舟山人氣排名好的兒童語(yǔ)言障礙聽(tīng)力康復(fù)訓(xùn)練名單出爐,今天和朋友聊天,無(wú)意間聽(tīng)到感統(tǒng)培訓(xùn)最近很火,在網(wǎng)絡(luò)上了解了一下關(guān)于它的一些介紹感統(tǒng)失調(diào)一定要重視,正確對(duì)待的感統(tǒng)失調(diào),前庭平衡覺(jué)失調(diào)訓(xùn)練,自閉癥兒童會(huì)自傷嗎,怎么鼓勵(lì)自閉癥兒童,孤獨(dú)癥兒童情緒爆發(fā)怎么調(diào)控。
“感覺(jué)統(tǒng)合”是指對(duì)人體某些器官接收到的信息進(jìn)行輸入和綜合,通過(guò)大腦的工作,對(duì)外界做出一系列后續(xù)的反應(yīng)和應(yīng)對(duì)機(jī)制。 對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子為了他們以后的各項(xiàng)能力都不影響,家長(zhǎng)一定要及時(shí)的關(guān)注和轉(zhuǎn)換教育觀念,給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和正確對(duì)待。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道感覺(jué)統(tǒng)合,知道自己的孩子會(huì)出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合障礙,但不知道孩子的表現(xiàn)怎么算“感覺(jué)統(tǒng)合障礙”。很多家長(zhǎng)在提到孩子的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)說(shuō),“哦, 我的孩子不是很靈活,如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子跟同齡人對(duì)比更容易跌跌撞撞,容易摔跤,這背后可能有很多原因。其中一個(gè)最容易被忽視的原因是孩子的本體感覺(jué)和前庭 系統(tǒng)可能會(huì)受到干擾。
蟹行: 適用對(duì)象:前庭感差、空間判斷錯(cuò)誤、經(jīng)常撞墻、閱讀時(shí)跳字跳線(xiàn)的孩子。指導(dǎo)要點(diǎn):孩子將手和耳朵抬高,雙腳微微彎曲,左右連續(xù)走動(dòng),像螃蟹走路一樣。 或輕輕放下雙手,側(cè)頭,向前、左、右踏步。 您也可以將雙手平舉向前,或?qū)⑺鼈兩煜蛏眢w兩側(cè),然后向前,向左和向右走。
自閉癥兒童很可能在用自傷的方式來(lái)釋放他難以承受的情緒。正如你所猜測(cè)的,可能是因?yàn)閴毫?、焦慮等等。有研究發(fā)現(xiàn),那些有創(chuàng)傷經(jīng)歷的人似乎會(huì)主動(dòng)尋求常人難以忍受的體驗(yàn),比如用小刀割傷自己、用煙頭燙自己,甚至雇人打自己等等,這是因?yàn)樗麄冇眠@些方式克服更加難以忍受的內(nèi)在感受。
怎么鼓勵(lì)自閉癥兒童?首先你要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)符合孩子遭受創(chuàng)傷情境的隱喻故事,通常我們會(huì)對(duì)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)物世界;其次你還要設(shè)計(jì)受害者和侵犯者、拯救者等角色;然后在情節(jié)的安排方面,你還要設(shè)計(jì)受害者最終是如何戰(zhàn)勝侵犯者的,讓孩子在故事中獲得整合;*還要設(shè)計(jì)慶祝的高潮,鼓勵(lì)孩子。
作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么調(diào)控孤獨(dú)癥孩子的情緒爆發(fā)? 自閉癥兒童無(wú)法像正常兒童一樣控制自己的情緒。 他們沒(méi)辦法輕易走出自己的世界,用自己的“語(yǔ)言”與世界交流,用自己的方式表達(dá)自己的不滿(mǎn),可能會(huì)出現(xiàn)比如過(guò)于沖動(dòng)或者傷害他人行為還有叫喊等。
根據(jù)我上述所說(shuō)的幾點(diǎn)感統(tǒng)失調(diào)一定要重視,正確對(duì)待的感統(tǒng)失調(diào),前庭平衡覺(jué)失調(diào)訓(xùn)練,自閉癥兒童會(huì)自傷嗎,怎么鼓勵(lì)自閉癥兒童,孤獨(dú)癥兒童情緒爆發(fā)怎么調(diào)控,不知道你怎么看?
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