蕪湖工程*考研班，從通信工程跨專(zhuān)業(yè)考研到古漢語(yǔ)文學(xué)或者對(duì)外漢語(yǔ)？

最近想要考研的同學(xué)請(qǐng)看這里蕪湖工程*考研班，通過(guò)對(duì)從通信工程跨專(zhuān)業(yè)考研到古漢語(yǔ)文學(xué)或者對(duì)外漢語(yǔ)？??的了解，希望以上的信息可以幫到你

1.從通信工程跨專(zhuān)業(yè)考研到古漢語(yǔ)文學(xué)或者對(duì)外漢語(yǔ)？

哪些人適合選擇“對(duì)外漢語(yǔ)”作為自己考研的專(zhuān)業(yè)呢？我認(rèn)為以下這些同學(xué)適合選擇“對(duì)外漢語(yǔ)”：對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科生，中文各專(zhuān)業(yè)的本科生，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科生，其它有志于對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè)的文科類(lèi)本科生。我想強(qiáng)調(diào)一下外語(yǔ)的重要性。至少熟練掌握一門(mén)主流外語(yǔ)是每一位從事“對(duì)外漢語(yǔ)”教學(xué)工作者必備的技能。對(duì)于外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，再掌握一門(mén)小語(yǔ)種，如日語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)或者西班牙語(yǔ)也都是很有必要的。因?yàn)樵凇皩?duì)外漢語(yǔ)”教學(xué)中，我們不可能要求學(xué)生都已經(jīng)熟練掌握了英語(yǔ)，盡管我們希望如此。對(duì)于漢語(yǔ)文化圈的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)實(shí)際上不是那么容易掌握的一門(mén)語(yǔ)言；但是來(lái)自漢語(yǔ)文化圈的學(xué)生占了所有來(lái)華留學(xué)生的百分之多少呢？據(jù)我掌握的數(shù)據(jù)看，應(yīng)該將近百分之七十。而且隨著學(xué)習(xí)程度的提高，這個(gè)比例還會(huì)增加。其中人數(shù)最多的是韓國(guó)，其次是日本。多掌握一門(mén)外語(yǔ)，不僅對(duì)語(yǔ)言的理解會(huì)有更深層次的認(rèn)識(shí)，而且在實(shí)際的“對(duì)外漢語(yǔ)”課堂中更加容易貫徹“因材施教”的原則。選擇一所適合自己的學(xué)校，對(duì)考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一件至關(guān)重要的事情。根據(jù)武書(shū)連《**評(píng)價(jià)》對(duì)2006年**研究生院文學(xué)類(lèi)A等學(xué)校的排名，結(jié)合我所了解的“對(duì)外漢語(yǔ)”教學(xué)界各*的實(shí)力和聲譽(yù)，向大家推薦以下*：北京語(yǔ)言*，暨南*，北京師范*，北京*，*傳媒*，南京*，南京師范*，中山*，*人民*，華中師范*，上海師范*，山東*，華東師范*，復(fù)旦*，北京外國(guó)語(yǔ)*。著重向大家介紹三所有代表性的*：北京語(yǔ)言*，上海師范*，暨南*。北京語(yǔ)言*，2006年**研究生院文學(xué)類(lèi)A等學(xué)校排名13，“對(duì)外漢語(yǔ)”教學(xué)界的“大哥大”。順便提一句，“對(duì)外漢語(yǔ)”教學(xué)現(xiàn)在還不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，而僅是一個(gè)研究方向，因?yàn)榈侥壳盀橹顾允且粋€(gè)三級(jí)*，通常都設(shè)置在“語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”這個(gè)專(zhuān)業(yè)下面，作為它的一個(gè)研究方向。北京語(yǔ)言*招收屬于文學(xué)碩士的“對(duì)外漢語(yǔ)”教學(xué)的研究生和屬于教育學(xué)碩士的“課程與教學(xué)論”專(zhuān)業(yè)的“對(duì)外漢語(yǔ)”教學(xué)的研究生?？荚嚨膬?nèi)容基本相同，語(yǔ)言學(xué)概論，現(xiàn)代漢語(yǔ)，古代漢語(yǔ)?！罢n程與教學(xué)論”專(zhuān)業(yè)要多考一個(gè)“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論”。參考書(shū)目則都是常見(jiàn)的：《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》，《語(yǔ)言學(xué)綱要》，《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（黃、廖本），《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（胡本），《古代漢語(yǔ)》。比較著名的導(dǎo)師有：趙金銘，男，1940年7月出生，天津市人。北京語(yǔ)言*教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京語(yǔ)言*對(duì)外漢語(yǔ)研究中心主任。主要研究領(lǐng)域是漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)、漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。趙金銘，男，1940年7月出生，天津市人。北京語(yǔ)言*教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京語(yǔ)言*對(duì)外漢語(yǔ)研究中心主任。主要研究領(lǐng)域是漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)、漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。張旺熹，男，1962年11月出生，安徽蕪湖市人。北京語(yǔ)言*教授，上海師范*在職博士研究生?，F(xiàn)任北京語(yǔ)言*對(duì)外漢語(yǔ)研究中心副主任，《世界漢語(yǔ)教學(xué)》副主編。主要研究領(lǐng)域是漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。張博，女，1957年6月出生，河北新城人。北京語(yǔ)言*教授。1999年6月在中央民族*獲得博士學(xué)位?，F(xiàn)任北京語(yǔ)言*對(duì)外漢語(yǔ)研究中心漢語(yǔ)言文字研究室主任。主要研究領(lǐng)域是漢語(yǔ)史、語(yǔ)源學(xué)。王建勤，男，1955年12月生于山西。教授，北京語(yǔ)言*出版社社長(zhǎng)兼總編輯。主要研究領(lǐng)域：語(yǔ)言習(xí)得與認(rèn)知。謝小慶，男，1951年生于北京。研究員，漢語(yǔ)水平考試中心副主任。主要研究領(lǐng)域：心理測(cè)量學(xué)和語(yǔ)言測(cè)試。暨南*，有“華僑*學(xué)府”之稱(chēng)，2006年**研究生院文學(xué)類(lèi)A等學(xué)校排名11，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)在南方的最重要的基地?！皩?duì)外漢語(yǔ)”方向是“語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”專(zhuān)業(yè)下的六個(gè)方向之一，此專(zhuān)業(yè)的研究生由華文培養(yǎng)，2006年共招收60人。“對(duì)外漢語(yǔ)”教學(xué)與華文教育方向的導(dǎo)師有八位老師，分別是賈益民教授、彭小川教授、李軍教授、周靜副教授、孫玉卿副教授、張軍副教授、楊海明副教授、王漢衛(wèi)副教授。另外還有一位周健教授。這里特別向大家介紹一下郭熙教授。暨南*的考試科目是語(yǔ)言學(xué)綜合(含語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)和寫(xiě)作)和現(xiàn)代漢語(yǔ)，參考書(shū)目是葉蜚聲《語(yǔ)言學(xué)綱要》，邵敬敏《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》，王力《古代漢語(yǔ)》（1－2冊(cè)）。上海師范*，盡管不是985或者211*，卻是在“對(duì)外漢語(yǔ)”教學(xué)領(lǐng)域具有鮮明特色的一所高等院校，又因?yàn)榈靥幏比A的國(guó)際都市上海，有其獨(dú)特的地理和資源優(yōu)勢(shì)，“對(duì)外漢語(yǔ)”這個(gè)專(zhuān)業(yè)的師資是非常強(qiáng)大的。上海師大的對(duì)外漢語(yǔ)和人文與傳播均培養(yǎng)“對(duì)外漢語(yǔ)”的碩士研究生。對(duì)外漢語(yǔ)著名的導(dǎo)師有：齊滬揚(yáng)，男，1950年出生，浙江人。上海師范*教授，博士生導(dǎo)師。1993年在上海師范*獲得博士學(xué)位?，F(xiàn)任上海師范*對(duì)外漢語(yǔ)院長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域是漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。陳昌來(lái)，男，安徽定遠(yuǎn)人，1962年出生。1988年畢業(yè)于復(fù)旦*中文系，獲博士學(xué)位?，F(xiàn)為上海師范*對(duì)外漢語(yǔ)教授。主要研究領(lǐng)域是漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)。人文與傳播著名的導(dǎo)師有：張誼生，男，浙江紹興人，1952年11月出生于上海。文學(xué)博士，上海師范*人文傳播教授，語(yǔ)言研究所副所長(zhǎng)。漢語(yǔ)言文字學(xué)博士生導(dǎo)師，碩士點(diǎn)*帶頭人。主要研究領(lǐng)域：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法、現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞。

看了以上有關(guān)從通信工程跨專(zhuān)業(yè)考研到古漢語(yǔ)文學(xué)或者對(duì)外漢語(yǔ)？??的講解，如果還有什么疑問(wèn)可以來(lái)電咨詢(xún)