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1.為什么會(huì)感統(tǒng)失調(diào)

為什么有的孩子會(huì)感統(tǒng)失調(diào)?主要原因有以下幾點(diǎn):1生育原因,生育過程中導(dǎo)致孩子先天感統(tǒng)失調(diào)。2家長過度保護(hù),大大降低孩子感知大自然的機(jī)會(huì)。3父母太強(qiáng)勢,想讓孩子提早學(xué)習(xí),報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班班導(dǎo)致孩子壓力太大,沒有主見嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致情緒控制差,內(nèi)心焦慮。4家長過分溺愛,導(dǎo)致孩子以自我為中心。

2.觸覺功能不良的表現(xiàn)

觸覺功能不良的表現(xiàn)有哪些呢?1不愛洗臉?biāo)⒀老搭^洗澡,甚至拒絕刷牙。2不喜歡梳頭發(fā)或理發(fā),不喜歡剪指甲。3平時(shí)情緒起伏比較大,看著很高興瞬間生氣甚至哭鬧讓人難以應(yīng)付。4比較挑食,不愿意接受新口味。等等非常多。

3.感統(tǒng)失調(diào)的癥狀

孩子感統(tǒng)失調(diào)的癥狀有哪些?感覺障礙是兒童大腦和身體協(xié)調(diào)的障礙。兒童智力一般正常,主要表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)缺陷,多注意力不集中,協(xié)調(diào)性差,部分兒童會(huì)出現(xiàn)聽覺障礙視覺障礙。日常表現(xiàn)為閱讀顛三倒四,閱讀困難,記憶力差。對(duì)疼痛或觸覺沒有感覺或過于敏感。感覺失調(diào)一般不會(huì)自愈。如果情況嚴(yán)重可以通過藥物或康復(fù)訓(xùn)練來糾正。家長要注意不要打罵孩子,多溝通鼓勵(lì)孩子,多給孩子說話的機(jī)會(huì),有利于語言能力的提高。手腳協(xié)調(diào)能力也可以通過游戲來訓(xùn)練。

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4.6~9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期

6歲前的孩子是可以隨意揉捏的軟土,孩子不會(huì)因?yàn)槟愕娜嗄蠖芸唷?但在孩子6歲以后,他們的行為模式開始固化。此時(shí)需要足夠的訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度,否則效果會(huì)大打折扣。 這時(shí)就需要提高孩子的平衡能力和運(yùn)動(dòng)能力,可以進(jìn)行網(wǎng)拍等感官訓(xùn)練。比如可以讓孩子做一些球類運(yùn)動(dòng),對(duì)于孩子的小肌肉和大肌肉的一個(gè)協(xié)調(diào)度,反應(yīng)速度和靈活性都是非常有幫助的。

5.9-12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的搶救時(shí)期

這個(gè)年齡段是矯正感覺統(tǒng)合能力不足的有效時(shí)期。 這個(gè)年齡段之后,孩子進(jìn)入青春期,身體發(fā)育基本定型,感覺統(tǒng)合能力很難通過訓(xùn)練改變。 可以帶孩子去爬山,也可以學(xué)習(xí)跆拳道、柔道等,這些活動(dòng)對(duì)孩子視覺空間感知、本體感覺、觸覺等綜合能力的提升都有很大幫助。

6.感統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性

感統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練是吸引孩子以游戲的形式參與,并配合感覺統(tǒng)合設(shè)備進(jìn)行,以提高感覺統(tǒng)合能力或改善感覺統(tǒng)合障礙的*有效方法。 感覺統(tǒng)合能力即感統(tǒng)能力。感統(tǒng)統(tǒng)合能力的強(qiáng)弱決定了孩子一切學(xué)習(xí)能力和生活能力的基礎(chǔ)。 為什么這么說呢,人是靠感覺系統(tǒng)來收集信息,通過前庭傳入大腦,然后大腦下達(dá)指令做什么。

為什么會(huì)感統(tǒng)失調(diào),觸覺功能不良的表現(xiàn),感統(tǒng)失調(diào)的癥狀,6~9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期,9-12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的搶救時(shí)期,感統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性,這些內(nèi)容都是我為你整理的希望對(duì)你有所幫助。

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