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美術(shù)不僅僅可以培養(yǎng)孩子美術(shù)作品中的感受力、欣賞力表現(xiàn)力,還能發(fā)展兒童的觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力,在今天充滿競爭的社會里,只有創(chuàng)造性的人才才能獲得發(fā)展的機遇。增加自己的社會閱歷,才能在這個社會上立足,有個更好發(fā)展空間。
對于沒有學(xué)習(xí)繪畫基礎(chǔ)的學(xué)員來說,首先要考慮的就是去權(quán)威的機構(gòu)或*先進行一個考核認定,得到準確的基礎(chǔ)定位,然后根據(jù)定位的不同選擇具有針對性的配套課程內(nèi)容進行學(xué)習(xí),這樣會比較迅速。然后就是要多看多欣賞作品,通過觀察學(xué)習(xí)別人的技巧運用和構(gòu)成,這樣更加有助于自己的能力提升。
記憶能力的提高,兒童美術(shù)訓(xùn)練可以提高兒童的記憶力。 或許看到孩子們完全沒有“藝術(shù)感”的畫作,大人的*反應(yīng)就是“隨意涂鴉”。 這是可以理解的。 如果孩子的畫完全符合大人的審美觀點,就不能說是“有想象力的”。 比如蘋果,因為“模仿”的蘋果并不是真正的再創(chuàng)造。 但這并不是說兒童畫沒有意義,而是我們成人思維中對兒童畫缺乏了解。
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