孩子學機器人編程燒錢，少兒機器人編程是不是智商稅？

孩子要學編程樂高課程的，家長需要了解孩子學機器人編程燒錢

1.學習完工業(yè)機器人編程后的就業(yè)方向是哪些

學這個專業(yè)，前景很好，未來畢業(yè)有幾個就業(yè)方向：1-機器人工程師（負責編碼編程軟件制作），2-機器人維修師（負責機器人的日常維修與維護），3-也可以當老板自己創(chuàng)業(yè)哦。我個人比較看好這個行業(yè)

2.學習機器人編程，對孩子的升學真有幫助嗎？

當然有。一、提升孩子的邏輯思維能力、解決問題的能力，通過編程的學習，對孩子大腦的開發(fā)大有裨益。二、提升數(shù)學、物理、英語成績，編程的核心思維是算法，學習中會涉及數(shù)學和物理知識，同時編程是用英語來寫的，能不斷積累英語單詞。對入學的孩子成績很有幫助。三、用特長生敲開名校的門，孩子參與含金量高的競賽的經(jīng)歷是可以申請名校的。比如子期機器人編程教育的世錦賽直通班，是專門提供特長生升學渠道的。

3.學編程和學機器人不是一回事

【友情提示：此文僅針對6-16歲想學習程序或機器人的學生和家長有益?！孔越佑|機器人教育這兩年來，經(jīng)常聽到“學機器人就是學編程”這樣的言論。最近又接觸一位家長一起談?wù)撨@個問題，兒子讀*，在網(wǎng)絡(luò)上學習編程一年，也玩過樂高EV3，家長有些困惑：“學機器人還是直接學習編程，會代碼編程還需要學習機器人課程嗎？”另一個在武漢的同事，目前是某大型科技公司的產(chǎn)品經(jīng)理，女兒讀*，也在學習機器人。他就認為學習機器人主要是為了“學習編程和程序思維”。為將來的機器人時代和智能時代接軌。他們對孩子的學習期望都沒有錯，只是我不太贊同“學機器人就是學編程”這樣的理解，也不認同某些機器人教育機構(gòu)僅以編程為教學重點的教學方式（案例多少年不變，比賽方案不是買就是老師做）。我們先看看兩者之間的區(qū)別，到底都學些什么吧！學編程是專項技能培養(yǎng)，培養(yǎng)的是編程技師，可以增強孩子的邏輯思維能力、問題分析能力和求解能力、一定程度上的架構(gòu)管理能力。學得好可以獨立開發(fā)簡單軟件和游戲項目，甚至可以勝任一些程序員崗位的工作。也可以參加程序類的競賽。學習機器人是培養(yǎng)的綜合創(chuàng)新能力。他們扮演的是產(chǎn)品設(shè)計師、程序師、建造師、操作員多個角色的綜合體。屬于素質(zhì)教育為主，培養(yǎng)以下方面能力：1. 發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力；（學習能力）2. 信息搜集與運用能力；（學習能力）3. 勇于挑戰(zhàn)與意志力；（心理素質(zhì)）4. 主動進取和責任感；（心理素質(zhì)）5. 發(fā)散思維與邏輯思維；（創(chuàng)新能力）6. 好奇心與想象力；（創(chuàng)新能力）7. 口語與文字表達能力；（協(xié)作能力）8. 溝通與團隊協(xié)作能力；（協(xié)作能力）學好了也不能具體勝任某份工作，看上去還是像在擺弄玩具，不過對孩子將來的職業(yè)和職業(yè)選擇會有很大的幫助，所以現(xiàn)在各*中學*會對機器人的優(yōu)秀學生優(yōu)先錄?。P(guān)于高校優(yōu)先錄取相關(guān)條件請自行百度）?？梢詤⒓訖C器人競賽，也能參加程序類競賽。兩者沒有優(yōu)劣之分，只有需求不同而選擇會不同，需要我給建議的話：-> 若以程序員或程序相關(guān)工作為職業(yè)目標的學生，建議專攻學習編程，6歲以后越早越好。-> 若無明確職業(yè)傾向，但喜愛科學、數(shù)學、物理、編程等興趣的學生，建議學習機器人，3歲即可開始接觸，真正談得上學習從7歲開始。另外作為一名多年計算機教師對以學習編程為目標的學生和家長一些建議：（想了解本人簡介請點擊這里）-> 理解程序的本質(zhì)，簡單的說，程序員就是翻譯員。和外語翻譯的實質(zhì)一樣。編程就是把產(chǎn)品功能設(shè)計者的思想翻譯成計算機能執(zhí)行的語言。-> 語言的選擇上，以能簡單上手的為好，畢竟孩子年齡小，門檻太高容易半途而廢。（不要過于跟風哪個語言流行，流行的不一定適應(yīng)你，還是要根據(jù)目標進行選擇）-> 先精通一門語言就好，無論什么語言都只是表達思想的工具，程序是用來解決問題的，設(shè)計解決方案和算法，管理功能模塊和代碼的結(jié)構(gòu)關(guān)系等才是編程的核心。（學程序，就像武俠小說中的大俠學武功一樣，語言只是花拳繡腿招式，招式種類繁多，也不停的有人在創(chuàng)新，內(nèi)功心法才是重要的）-> 建議初學程序時就把重點放在邏輯解題能力、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、編程模式、代碼結(jié)構(gòu)化管理幾個方面上。-> 等基礎(chǔ)打牢了，再根據(jù)自己的項目方向進行選擇學習新的編程語言和編程環(huán)境。（這個過程會在工作過程中不段的根據(jù)項目來調(diào)整的）*給選擇學習機器人的學生和家長說一句：“教育是投資，素質(zhì)教育是長線投資，機器人教育是這類長線投資中比較燒錢的，根據(jù)孩子的興趣和條件，選擇請慎重，學習需堅持！”

4.少兒機器人編程是不是智商稅？

很多人表示少兒機器人編程是跟風花智商稅，今天我們來談?wù)劦降子袥]有必要去花錢上這個機構(gòu)。教學方式其實現(xiàn)在的機器人編程并不是大家想象中的讓小朋友們對著電腦跟著老師敲代碼，首先我們要知道對于這些連字都不怎么認識的低年級學生來說學習編程語言簡直就是天方夜譚，針對低年級的孩子機構(gòu)都是以搭積木然后簡易組裝等讓小朋友們專心下來動腦筋培養(yǎng)孩子的專注性和思維方式小朋友們有伴可以幾個人在老師的帶領(lǐng)下搭建飛機、小車、機器人等等好玩的東西也可以一個人單獨制作簡易的機器，看似玩玩具其實都是有體系的課程設(shè)計從易到難一點點的深入然后等年紀大一點了思維成熟點了然后慢慢的再接觸簡單的語言讓語言來控制自己所搭建的機器。這樣的教學能培養(yǎng)孩子的積極性和成就感在玩的時候增長知識。（所以那些說讓幾歲的小朋友直接就對著電腦學習語言的人我懷疑自己沒有去了解過這一機構(gòu)或者找的機構(gòu)不專業(yè)）教資專業(yè)水平高不高有人覺得編程機構(gòu)的老師專業(yè)知識不過關(guān)很多深入性的東西掌握不夠，又有人說小孩子理解不了難的語言啊結(jié)構(gòu)啊模塊鏈上這些課沒有意義。其實這種機構(gòu)本來就是培訓(xùn)學生興趣愛好、專注力和學習基本的編程來拓展知識，那些小朋友更本就理解不了也不會教的知識老師會不會又有何關(guān)系呢？畢竟培養(yǎng)的對象不是要去應(yīng)聘工作的程序員。到底有沒有必要學，花這個錢小孩子能學到什么？通過上面的介紹很多人會覺得既然只是一些簡單的知識和樂高的搭建那我們自己花錢去網(wǎng)上買樂高玩具自己教孩子不是更容易嘛。其實這個看法是錯誤的比較機構(gòu)是有體系的課程設(shè)計和自己在家隨意的玩是不一樣的而且又有多少家長懂語言呢就算算懂語言懂教學那你又有多少時間每天陪自己的孩子花一個多小時教他搭積木呢？將小朋友們放在機構(gòu)里有老師指導(dǎo)他們一起做小飛機、電動車等等有趣的東西既能玩又能放松的學何樂而不為，有活動時可以抽時間一起陪孩子來動手制作感受孩子的學習成果，在自己工作忙的時候讓孩子在機構(gòu)開心的玩、學家長也放心孩子也開心。 *總結(jié)一下少兒編程有沒有必要要我看取決于小朋友感不感興趣，要是他喜歡玩愿意學那我覺得是一個很不錯的選擇但如果小朋友不感興趣不喜歡學那家長也沒必要跟風花錢去學。如何選機構(gòu)家長表示機構(gòu)太貴學不起 每個地區(qū)的經(jīng)濟水平不一樣所以在這里我建議大家多看多體驗*通過對比價格和體驗課的感覺來選擇最合適的機構(gòu)。

5.有沒有給孩子上機器人編程的

第1，女生天生就是編程弱項，沒必要用這個培養(yǎng)。其次，年齡太小 ，這么小去學這么有什么意義呢？知其然而不知其所以然，至少是在高中以后適合。

6.讓孩子在線上學機器人編程好，還是直接送培訓(xùn)機構(gòu)好？

我覺得各有自己的優(yōu)勢吧。讓孩子直接在線上學習，家長會很方便，但是缺乏師生間的互動，老師不能針對孩子調(diào)整教學方式。選擇一家專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)，有好的師資力量、優(yōu)質(zhì)的課程，不僅可以開發(fā)思維，還能鍛煉動手協(xié)作能力。老師也能根據(jù)孩子的課堂反應(yīng)做調(diào)整。這是線上課程不能有的。有一家專門做競賽的好像叫子期機器人的，還能帶孩子去訓(xùn)練、打比賽，這種線上都不可能

7.那些上了機器人編程的孩子，憑什么甩人家孩子幾條街？

隨著人工智能時代的飛速發(fā)展，機器人、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)...這些專業(yè)名詞開始逐漸滲透到我們的日常生活中。小孩學習機器人，已然不是什么新鮮事。無論國內(nèi)還是國外，從幼兒園到高中都有一大批機器人興趣班，全球針對學生的機器人競賽也不在少數(shù)。機器人教育，一門融合數(shù)學、科學、物理、藝術(shù)等知識和技能的*，對于多數(shù)人來說猶如天書般高深莫測，這也是為何很多家長仍對機器人興趣班有所遲疑，多數(shù)人有這么一個相似的疑惑：“我們那個年代，機器人啊、編程啊，這些都是要到*了才學得到的，這么高深的學習，一個沒多少知識基礎(chǔ)的小孩怎么學得來？恐怕只是去興趣班那邊玩機器人而已吧？”實際上，學齡前兒童的智力、動手、社交等各方面都處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，這個時期的孩子對于形狀和結(jié)構(gòu)的認知初具雛形。系統(tǒng)化的學習既能培養(yǎng)孩子對機器人的興趣，也能從“玩”中學習到相關(guān)基礎(chǔ)知識，能提升孩子邏輯思考的能力，為未來的機器人課程打好基礎(chǔ)?？此啤巴妗钡?，其中隱藏的好處卻不少。機器人玩得好的孩子，你會發(fā)現(xiàn)他們的思維特別活躍，非常善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題，遇到難題時主動想盡方法去解決難題。這種自主探索的習慣，也能幫助激發(fā)孩子平時的學習興趣，促進其他基礎(chǔ)*的共同發(fā)展。另外，很多機器人培訓(xùn)學校會不定時地舉辦機器人競賽，這就要求孩子需要培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和抗壓能力，這無疑是孩子成長過程中必不可少的一部分。除此，還有部分家長開始注意起學習編程的“功利性”：“孩子明年就*了，參加機器人競賽的證書對升學有幫助嗎？”雖說興趣班要從孩子的愛好出發(fā)，但家長對于孩子升學壓力的考慮也無可厚非。實話說，確實有幫助。小到眼前的*，不少私立名校會有科技重點班，機器人證書也算是一塊敲門磚。機器人編程學習是不錯，不過面對動輒數(shù)萬的學費，多數(shù)家長又開始犯愁。一位來自成都的媽媽分享了自己的經(jīng)歷：“說來慚愧，孩子剛出生那會，我還立下‘誓言’——孩子將來喜歡學什么都會全力支持他。那時真的沒想過小孩教育會如此燒錢，每年開學要交的費用實在太多。所以當孩子鬧著要學機器人時我是拒絕的。還好后來我了解到有一家叫愛分擔的分期平臺，是分蛋科技旗下的早教分期。很多課外培訓(xùn)機構(gòu)都可以在上面申請分期付款，是免收利息和手續(xù)費的，算了下分期還款壓力不大，我才給報名的。”*這位媽媽還補充道：“現(xiàn)在孩子學的很開心，感覺孩子的創(chuàng)造力和動手能力都得到挺大的提升?！眴滩妓乖f過：“我覺得每個人都應(yīng)該學習一門編程語言。學習編程教你如何思考，就像學法律一樣。學法律并不一定要為了做律師，但法律教你一種思考方式。”。誠然，就像英語能幫孩子連接世界一樣，學會了機器人編程，孩子*不一定去寫代碼做開發(fā)，而是讓他們了解科技，對事情的本質(zhì)有所思考。

通過學習完工業(yè)機器人編程后的就業(yè)方向是哪些，學習機器人編程，對孩子的升學真有幫助嗎？，學編程和學機器人不是一回事，少兒機器人編程是不是智商稅？，有沒有給孩子上機器人編程的，讓孩子在線上學機器人編程好，還是直接送培訓(xùn)機構(gòu)好？，那些上了機器人編程的孩子，憑什么甩人家孩子幾條街？??的講解希望對你有所幫助