杭州上城區(qū)排名*十孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)(造成感統(tǒng)失調(diào)的原因)

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1.科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練

很多家長(zhǎng)在不知道什么是感覺統(tǒng)合的時(shí)候，總是把感覺統(tǒng)合訓(xùn)練誤認(rèn)為就是簡(jiǎn)單的體能訓(xùn)練，導(dǎo)致耽誤了孩子在矯正的黃金時(shí)間。 父母總是安慰自己，“不要總覺得你的孩子有問題”，“我們以前沒做感官訓(xùn)練，現(xiàn)在過得不是很好嗎？”，“感官訓(xùn)練不就是運(yùn)動(dòng)嗎？你拿 “你的孩子要多跑。你就不能跑嗎？”

2.感統(tǒng)訓(xùn)練在家能訓(xùn)練嗎

但往往只要嘗試過一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己在家?guī)Ш⒆舆M(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練不但更耗費(fèi)時(shí)間、精力。最終收獲訓(xùn)練效果也非常一般，甚至有的孩子還出現(xiàn)了不聽指令、逃避訓(xùn)練等情況。在家進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練首先就是會(huì)受到場(chǎng)地和教具限制。大部分家庭很難容納感統(tǒng)訓(xùn)練會(huì)用到的大型器具，例如平衡木、滑梯、蹦床、攀巖墻等等。這就容易造成家庭訓(xùn)練項(xiàng)目會(huì)相對(duì)單一，孩子也容易早早失去訓(xùn)練興趣的情況。

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3.感統(tǒng)矯正心理成長(zhǎng)方面

孩子的心理成長(zhǎng)不容忽視。 他是你的孩子，有他自己的想法。 父母不能總是要求孩子按照你的想法生活。 他有自己的路要走，你的責(zé)任就是不讓他走。 如果太偏頗，只要是正道，再難，都應(yīng)該支持。 兒童心理的健康成長(zhǎng)很重要，在培養(yǎng)兒童的健康心理方面

4.什么造成的感統(tǒng)失調(diào)

這些全心全意照顧孩子的父母不知道，孩子因?yàn)榭咕芏荒茉诓莸厣献杂膳佬?，不能在水坑里踩水，不能在公園里玩沙子。 父母太“愛干凈”了。 由于過度的干擾，孩子們失去了攀爬、翻滾、跳躍、跳躍、翻筋斗的機(jī)會(huì)，甚至失去了用感官感受溫暖和探索未知“世界”的機(jī)會(huì)。 造成孩子的“感統(tǒng)障礙”。

5.造成感統(tǒng)失調(diào)的原因

地板很臟，不要爬！ 很多“愛干凈”的家長(zhǎng)覺得地板太臟，擔(dān)心孩子弄臟衣服和手腳，不希望孩子在地板上打滾。 此外地上還有很多細(xì)菌。 如果孩子在爬行時(shí)穿了膝蓋的皮膚，甚至可能會(huì)感染細(xì)菌。 所有這些因素都使得父母不允許孩子在地上爬行。 “愛干凈”的人更喜歡抱著孩子走路，或者把孩子放在助行器上。

6.預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)的方式

當(dāng)孩子不能走路時(shí)，父母可以大力搖晃搖籃，讓孩子得到鍛煉。 或者抱著孩子，在房間里走走，為孩子的手腳做一些伸展運(yùn)動(dòng)。 平時(shí)，經(jīng)常給孩子趴著仰頭的機(jī)會(huì)，并給孩子在床上爬和軟墊的練習(xí)。 父母也可以用大毛巾或床單把孩子包起來，兩個(gè)大人各拉一個(gè)一端，左右輕輕搖晃，這是大多數(shù)孩子最喜歡的游戲之一。

7.感覺統(tǒng)合的解釋

感覺統(tǒng)合就是人體利用各個(gè)感官，通過視覺聽覺嗅覺味覺觸覺前庭覺（平衡能力）和本體覺（自我身體操控能力）等多種感覺，接收來自周圍環(huán)境的不同信息，傳輸給大腦進(jìn)行分析整理；大腦進(jìn)而發(fā)出對(duì)應(yīng)指令，協(xié)調(diào)身體做出正確的反應(yīng)動(dòng)作，與環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)。

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