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1.感統(tǒng)失調(diào)一定要重視

“感覺統(tǒng)合”是指對人體某些器官接收到的信息進行輸入和綜合,通過大腦的工作,對外界做出一系列后續(xù)的反應(yīng)和應(yīng)對機制。 對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子為了他們以后的各項能力都不影響,家長一定要及時的關(guān)注和轉(zhuǎn)換教育觀念,給予孩子更多的關(guān)愛和正確對待。

2.注意力不集中是感統(tǒng)失調(diào)

現(xiàn)在有很多學齡前兒童注意力不集中。 活動中,經(jīng)常碰碰碰碰,連最簡單的問題都答不上來,嚴重影響各種技能的學習和智力的發(fā)展。 成年人常常為此感到困擾和困惑。 有人認為是與生俱來的,甚至有人懷疑自己的孩子是否患有“多動癥”。 事實上,人類的注意力不是與生俱來的,而是后天訓練的結(jié)果。

3.家長能代替老師給感統(tǒng)訓練嗎

但父母真的能完全勝任訓練老師這個角色,并且全方位幫助到孩子嗎?顯然大部分家長都難以做到。很多家長平時忙于工作,幾乎沒有機會去系統(tǒng)學習感統(tǒng)訓練的相關(guān)知識,很多時候都是從網(wǎng)絡(luò)上零星學習了一點訓練方法。難以對孩子進行全面、科學的訓練,也很難掌控好訓練的度量與方向。因此,弄到*,浪費了時間與精力,弄得“身心俱?!眳s得不到理想的訓練效果。

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4.感覺統(tǒng)合的解釋

感覺統(tǒng)合就是人體利用各個感官,通過視覺聽覺嗅覺味覺觸覺前庭覺(平衡能力)和本體覺(自我身體操控能力)等多種感覺,接收來自周圍環(huán)境的不同信息,傳輸給大腦進行分析整理;大腦進而發(fā)出對應(yīng)指令,協(xié)調(diào)身體做出正確的反應(yīng)動作,與環(huán)境進行互動。

5.自閉癥兒童家長要怎么引導

家長不要罵孩子,也不要說教,罵或者說教,不僅不會減輕癥狀,反而可能會加重癥狀。因為罵或說教,會引發(fā)他更多的不良情緒。我們首先應(yīng)當要了解孩子為什么自傷,在學校有沒有受到不公平對待?有沒有被人侵犯?等等。

6.怎么緩解自閉癥兒童的焦慮

我們應(yīng)對壓力時,會向我們信任的人求助,幫助我們克服困難;我們也可以通過運動(拳擊、瑜伽等等)來釋放情緒。但如果父母因為焦慮而粗暴地對待孩子,比如,嚴厲要求孩子,“你要是還自傷,我就......”等等;甚至有的家庭因為這個自閉癥孩子原本就積壓了很多不良情緒,因此從未溫柔地對待過孩子,那么當孩子遭受創(chuàng)傷時,就不會向家長發(fā)出求助,他又不曾從父母那里習得更好地處理情緒的方式,因此只好尋找別的方式照顧自己,讓自己好過一點,如自傷暴食等等。

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