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天津濱海新區(qū)自閉癥康復訓練實力排行榜，這是最近比較熱門的的一個話題，就是特殊兒童教育，首先對于培訓我們就要了解一些基本知識什么是感統(tǒng)訓練，感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)，自閉癥兒童能上學嗎 ，然后我們一起來看下。
感統(tǒng)訓練指的是在游戲的基礎上，以游戲的這樣的一種方式，可讓兒童在玩耍時體驗不同類型和水平的感覺統(tǒng)合，從而促進兒童感覺統(tǒng)合??能力的發(fā)展，例如觸覺，前庭，本體感覺，視覺和聽覺。 在訓練中，引導兒童做出適應性反應以改善腦功能，從而預防或糾正感覺統(tǒng)合障礙，并最終達到兒童綜合能力的目的。
感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)1.前庭平衡功能障礙：表現(xiàn)為坐立不安、走路容易摔倒、注意力不集中、上課注意力不集中、愛做小動作、容易違反課堂紀律、容易與人發(fā)生沖突、頑皮、任性、挑剔、難以溝通 與他人同樂，也難以與他人分享玩具和食物，無法考慮他人的需要，還可能出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、語言表達困難、說話遲緩。 2、視覺差：表現(xiàn)為無法流暢閱讀，經(jīng)常跳讀或漏讀，字多字少。 書寫部首顛倒，忘記學習，不會計算，經(jīng)常抄錯題，漏題。 3、觸覺過度敏感：表現(xiàn)為神經(jīng)質(zhì)內(nèi)向、害怕陌生環(huán)境、咬指甲哭鬧、玩弄生殖器、過度攻擊父母、易出現(xiàn)分離焦慮癥、或過度緊張惹惱他人、偏食或暴飲暴食、發(fā)脾氣。 易怒。 4、聽力差：表現(xiàn)為對別人的話視而不見，忘記事情，經(jīng)常忘記老師說的話和作業(yè)。 5.本體感覺障礙：表現(xiàn)為自信心不足，消極退縮，手腳笨拙，語言能力極差。 6.動作協(xié)調(diào)性差：表現(xiàn)為平衡能力差。 走路時容易摔倒，經(jīng)常摔傷。 不像其他孩子會像其他孩子一樣會翻滾、跳繩和排球。 手動技能差，精細運動技能差等。
學生能不能遵守校規(guī)和班規(guī)，是學校老師非?？粗氐氖虑?。 這也是決定孩子能否進入學校門檻的重要指標。 留在課堂上是*步。 進入學校的一個重要目標當然是在課堂上進行有效的學習。 那么我們的孩子是否能夠有效地傾聽和有效地參與呢？ 如果孩子只是“坐在教室里，心在教室外飛”，那么這樣上學可能就是浪費時間。
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