南京采購與物流培訓(xùn)(供應(yīng)鏈管理師的培訓(xùn)主要課程)

南京采購與物流培訓(xùn)，學(xué)以致用，關(guān)于南京采購與供應(yīng)鏈培訓(xùn)，快！快！快~帶您了解下采購師培訓(xùn)從理論到實踐，采購和供應(yīng)鏈管理師工作很簡單，采購師的成長勵成，采購供應(yīng)鏈運(yùn)作核心培訓(xùn)，提升對供應(yīng)鏈管理的理解，供應(yīng)鏈管理師的培訓(xùn)主要課程，適合學(xué)供應(yīng)鏈管理師的人群，供應(yīng)鏈管理師項目內(nèi)容培訓(xùn)這些都是干貨哦！

1.采購師培訓(xùn)從理論到實踐

通過近期一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)中開拓我們的視野，拓展了采購工作的思路，切實的感受到了自身的提高，夯實了采購理論知識的理解，掌握了新的采購工具的應(yīng)用。在此感謝集采中心組織的相關(guān)采購培訓(xùn)活動，同時也感謝每一位授課教師精彩的授課。從深入淺出的理論到實用的方法論，從典型案例分析到工作坊的引入，形式多變，主旨不變，那就是全面培養(yǎng)采購隊伍，促進(jìn)供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型升級。

2.采購和供應(yīng)鏈管理師工作很簡單

課程內(nèi)容和脈絡(luò)清晰明朗，內(nèi)容要點(diǎn)在他從容不迫的語調(diào)中一點(diǎn)點(diǎn)舒緩、詮釋、滲透。深入淺出，極富指導(dǎo)性。在采購成本的核算與演練過程中，仿佛回到了學(xué)生時代的數(shù)學(xué)課堂，從多個紛繁復(fù)雜的因素中，剝絲抽繭，一步步推導(dǎo)關(guān)鍵成本要素的量化。很榮幸置身于集采中心這個團(tuán)隊，總部高點(diǎn)站位、高位推動，舉全集采之力，集全智，超前謀劃、超強(qiáng)投入，營造了這么優(yōu)質(zhì)的資源與平臺。相信每個采購人都能裂變成采購業(yè)務(wù)能手，成為一股激流。

3.采購師的成長勵成

與同學(xué)們互助成長，收獲純真質(zhì)樸的同窗聲教訖于四海，豐富的學(xué)習(xí)資源向校友開放，于繁華喧囂中時不時回歸校園，汲取精神養(yǎng)分，找回初心再出發(fā)班委會在學(xué)習(xí)期間會組織豐富多彩的交流活動，增進(jìn)同學(xué)情誼、促進(jìn)資源流通。班主任將與班委會共同策劃組織企業(yè)考察、學(xué)習(xí)研討、公開課和班級座談等活動，放*習(xí)效果。

南京采購與物流培訓(xùn)

4.采購供應(yīng)鏈運(yùn)作核心培訓(xùn)

供應(yīng)鏈?zhǔn)瞧髽I(yè)的核心競爭力。供應(yīng)鏈包括了計劃、采購、運(yùn)作、發(fā)送和返回等要素。一切行動來自于于縝密的計劃，采購供應(yīng)的計劃源于供應(yīng)市場分析，供應(yīng)商研究，在具體到對支出數(shù)據(jù)庫及分析及企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展計劃及重要性排序，分析戰(zhàn)略選項及各種行動可能的貢獻(xiàn)和風(fēng)險。以企業(yè)設(shè)計*的行動計劃和所需的資源。

5.提升對供應(yīng)鏈管理的理解

充分整合上海理工*管理和一批國內(nèi)外供應(yīng)鏈業(yè)界領(lǐng)袖、學(xué)術(shù)專家共同講授供應(yīng)鏈管理專業(yè)課程，提升對供應(yīng)鏈管理的理解高度和實踐能力幫助管理者在供應(yīng)鏈專業(yè)領(lǐng)域深耕。前沿理念與實踐經(jīng)驗并重。課程教學(xué)模式豐富商經(jīng)典案例教學(xué)、實踐工作坊共創(chuàng)學(xué)習(xí)、移動課堂現(xiàn)場學(xué) 習(xí)等注重師生間學(xué)員間、與供應(yīng)鏈業(yè)界大咖的思維碰撞，提高商業(yè)實踐能力。

6.供應(yīng)鏈管理師的培訓(xùn)主要課程

那么有很多的的小伙伴就會問，供應(yīng)鏈管理師的主要課程有哪些小編就給大家介紹一下，培訓(xùn)課程對應(yīng)*版本的供應(yīng)鏈師主要的學(xué)習(xí)課程就是計劃管理、采購、生產(chǎn)、物流管理創(chuàng)新管理培訓(xùn)指導(dǎo)七個職業(yè)功能進(jìn)行模塊化設(shè)計側(cè)重于相關(guān)工作內(nèi)容的設(shè)計與計劃層面進(jìn)行技能案例解析！前沿技術(shù)應(yīng)用講解和實戰(zhàn)訓(xùn)練。*還是需要大家不斷的實踐創(chuàng)新在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。不斷的學(xué)習(xí)課程內(nèi)容大家在考取供應(yīng)鏈管理師職業(yè)技能等級證書的同時學(xué)習(xí)行業(yè)前沿技術(shù)！

7.適合學(xué)供應(yīng)鏈管理師的人群

適合供應(yīng)鏈管理師的人群有這些人群從事倉儲、運(yùn)輸、配送采購、貨代郵政航運(yùn)、快遞、港口、物流信息技術(shù)生產(chǎn)制造連鎖超市。第三方物流物流園區(qū)等領(lǐng)域工作的企業(yè)相關(guān)人員各高校供應(yīng)鏈管理現(xiàn)代物流、市場營銷電子商務(wù)工商企業(yè)管理、國際貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)營銷、連鎖經(jīng)營與管理等相關(guān)專業(yè)的老師學(xué)生群體。

8.供應(yīng)鏈管理師項目內(nèi)容培訓(xùn)

本項目目標(biāo)是依托*專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)領(lǐng)域繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺、開展供應(yīng)鏈管理師培訓(xùn)，開發(fā)專業(yè)課程和實踐操作相結(jié)合學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考核體系。提高供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域從業(yè)人員整體素質(zhì)，促進(jìn)供應(yīng)鏈管理從業(yè)人員的專業(yè)化；通過培訓(xùn)建立*、供應(yīng)鏈管理師人才數(shù)據(jù)庫，形成與完善考核體系；進(jìn)而提升供應(yīng)鏈管理從業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)水平，最終實現(xiàn)“專業(yè)化、規(guī)范化、職業(yè)化”的總體目標(biāo)。

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