南京采購師怎么報(bào)名,朋友昨晚和我說起南京采購與供應(yīng)鏈培訓(xùn),為此我還專門查了下采購師需要不斷的學(xué)習(xí),培養(yǎng)采購員的綜合能力,從事采購工作的經(jīng)驗(yàn),采購和供應(yīng)鏈課程培訓(xùn),供應(yīng)鏈管理高級(jí)班,供應(yīng)鏈管理師實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營培訓(xùn)。
其實(shí)有用或者沒有用不是重點(diǎn),重點(diǎn)是你學(xué)到了什么,在工作中能不能靈活運(yùn)用,給公司創(chuàng)造了多少的價(jià)值,要看你在考證書的過程中到底學(xué)到了什么?您學(xué)習(xí)到的知識(shí)卻是可以在工作中展現(xiàn)出來這是學(xué)習(xí)的必要性,像咱們采購學(xué)習(xí)一次肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠, 現(xiàn)在社會(huì)信息更迭的如此迅速, 需多次學(xué)習(xí)*的采購案例,才可以保障自己不斷的去提升
每個(gè)公司都有采購員,這個(gè)職業(yè)是公司不可缺少的一部分為提升采購人員的綜合能力公司集采中心可謂費(fèi)盡心思,聯(lián)合人力資源部、業(yè)務(wù)單元進(jìn)行多輪調(diào)研和溝通方案研討首先對采購隊(duì)伍的通用技能和專業(yè)技能庫盤點(diǎn),識(shí)別出團(tuán)隊(duì)的短板、弱項(xiàng)。其次采取從上至下、從下至上相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)需求收集和分析。將短板需求與優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行對比和差距分析。
有很多的人都是從事采購工作很多年的了,之前接觸過一些培訓(xùn),但都是具體實(shí)踐方面的。2020年集采中心組織的全系列培訓(xùn),是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐滿后,理論歸納總結(jié)的過程。通過這段時(shí)間全面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)采購知識(shí),將之前的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)抽絲剝繭,逐步形成系統(tǒng)的采購知識(shí)。
采購師和供應(yīng)鏈管理課程培訓(xùn)在這些學(xué)習(xí)過程中,老師不是空洞的講解理論,而是將自己的理論知識(shí)結(jié)合到我司實(shí)際的采購案例中。通過這些熟悉的案例,將采購工作從繁瑣中解放出來,從個(gè)性中找出共性,讓理論知識(shí)輕而易舉深入采購人的心中。這就是所謂的將書讀薄吧。非常感謝集采中心組織這樣的系統(tǒng)化培訓(xùn)。
隨著全球新冠疫情已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài),大國貿(mào)易摩擦升級(jí),區(qū)域政治沖突不斷加劇,全球供應(yīng)鏈在供給和需求兩端出現(xiàn)了前所未有的不確定性。在疫情的催化之下,數(shù)智化革命以更加摧枯拉朽之勢改造著人類生產(chǎn)生活的方方面面,而這對全球的供應(yīng)鏈管理提出了更高維度的要求。但是不管在何種情況下,供應(yīng)鏈這個(gè)體系都是存在的。
供應(yīng)鏈運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)基于企業(yè)仿真案例背景,綜合運(yùn)用供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)與運(yùn)作技能,通過多角色、多視角、全方位的實(shí)時(shí)模擬沙盤比拼,體驗(yàn)供應(yīng)鏈關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)決策,在全局利益至上的基礎(chǔ)上處理各種復(fù)雜產(chǎn)銷需博弈場景,實(shí)現(xiàn)采購策略、生產(chǎn)計(jì)劃、市場布局、運(yùn)輸管理成本最小化,效益*化協(xié)同*化。
通過小編分析的采購師需要不斷的學(xué)習(xí),培養(yǎng)采購員的綜合能力,從事采購工作的經(jīng)驗(yàn),采購和供應(yīng)鏈課程培訓(xùn),供應(yīng)鏈管理高級(jí)班,供應(yīng)鏈管理師實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營培訓(xùn)這幾點(diǎn)可有收獲?還想了解更多歡迎咨詢我們下方電話。南京采購師怎么報(bào)名
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