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教師面試中切記有一些不良的習(xí)慣,有的應(yīng)試者由于不拘小節(jié)的一些壞習(xí)慣,破壞了自己在考官眼里的形象,比如說雙手總是不安穩(wěn)忙個(gè)不停,一會(huì)兒弄這一會(huì)兒弄,那還有就是腳不停的晃動(dòng)或者眼睛躲躲閃閃,該真實(shí)實(shí)卻目光里不這樣,更容易使考官反感,所以在面試這些壞習(xí)慣一定要改掉,便始終保持斯文有禮,大方得體,生動(dòng)活潑的言談舉止,這樣就能增加成功的機(jī)會(huì)
在教師面試考試中,考官提出問題后,作為應(yīng)試者應(yīng)該思考以后再回答,不要急于回答考官問的問題,即便是考官所提的問題與你事前準(zhǔn)備的題目有相似性,也不要再考官歡立即答題,這樣給考官的感覺就是你不是在用腦答題,而是已經(jīng)事先準(zhǔn)備好了答案,如果以前完全沒有接觸過的題目,更加要冷靜思考,只有經(jīng)過思考了抓住要點(diǎn)層次封面的答題效果就會(huì)更加好一些
教師招聘考試的學(xué)習(xí),在時(shí)間上,如果是自學(xué)的話,盡可能早一些步入復(fù)習(xí),考-6月就開始進(jìn)行復(fù)習(xí),以應(yīng)對(duì)高難度的考試。而那些去報(bào)班學(xué)習(xí)的考生也可以早點(diǎn)去學(xué)習(xí),提前4-5個(gè)月去報(bào)班學(xué)習(xí)最為穩(wěn)妥,也是比較高效的,不但能有效的學(xué)習(xí)到該有的知識(shí),還能留有時(shí)間去復(fù)習(xí)一遍。
對(duì)于特殊崗位教師考試,難度會(huì)大大降低。雖然很容易被錄取,但大部分工作地點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至農(nóng)村*。因此對(duì)于一些城市的畢業(yè)生來說,很多時(shí)候仍然很難適應(yīng)。此外由于學(xué)校的位置,特殊崗位教師的生活仍然非常不方便,與正式教師相比,一開始收入仍有很大差距,服務(wù)期長(zhǎng)達(dá)三年。只有在服務(wù)期滿后,他們才有機(jī)會(huì)申請(qǐng)調(diào)動(dòng)或繼續(xù)參加教師調(diào)動(dòng)考試。
我們?cè)诮處熣衅缚荚囋囍v中要有互動(dòng)環(huán)節(jié),可以讓考官感受到活躍的課堂氣氛。雖然在面試的試講過程中沒有學(xué)生,但要當(dāng)做有學(xué)生參與,此刻雖然一個(gè)人講課,但是讓考官感受到你就是真實(shí)地在給學(xué)生上課,課堂熱烈的氣氛、學(xué)生積極的響應(yīng)都要一個(gè)人表現(xiàn)出來。
很多的考生在考編面授的時(shí)候因?yàn)榍榫w緊張和膽小,在面試過程中不敢直視考官的眼睛,這種情況會(huì)為你的面試丟分。在試講*生也要注意肢體語(yǔ)言和走位。尤其在提問時(shí),或者在講解板書上的內(nèi)容時(shí),也要注意肢體和走位,照顧到兩側(cè)同學(xué)的視線問題。
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