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大連甘井子區(qū)高中語(yǔ)文輔導(dǎo)哪個(gè)比較好,好成績(jī)都是通過后天學(xué)習(xí)的,來高中語(yǔ)文發(fā)現(xiàn)屬于自己的新大陸,來聽聽小編的解答內(nèi)容吧培養(yǎng)閱讀興趣,閱讀和作文,閱讀和作文,要及時(shí)復(fù)習(xí),寫作能力來自知識(shí)的積累,多讀書,積累好詞好句。

1.培養(yǎng)閱讀興趣

有位名人說,如果想讓你的孩子變得越來越聰明,就讓他閱讀,閱讀,再閱讀吧。可見,閱讀是多么的重要。經(jīng)常閱讀的孩子語(yǔ)感很好,那么語(yǔ)文成績(jī)一般來說就比較突出一些。還可以開闊孩子的眼界,同時(shí)也可以讓孩子學(xué)到很多東西。經(jīng)常閱讀的同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力比不經(jīng)常閱讀的孩子更強(qiáng)一些。

2.閱讀和作文

至于閱讀和寫作,我認(rèn)為閱讀在于速度、語(yǔ)感和理解力的綜合把握。在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中,我們要有意識(shí)地培養(yǎng)這三方面的能力,漸漸地,我們就能看到效果了。 至于作文,首先要搞清楚自己最適合什么樣的作文,比如記敘文、議論文或者其他,然后根據(jù)考場(chǎng)要求靈活處理。 平時(shí)要多注意一些寫作技巧,多讀一些優(yōu)美的散文,多積累一些不那么老套的例子,讓自己的作文給人一種獨(dú)特的感覺

高中語(yǔ)文大連甘井子區(qū)高中語(yǔ)文輔導(dǎo)哪個(gè)比較好

3.閱讀和作文

至于閱讀和寫作,我認(rèn)為閱讀在于速度、語(yǔ)感和理解力的綜合把握。在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中,我們要有意識(shí)地培養(yǎng)這三方面的能力,漸漸地,我們就能看到效果了。 至于作文,首先要搞清楚自己最適合什么樣的作文,比如記敘文、議論文或者其他,然后根據(jù)考場(chǎng)要求靈活處理。 平時(shí)要多注意一些寫作技巧,多讀一些優(yōu)美的散文,多積累一些不那么老套的例子,讓自己的作文給人一種獨(dú)特的感覺

4.要及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分,也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要因素,課后復(fù)習(xí)的*工具,當(dāng)我們覺得課堂知識(shí)基本消化后,可以嘗試做課后題,另外在復(fù)習(xí)過程中要注意好詞好句好段落的積累和運(yùn)用;善于總結(jié)規(guī)律,提高閱讀理解能力。

5.寫作能力來自知識(shí)的積累

我不主張作文課過分強(qiáng)調(diào)寫作方法和規(guī)范。即使我做了,我也把主要內(nèi)容放在各種范文的分析上,我認(rèn)為不應(yīng)該允許學(xué)生認(rèn)為他們可以通過學(xué)習(xí)一點(diǎn)寫作來寫自己的作文,因?yàn)檫@種誤解往往導(dǎo)致一些學(xué)生在寫作學(xué)習(xí)中追求急功近利,最終一事無成,寫作能力的培養(yǎng)和提高,真的是一個(gè)微妙而自然的過程,這個(gè)過程是通過閱讀寫作多積累來貫穿的。

6.多讀書,積累好詞好句

如果你不學(xué)習(xí),那么你的語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)好到哪里去。而且學(xué)習(xí)的時(shí)候也不能把話全咽下去,一定要仔細(xì)理解作者想表達(dá)什么樣的感情。里面孕育了什么樣的思想,仔細(xì)看那些好詞好句。寫作不一定需要華麗的辭藻,但平時(shí)多積累會(huì)對(duì)你有很大的幫助,另外如果看到好文章,一定要想一想:如果我寫了呢如果不如他寫的好,那為什么這篇文章的精髓在哪里經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí),我相信你的閱讀和寫作能力一定會(huì)提高。

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