深圳教師資格證考試哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好,想要去學(xué)習(xí)深圳教師資格證培訓(xùn)課程,就不得不學(xué)習(xí)下面的教師資格證的報(bào)名要求,教師資格證學(xué)歷要求,??粕冀處熧Y格證有用嗎,考教師資格證教育法律法規(guī),教師資格證考的是什么,教師資格容易考嗎,非師范生考講師資格證難嗎,考教師資格證有什么用。
考取教師資格證要求還是嚴(yán)格的,畢竟為人師表需要做到很多規(guī)劃和要求,比如就從外貌,儀容儀表之類(lèi)都需要規(guī)范。報(bào)名需要學(xué)歷證和身份證還有照片。沒(méi)有教師資格證的是肯定無(wú)法取得正式編制的。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),無(wú)傳染性疾病,無(wú)精神病史,按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》,在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。
教師資格證的考取最主要看重的還是是否是師范專業(yè)畢業(yè),這一點(diǎn)很重要的,也是*的,取得幼兒園教師資格,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)?;?專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;取得*教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校或*??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校的文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范??茖W(xué)校或*本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
現(xiàn)在不管是從事任何行業(yè),學(xué)歷是很好的敲門(mén)磚,而且是找工作的*道門(mén)檻,還有朋友問(wèn)到??粕冀藤Y有沒(méi)有用,有學(xué)歷上的擔(dān)心。那么不管是本科生還是??粕冀藤Y都是有用的,這種有用不僅體現(xiàn)在工作方面,更重要的是知識(shí)的內(nèi)化。希望各位備考教資的小伙伴,不是在為考證而考證,而是真正熱愛(ài)教育,愿意去消化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后的教育內(nèi)涵。
教育法律法規(guī)需要掌握,對(duì)于從事教育行業(yè),掌握這類(lèi)知識(shí)是常識(shí),也不是說(shuō)要掌握的多么精確,但基礎(chǔ)的需要了解,這也是面試或者筆試?yán)锩鏁?huì)考到的一些基礎(chǔ)知識(shí),所以小編在這里強(qiáng)調(diào)了。教育法律法規(guī)部分涉及到的法條很多,但是我們并不需要全部掌握,而且這部分只以單項(xiàng)選擇題來(lái)考察,所以我們只需要熟讀??挤l,考試時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)再認(rèn)即可。
教師資格證筆試一般考三個(gè)科目,分別為科目一綜合素質(zhì),科目二教育基礎(chǔ)知識(shí)與能力,科目三*專業(yè)知識(shí)能力,這仨各科目是中學(xué)通常都要考的,但如果*教師資格證只考科目一跟科目二就好了,中學(xué)教師就要多一個(gè)科目,考三個(gè)科目的。一般面試時(shí)間約10分鐘。面試分為說(shuō)課和考官提問(wèn)兩部分。面試成績(jī)?yōu)楹细窕虿缓细瘛?/p>
對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是容易的吧,對(duì)于非師范來(lái)說(shuō),難度可能是面試。我那時(shí)候大四在實(shí)習(xí)上課,教資的筆試時(shí)間快到了,就向高中學(xué)校請(qǐng)了一星期的假準(zhǔn)備筆試。真的是一個(gè)星期,有些人可能覺(jué)得,師范生都學(xué)過(guò)教育心理學(xué),考起來(lái)肯定輕松。但是其實(shí)不是的,都是從頭背書(shū),畢竟教資內(nèi)容和課本的方向是不一樣的。當(dāng)時(shí)就買(mǎi)了中公的書(shū),背了一個(gè)星期,每天早八點(diǎn)到晚上九點(diǎn)多。身邊的人筆試基本都過(guò)了。
不難的,我是師范生,筆試?yán)蠋熓遣粫?huì)管你的,只有面試會(huì)講那么一兩節(jié)課。我也有非師范的朋友去考了教師資格證,非師范就是要自己多去了解,多去看,面試的時(shí)候可以多去練習(xí),了解流程,都熟悉的差不多,多練練就好了,實(shí)在沒(méi)什么信心可以找一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)下就好了。
考了教師資格證,就可以再去考教師。當(dāng)教師一般有三條路可以選擇,一是考教師編制,進(jìn)入公立學(xué)校教學(xué),工作穩(wěn)定輕松。第二條路是去私立學(xué)校應(yīng)聘教學(xué)工作,工資波動(dòng)幅度要大一些,有的能比公立學(xué)校高出很多,壓力大,不穩(wěn)定。第三條路是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)聘教學(xué)工作,工資與個(gè)人能力掛鉤,極不穩(wěn)定。
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