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1.國(guó)際學(xué)校不是有錢(qián)就可以進(jìn)的

在大多數(shù)國(guó)際學(xué)校,申請(qǐng)者必須參加一對(duì)一的入學(xué)考試,這是對(duì)英語(yǔ)、科目考試和面試的綜合評(píng)估。 國(guó)際高中的錄取標(biāo)準(zhǔn)是參照國(guó)外*的錄取標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的,有別于傳統(tǒng)的考試要求。 它非常重視對(duì)學(xué)生的采訪,并期望從全面的角度考察學(xué)生的潛力。同時(shí)家長(zhǎng)也是需要面試的,在家長(zhǎng)面試的過(guò)程中,面試官一般會(huì)向家長(zhǎng)了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,以及部分經(jīng)歷。 如果學(xué)生的性格有問(wèn)題,家長(zhǎng)的教育理念與學(xué)校的教育理念相矛盾,學(xué)校可能不會(huì)承認(rèn)。

2.是否有錢(qián)就能讀國(guó)際高中

有的家長(zhǎng)認(rèn)為,國(guó)際高中是有錢(qián)就可以上的“貴族學(xué)?!?,或者認(rèn)為是孩子的次優(yōu)選擇。 這種想法存在一定的誤解。 事實(shí)上,國(guó)際教育給了學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)糾正自己,重拾學(xué)習(xí)的信心。 所以,很多在應(yīng)試教育中沒(méi)有取勝的學(xué)生在國(guó)際教育中取得了成功,但教育和課程體系、管理、文化等方面的針對(duì)性幫助和學(xué)生實(shí)力是分不開(kāi)的。

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3.就讀國(guó)際高中會(huì)遇到的問(wèn)題

通常在就讀國(guó)際高中時(shí),會(huì)有一些學(xué)生在公立學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)英語(yǔ)處于中上水平,沒(méi)有接觸過(guò)各種考試或其他學(xué)校。 轉(zhuǎn)入國(guó)際高中后,確實(shí)有點(diǎn)難。 水平確實(shí)提高了,但是在輸出表達(dá)的時(shí)候,特別是在寫(xiě)作的過(guò)程中,會(huì)遇到很多平時(shí)沒(méi)有遇到的困難。

4.國(guó)際高中對(duì)學(xué)生的教育理念不同

國(guó)際學(xué)校在學(xué)術(shù)方面的進(jìn)展和要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其他公立學(xué)校,也可能達(dá)不到家長(zhǎng)以往的期待。不過(guò),相信大部分把孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)的教育理念,都是希望得到全面發(fā)展,而不是只注重學(xué)術(shù)成績(jī),也就不要輕易和其他公立學(xué)校的孩子和家長(zhǎng)比較。要鼓勵(lì)孩子,對(duì)自我生命價(jià)值肯定、對(duì)世界保持好奇心、對(duì)學(xué)習(xí)保持終身的興趣。

5.國(guó)際高中逐漸成為家長(zhǎng)擇校

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)高速發(fā)展的腳步,越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始認(rèn)可西方的教育思想,他們自身普遍受教育程度就很高,甚至擁有豐富的海外求學(xué)、工作經(jīng)歷。他們?yōu)榱藥妥优荛_(kāi)應(yīng)試教育,轉(zhuǎn)而尋求以西方教育理念為基礎(chǔ),可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)個(gè)性能得到充分尊重和發(fā)展的環(huán)境,國(guó)際學(xué)校逐漸成為家長(zhǎng)擇校的熱門(mén)之選

國(guó)際學(xué)校不是有錢(qián)就可以進(jìn)的,是否有錢(qián)就能讀國(guó)際高中,就讀國(guó)際高中會(huì)遇到的問(wèn)題,國(guó)際高中對(duì)學(xué)生的教育理念不同,國(guó)際高中逐漸成為家長(zhǎng)擇校說(shuō)明要善于發(fā)現(xiàn)和探索屬于自己的專業(yè),如若還迷茫,小編隨時(shí)在線。北京排名高際班班排行榜

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