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考前復(fù)習(xí)自己囤的句式,練習(xí)多了,就會(huì)有一些自己慣用的句式或插入語(yǔ),作其實(shí)沒(méi)什么可以臨時(shí)抱佛腳的,考前再看一遍這些,騙騙自己的腦子,肚子里還是有點(diǎn)墨水的!花幾分鐘來(lái)寫(xiě)個(gè)大綱,考試的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊,經(jīng)常會(huì)省略這步,但我的經(jīng)驗(yàn)是寫(xiě)一個(gè)提綱會(huì)讓整個(gè)作文的過(guò)程更有規(guī)劃,省去寫(xiě)到中間頓筆愣住的時(shí)間。提筆前再讀一遍題目,偶爾會(huì)出現(xiàn)的情況,寫(xiě)到中間感覺(jué)不太對(duì)勁,自己好像跑題了,這時(shí)候再另起一稿大概就來(lái)不及了,所以我會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,提筆之前再讀一遍題目,確保自己沒(méi)瞎,再動(dòng)筆寫(xiě)。
官方的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)維度:Delivery, Language Use, Topic Development. Delivery考察口語(yǔ)答案是否清晰,表達(dá)是否流利,會(huì)關(guān)注到的是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和表述節(jié)奏。Language Use考察考生能否正確、恰當(dāng)、有所變化地運(yùn)用詞匯和句式,注意多運(yùn)用不同的詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu),保證使用正確。Topic Development 考察考生能否全面回答考點(diǎn),表述有邏輯,通篇連貫,并能夠有效利用答題時(shí)間。
閱讀考試眾所周知在英語(yǔ)考試中所占苦逼中比較大的一項(xiàng)題目,那么新托福在閱讀內(nèi)容上的考試就有所調(diào)整,更加的學(xué)術(shù)化,涵蓋的題材更加的廣泛,包含了科學(xué),歷史,教育,商業(yè)等多個(gè)方面的內(nèi)容,同時(shí)還出現(xiàn)了兩種新的題型插入句子題和拖動(dòng)選擇的多選題。
托??荚囋诟母锖笫且曰ヂ?lián)網(wǎng)為基本而產(chǎn)生的機(jī)考方式,理論上是在所有題目中隨機(jī)抽取一套打亂的題目給考生,每個(gè)考生所拿到的考題都是不一樣的,大大減少了去死記硬背的麻煩,不在死板,需要靈活運(yùn)用每一個(gè)在復(fù)習(xí)中所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。綜合來(lái)看新托??荚嚨姆绞绞呛苋诵曰?,很方便的一種考試模式。
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