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鄭州紅鉛筆韓日語站在學生的角度上考慮,以學生為中心創(chuàng)造*教育。 為了達到此目標,以少數(shù)定員制(10~15人)為原則, 每個課程的教師以責任制作為標準進行課程。 根據(jù)每個月的考試結果提供補充課程及免費重新接受課程的服務。 懷著教育也是服務的想法,每個part都安排課程顧問每周對學員進行問卷調查 以提高課程質量,為符合學員程度做出*的努力。 目前國內想要接受培訓的學員都已厭煩了傳統(tǒng)的教育方式。 形式上的教育、虛假的廣告,早已該退出眼簾, 我們將努力成為適應變化的培訓,用盡全力做到*!
1. 在打工時發(fā)生事故時 關于打工作業(yè)中的事故,以及從住處到工作場所之間的路上發(fā)生的事故,可以適用于勞動者災害補嘗保險法。雖然是外國人,這個勞災法的適用和日本人是沒有不同的。 2,在工作場所發(fā)生事故時 馬上向擔當者報備接受治療。在路上遇到交通事故,接受治療時也一定要向警察提出申報。接受治療之后的對應是要商談的。如果工作場所的擔當者沒有相當?shù)睦斫?,不能接受必要治療,不能補嘗損害的時候,請和相談機關商量。3.為了發(fā)生糾紛時的相談機關 勞動基準局等機構是,工作者和雇用者之間沒有辦法自主的解決發(fā)生的問題可以幫忙解決的地方。發(fā)生不付工資等的糾紛時,可以放松的去商量。以上是紅鉛筆為您提供的信息,希望能幫上您的忙。
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