了。
感統(tǒng)訓(xùn)練肯定是有用的,感統(tǒng)失調(diào)不是疾病,不是疾病意味著對生活影響不全很大。因為每個孩子都或多或少的存在感統(tǒng)失調(diào),只是輕重不同,程度輕的孩子在學(xué)習(xí)上先天就比程度重的孩子占有優(yōu)勢,所以關(guān)鍵還是要看孩子在感統(tǒng)的哪方面不足,通過訓(xùn)練補足相應(yīng)的能力就可以了。
感覺統(tǒng)合發(fā)展的好,生命會自動成長,學(xué)習(xí)和探索的本能就能順利啟動,我們才能更愉快的生活,更輕松的學(xué)習(xí),更高效的工作,針對感統(tǒng)訓(xùn)練多久有效的問題,相信家長們有一定的了解了,家長們要記住,感統(tǒng)訓(xùn)練不能急于急于一時,要根據(jù)孩子的情況來制定合理的計劃。同時家長也要給孩子提供一個安全舒適的環(huán)境,總而言之(孩子 老師 家長)是感統(tǒng)訓(xùn)練效果最重要的三個條件。
無論孩子有沒有感覺統(tǒng)合失調(diào)。在孩子成長過程中。讓孩子通過感覺運動來認識這個世界。一到六歲對于孩子成長來說是個重要的時期。這個時候的感覺統(tǒng)合會直接影響到孩子心理成長。讓孩子多去運動,讓孩子多去感覺統(tǒng)合。對孩子來說是有很大的好處的。
父母平時包辦太多,剝奪了孩子鍛煉做事能力的機會,孩子的依賴性越來越強,就沒有主動的習(xí)慣,對自己沒有責(zé)任心。有些父母認為孩子動作慢,是因為他們以自己的標準來要求孩子,如果孩子沒有做到,就覺得孩子磨蹭。只有孩子跟同齡的小朋友相比,確實比較慢的時候,才是真正的慢。
對于自閉癥孩子的康復(fù),一個很重要的內(nèi)容就是教他們學(xué)習(xí)生存的技能和與人交往的規(guī)則、方法。爸爸媽媽不妨把他們看成是正常的孩子,營造一個讓他們學(xué)著自己照顧自己的氛圍,比如自己穿衣服、穿鞋,自己吃飯,自己洗手、洗臉;學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境和與人配合。但設(shè)定的目標應(yīng)貼近孩子,同時把這個將要達到的目標分解成一個個細小的目標,一點點地、分步驟去實現(xiàn),使他們稍稍努力就能看到成果;之后反復(fù)練習(xí),將成果鞏固下來。如果設(shè)定可望而不可即的目標,百分百地會令孩子產(chǎn)生挫敗感,使他們剛一起步就退縮回來,欲速則不達。因為,對一般孩子來說很容易學(xué)會的生活技能或短時間內(nèi)就能養(yǎng)成的良好習(xí)慣,孤獨癥孩子卻要學(xué)習(xí)半年或更長的時間。所以,爸爸媽媽在心里給孩子定的標準一定要比同齡的正常孩子低很多,急躁情緒和攀比心理萬萬不能有。
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