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1.播音主持藝考集訓(xùn)的時(shí)候花多少錢

首先絕大多數(shù)藝考生都經(jīng)歷過(guò)或長(zhǎng)或短的廣播藝考培訓(xùn),因?yàn)椴煌盒:蛶熧Y的培訓(xùn)費(fèi)用相差甚遠(yuǎn),從幾千到十幾萬(wàn)以上不等。所以(培訓(xùn)期限 師資素質(zhì) 服務(wù)內(nèi)容 地域)差異導(dǎo)致培訓(xùn)費(fèi)用不同,不過(guò)也得看你報(bào)的什么班型,班型不同費(fèi)用也不一樣。

2.為什么進(jìn)行播音主持集訓(xùn)

讓學(xué)員學(xué)到真本事才是我們播音專業(yè)的初心和目的,讓對(duì)于自己的聲音不滿意的同學(xué),學(xué)會(huì)普通話,學(xué)好普通話是最基本的,同時(shí)課程的豐富性,也可以讓學(xué)員們學(xué)習(xí)到基本發(fā)音以外的如何用自己的聲音去進(jìn)行有聲書的錄制,各種場(chǎng)景下角色的配音,還有播音主持的進(jìn)階。學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng),用自己的聲音當(dāng)做一份職業(yè),從而獲得收入。

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3.播音主持藝考偷氣換氣法訓(xùn)練

選一篇或一段長(zhǎng)句較多的文章,用較快的速度讀下去;在氣息不足時(shí),運(yùn)用“偷氣”技巧,讀后確定*換氣處。所謂“偷氣”,是指不要邊發(fā)聲邊吸氣,而是要用極快的速度,在不為人覺察時(shí)吸入部分氣流。而換氣,宜口鼻并用,以鼻為主,掌握時(shí)間差,使氣流充沛有力。

4.播音主持考前培訓(xùn)很重要

由于播音與主持藝術(shù)專業(yè)近年來(lái)十分火爆,相應(yīng)的催生了影視藝術(shù)類的培訓(xùn)班。事實(shí)上,雖然有一些培訓(xùn)班師資力量雄厚,培訓(xùn)效果好,但大多數(shù)還是濫竽充數(shù)的??忌图议L(zhǎng)對(duì)參加考前培訓(xùn)班的事一定要慎之又慎,萬(wàn)萬(wàn)不可輕易決定??梢哉覅⒓舆^(guò)目標(biāo)高校考試的師兄師姐咨詢。

5.播音主持藝考對(duì)五官有什么要求

播音主持藝考對(duì)五官的一般要求是:五官端正得體,大放端正。尤其是“動(dòng)態(tài)”部分的嘴唇和門牙要漂亮 . 也就是說(shuō),形象的特殊性也會(huì)導(dǎo)致未來(lái)職業(yè)選擇的局限。 不一定要漂亮,但在氣質(zhì)和業(yè)力上,主要是要有聲音,也就是響亮、清晰、明亮,而且一定要學(xué)好普通話,說(shuō)好,用普通話努力。

6.播音主持藝考的即興評(píng)述

當(dāng)場(chǎng)給考生出幾百字的記敘文,主要考察考生的語(yǔ)音、發(fā)音和基本閱讀能力。 這個(gè)過(guò)程一般要求朗讀要清晰、流暢、生動(dòng)、主次分明,重點(diǎn)部分的朗讀要更加認(rèn)真積極,語(yǔ)言變化要更加豐富,次要部分的語(yǔ)氣要更加平和,語(yǔ)調(diào)可以稍微低一些。

7.播音主持藝考對(duì)文化課要求

播音主持對(duì)專業(yè)和文化要求較高。 首先播音主持本身對(duì)身高形象有一定要求,達(dá)不到身高的不能直接應(yīng)聘。 此外播音主持對(duì)整體綜合素質(zhì)要求較高,如即興評(píng)論、模擬主持等。考察學(xué)生的思維能力、邏輯能力以及反應(yīng)能力。主持播音的考生一定不能出丑。 文化成績(jī)方面,播音主持相對(duì)低于編導(dǎo)專業(yè)。

8.播音主持的就業(yè)方向

1在電視上做主持人或者記者,或者在電臺(tái)做播音員;2當(dāng)然也有學(xué)播音*去幕后做導(dǎo)演的;3也可以以研究生的身份出去高校任教,或者進(jìn)入現(xiàn)在的藝考培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)培訓(xùn)老師;4承接電視節(jié)目制作的外包公司。這類公司進(jìn)入后后期也是主持人或者配音;5電視劇和電視劇的配音工作,這個(gè)估計(jì)難度,得有人脈和關(guān)系;6學(xué)播音還是有很多兼職機(jī)會(huì)的,比如主持活動(dòng),配音??纯从袥](méi)有機(jī)會(huì)遇到這些。

9.播音主持藝考的朗誦訓(xùn)練

背誦是廣播考試的*部分。背得不好,就無(wú)法進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。 很多同學(xué)在這個(gè)層面會(huì)遇到困難,主要是經(jīng)驗(yàn)太少,缺乏情感表達(dá)。 因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我們采用音樂(lè)漸進(jìn)情感嫁接法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用情感,用情感表達(dá)情感,用情感感動(dòng)聲音。 以便練習(xí)背誦。 背誦的練習(xí)可以分為詩(shī)歌、散文、故事及寓言等不同的文體進(jìn)行訓(xùn)練。

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