孩子學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就這么簡(jiǎn)單

　　很多家長(zhǎng)為孩子學(xué)好不好英語(yǔ)口語(yǔ)而煩惱，其實(shí)只要找到孩子學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)的原因，用正確的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，孩子就能很快學(xué)會(huì)英語(yǔ)口語(yǔ)。

　　孩子學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)的原因

　　(1)缺乏說(shuō)好英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)：

　　許多學(xué)生只注重和考試相關(guān)的語(yǔ)詞匯等內(nèi)容，并花大量時(shí)間去做相關(guān)練習(xí)，而把跟筆試成績(jī)沒(méi)有密切關(guān)聯(lián)的口語(yǔ)放到一邊。不注重培養(yǎng)英語(yǔ)思考的能力。

　　(2) 缺乏對(duì)相關(guān)*背景的文化的了解

　　(3)心理障礙

　　心理障礙通常表現(xiàn)在：羞于開(kāi)口;怕開(kāi)口，認(rèn)為自己不會(huì)說(shuō)。在還沒(méi)有開(kāi)始，就否定的自己。

　　(4)受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響

　　老師會(huì)花大量時(shí)間細(xì)致的分析文中的句子結(jié)構(gòu)，對(duì)提高學(xué)生在筆試中取得高分有很大幫助，但對(duì)提高學(xué)生口語(yǔ)方面的作用卻微呼其微。

　　(5)教材陳舊

　　教材里所學(xué)的東西往往與自己沒(méi)有關(guān)系，甚至都很難喝和自己的現(xiàn)實(shí)生活有聯(lián)系。

　　(6)發(fā)音不過(guò)關(guān)，聽(tīng)力不好，聽(tīng)不懂正常語(yǔ)速下的英語(yǔ)

　　(7)環(huán)境因素制約

　　認(rèn)為沒(méi)有外國(guó)人陪伴的就沒(méi)有口語(yǔ)練習(xí)的環(huán)境。

　　(8)不能經(jīng)常練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，不能和外教一對(duì)一的練習(xí)口語(yǔ)。

　　(9)英語(yǔ)詞匯量不夠

　　根據(jù)孩子學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)情況，對(duì)比以上孩子學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)的原因，找到孩子學(xué)不好英語(yǔ)的根本原因，加上好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法就能學(xué)好英語(yǔ)。那么，英語(yǔ)口語(yǔ)有什么學(xué)習(xí)方法?

　　1、看英文電影，收看英語(yǔ)電視節(jié)目，聽(tīng)英文歌曲和在某些特定場(chǎng)景學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是很棒和很生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，因?yàn)檫@樣我們可以把所學(xué)英語(yǔ)與某些特定的場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)以加深記憶。

　　2、請(qǐng)不要孤立地背英語(yǔ)單詞，請(qǐng)背記包含生詞的句子或詞組，這樣我們才真正能運(yùn)用這些詞匯，而且印象更深。

　　3、優(yōu)秀的性格也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一，堅(jiān)持、忍耐、自信和堅(jiān)定都是很重要的。當(dāng)然如果興趣培養(yǎng)得好，可適當(dāng)削弱這方面的要求。

　　4、努力尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ)。找興趣愛(ài)好相同的人不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

　　5、報(bào)班學(xué)習(xí)：這是最快捷有效但同時(shí)也需要一定金錢付出的途徑，*是外教一對(duì)一。

　　*，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)制定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)，一定能夠收獲到英文語(yǔ)言的巨大魅力。

　　其實(shí)少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)就這么簡(jiǎn)單，只要找到學(xué)不好英語(yǔ)的根本原因，結(jié)合好的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，就能輕松學(xué)會(huì)英語(yǔ)口語(yǔ)。