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教師作為青年學(xué)生的教育者,在學(xué)習(xí)和生活中都需要教師的關(guān)注,而青年也處于心理問題的高發(fā)期。每一位優(yōu)秀的老師,也都可以算是一個合格的青少年心理咨詢師。所以,心理知識的掌握離不開教師。教師資格考試的科目也包含心理學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,所以對教師考取心理治療師證書很有幫助。而現(xiàn)在,隨著青少年心理問題的發(fā)生率越來越高,越來越多的高校開始要求輔導(dǎo)員在配備專業(yè)的心理輔導(dǎo)員的同時,必須掌握心理知識或具備心理知識。輔導(dǎo)員卡,甚至一些高校也開始集中培養(yǎng)輔導(dǎo)員作為心理輔導(dǎo)員。
首先,不管是你單位要求的還是你喜歡的,或者你婚姻有問題,或者育兒難,你都需要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,你必須進入一個領(lǐng)域?qū)W習(xí)一個知識,考證是*門檻,只有過了這個門檻,你才能知道自己走的是哪條路。心理師證書考試從三級開始到二級,目前只有和才能獲得特級心理學(xué)家的資格。其他城還沒有開始,*級別只有二級。
心理咨詢師的就業(yè)方向多種多樣,一般可以從事學(xué)校心理學(xué)、教育學(xué)等方面的教學(xué)工作,也可以在一些社區(qū)和醫(yī)療單位從事相關(guān)工作,幫助有心理困擾的人,或者到診所找工作??梢詮氖滦睦碜稍兒托睦碇委煛P睦韺W(xué)可以幫助人們尋求幫助,同時提高他們的生活質(zhì)量,豐富他們的生活體驗,是一件非常有意義的事情。
為更好地普及心理學(xué)知識,為社會各界培養(yǎng)應(yīng)用心理學(xué)的專業(yè)人才,按照心理研究所心理學(xué)培訓(xùn)項目管理辦法,將心理學(xué)培訓(xùn)項目對接有資質(zhì)、有實力,尤其是與心理有良好合作關(guān)系或聯(lián)合開發(fā)課程的培訓(xùn)機構(gòu)。培訓(xùn)機構(gòu)將按照相關(guān)課程的標準和專業(yè)要求,面向社會開展培訓(xùn)。心理與繼續(xù)教育將組織綜合考試,測試學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并通過考試后將頒發(fā)培訓(xùn)證書。
如果說你只是有個證書,你沒有從事過相關(guān)的行業(yè),那這個證對于你來說沒有太大的作用,雖然有些人想著有證總比沒證好,但是畢竟考這個證書自己也是花費了心血的,如果在專業(yè)技能方面,你的技術(shù)不夠好,只有一個證有什么用呢?
其實我們在學(xué)習(xí)的時候不要抱著有沒有好處?這種心態(tài)去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)任何東西,都是有一定它一定的存在性的知識,當(dāng)然是學(xué)習(xí)的越多越好,不一定說非要有好處,我們才去學(xué)習(xí),而是學(xué)習(xí)了之后能給我們帶來什么,能讓我們改變改變自己,這才是最重要的
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