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首先要考慮培訓機構(gòu)是否有完善的課程體系,能夠讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學習,實際上只是讓孩子反復做小練習而已。性價比不高。老師的資歷背景和專業(yè)程度,是否真的懂教育,會不會跟跟孩子溝通。一些原本教成年人學習IT的二三流老師,看到少兒編程如此之熱,紛紛棄職轉(zhuǎn)行,這些人既不懂孩子也不專業(yè),上課效果可想而知。
為什么要提前給小朋友報編程班?早期學過編程的孩子,顯然會發(fā)現(xiàn)學習數(shù)學、物理等需要邏輯思維的科目要容易得多。 更重要的是,學習兒童編程可以讓愛好游戲的孩子少沉迷于游戲,轉(zhuǎn)而在電腦上做更有意義、更有創(chuàng)意的事情。
幫助孩子對接主流權(quán)威編程比賽。圍繞著某種編程語言的學習和應用,通常會有各種各樣的龐大的國際技術(shù)交流社區(qū),這些技術(shù)社區(qū)一般都是用英語交流的。因此,可以在更大范圍內(nèi)交流和學習英語編程,獲得相關(guān)編程技術(shù)發(fā)展的*信息。對學生將來參加國際信息技術(shù)競賽非常有利。
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