問題一：送孩子出國(guó)留學(xué)是否明智？這取決于您的孩子是否省心、是否熱愛學(xué)習(xí)以及是否具有自制力。
讓我分享兩個(gè)真實(shí)的故事。*個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)同鄉(xiāng)的孩子，他早早地去往澳大利亞，高中時(shí)期就在那里度過。他在那邊學(xué)習(xí)表現(xiàn)不佳，沉迷于玩樂，甚至導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)陷入困境。他的父母甚至不得不通過貸款來支持他。另一個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)在美國(guó)的同校東北男孩，雖然家境不佳，但他通過努力打工和學(xué)習(xí)，克服了種種困難，最終在美國(guó)找到了工作。這兩個(gè)例子表明，留學(xué)結(jié)果取決于孩子的個(gè)人素質(zhì)與努力。
問題二：關(guān)于孩子留學(xué)的感受
我在悉尼讀*，視野確實(shí)開闊了許多。有人對(duì)我說，你以為你出國(guó)就了不起了嗎？其實(shí)，出國(guó)本身并不足以讓人了不起，重要的是我們經(jīng)歷的辛酸苦辣，以及看過多的是氣憤和無奈。雖然我們不愿過多提及，但我們的故事卻很多，只是沒有時(shí)間精力去訴說。身為外國(guó)人，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)和差異，這些差異無處不在，包括租房、入學(xué)、找工作等。我們必須學(xué)會(huì)自己面對(duì)這些挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@里沒有天使，也不是天堂。國(guó)外的時(shí)間流逝得很快，我們需要處理的事情很多，包括洗衣、掃地、做飯等。上網(wǎng)也侵蝕了我們寶貴的時(shí)間，仿佛在尋找一絲僥幸心理，渴望有人理解我們。
問題三：*孩子到國(guó)外留學(xué)的利弊
現(xiàn)在越來越多的*孩子選擇出國(guó)留學(xué)，接觸不同的事物，這對(duì)發(fā)展確實(shí)有很大的幫助。這也取決于孩子是否習(xí)慣或想出國(guó)，以及選擇哪個(gè)*和專業(yè)。
問題四：*生出國(guó)留學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)
中學(xué)生出國(guó)留學(xué)的優(yōu)點(diǎn)包括可以更容易地學(xué)到地道的英語(yǔ)，尤其是在口語(yǔ)方面。在美國(guó)學(xué)校中，正面的傳統(tǒng)教育有益于孩子的人格和正義感的培養(yǎng)。讓孩子獨(dú)立在美國(guó)接受教育可以鍛煉其獨(dú)立生活的能力。缺點(diǎn)也不可忽視。中學(xué)生出國(guó)留學(xué)只能上私立學(xué)校，費(fèi)用較高。年齡小的孩子世界觀尚未完全建立，容易受到不良影響。與家長(zhǎng)分隔兩地可能會(huì)對(duì)*文化、歷史和家庭的感情逐漸淡薄。對(duì)于高二、高三的學(xué)生來說，英文水平和課程差異會(huì)使報(bào)考*面臨較大壓力。家長(zhǎng)需要明確對(duì)孩子的期望，避免不切實(shí)際的期望給孩子帶來壓力。中學(xué)生出國(guó)留學(xué)并不是一件容易的事，需要全面發(fā)展才能應(yīng)對(duì)美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。建議
如果孩子的英文基礎(chǔ)較好，有在美國(guó)留學(xué)的監(jiān)護(hù)人，并且本人的思想較為成熟，具備與人溝通和獨(dú)立生活的能力，能夠承受孤獨(dú)并自覺用功學(xué)習(xí)，那么可以考慮在中學(xué)階段出國(guó)學(xué)習(xí)。并非必須完全具備以上所有條件，畢竟孩子在生活中可以學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，應(yīng)根據(jù)個(gè)人、時(shí)間和環(huán)境來考慮。家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和信任在此過程中應(yīng)起到主要作用。
一個(gè)曾告訴我“該放手時(shí)就放手”的孩子，就基本具備了出國(guó)的條件。遠(yuǎn)離大城市，到環(huán)境安靜、誘惑較少的小城市就讀，應(yīng)是中學(xué)生出國(guó)留學(xué)擇校的重要考慮之一。若經(jīng)濟(jì)允許，考慮去私立寄宿學(xué)校留學(xué)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。那些優(yōu)質(zhì)的私立學(xué)校也會(huì)為優(yōu)秀外國(guó)學(xué)生提供高額獎(jiǎng)學(xué)金。
關(guān)于出國(guó)留學(xué)的孩子需要具備哪些素質(zhì)，很多人會(huì)提到要有正確的三觀。什么是真正的三觀正呢？不僅僅是真善美，更多的是要有獨(dú)立性和自控力。例如，孩子需要能夠獨(dú)立完成學(xué)校選課、租房、購(gòu)物等日常事務(wù)，并有能力照顧自己的生活起居。時(shí)間管理也是關(guān)鍵，要能規(guī)劃好自己的時(shí)間，不被拖延癥所困擾。
低齡孩子出國(guó)留學(xué)有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)言方面，年齡越小的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力越強(qiáng)，特別是在聽力和口語(yǔ)方面。他們?cè)敢夂彤?dāng)?shù)睾⒆幽７?、玩耍，更容易融入?dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ)言進(jìn)步迅速。在美國(guó)*就讀的**生案例也證明了這一點(diǎn)。低齡留學(xué)生參與豐富的課程活動(dòng)和深入了解當(dāng)?shù)匚幕彩瞧鋬?yōu)勢(shì)之一。
對(duì)于孩子什么時(shí)候出國(guó)留學(xué)*的問題，個(gè)人觀點(diǎn)是越小越好，最晚*。主要考慮到語(yǔ)言和學(xué)業(yè)兩方面因素。想要好的口音，需要避免先入為主的*老師教學(xué)。*孩子的學(xué)業(yè)壓力也不容忽視，外國(guó)也有類似實(shí)驗(yàn)班的挑戰(zhàn)。留學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更是體驗(yàn)不同文化和生活方式的過程。
關(guān)于是否該送孩子出國(guó)留學(xué)的問題，引發(fā)了許多討論。在知乎上有一篇熱門帖子，對(duì)此問題進(jìn)行了深入探討。
對(duì)于家長(zhǎng)來說，面對(duì)孩子是否應(yīng)該出國(guó)留學(xué)是一個(gè)重要的決策。特別是在孩子年紀(jì)尚小，如*階段，這個(gè)決定更需要謹(jǐn)慎考慮。從心理學(xué)的角度來看，孩子在童年時(shí)期最需要父母的關(guān)愛，這是培養(yǎng)他們健康心理的關(guān)鍵時(shí)期。如果在這個(gè)階段得不到充分的父愛和母愛，可能會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)育和性格形成產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。
以香港影視巨星張國(guó)榮為例，他在童年時(shí)期因父母送其去英國(guó)讀書而感受到愛的缺失，導(dǎo)致他后來面臨心理健康問題，甚至不幸患上抑郁癥并最終自殺。家長(zhǎng)在決定是否送孩子出國(guó)留學(xué)時(shí)，必須充分考慮孩子的心理需求。
對(duì)于你兒子的情況，他才12歲，如果此時(shí)送他出國(guó)留學(xué)，意味著提前進(jìn)入親子分居狀態(tài)，可能會(huì)減少他與父母相處的時(shí)間，甚至無法面對(duì)面感受父母的愛。即使你的妹妹全身心投入地照顧孩子，也無法取代父母的愛。多年的心理學(xué)實(shí)踐表明，孩子對(duì)父母的情感需求是其他任何感情都無法替代的。缺乏父母之愛可能導(dǎo)致孩子在情感和人格上產(chǎn)生偏差，即使將來在事業(yè)上取得成功，也可能會(huì)像張國(guó)榮一樣面臨心理健康問題。
家長(zhǎng)在考慮送孩子出國(guó)留學(xué)的時(shí)間時(shí)，建議讓孩子在國(guó)內(nèi)完成高中或*教育，心智成熟、人格健全后再考慮出國(guó)深造。不建議盲目從眾，過早送孩子出國(guó)。
關(guān)于出國(guó)的具體時(shí)機(jī)，有幾種選擇可以考慮。一是在高考前1-2年開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言，考托福，如果成績(jī)不錯(cuò)，可以申請(qǐng)美國(guó)等*的*。二是讓孩子參加高考，同時(shí)考托福，嘗試申請(qǐng)更好的學(xué)校。但這樣的選擇可能會(huì)浪費(fèi)一年的時(shí)間，并且可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑、缺乏自信等問題。
家長(zhǎng)如果覺得國(guó)外教育好，想讓孩子出去，通常有以下幾種選擇。一是*結(jié)束直接去美國(guó)讀高中；二是高中時(shí)期學(xué)業(yè)較為輕松時(shí)，去美國(guó)讀*；三是高考后準(zhǔn)備出國(guó)。但每種選擇都有其利弊，需要家長(zhǎng)根據(jù)自身情況和孩子的實(shí)際情況來做出決策。
經(jīng)歷*普通高校四年的學(xué)習(xí)后，許多家長(zhǎng)選擇讓孩子赴海外攻讀研究生，以實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。如果你的孩子能考上清華北大等頂尖學(xué)府，那自然無需多言。但如果只是普通一本*，非重點(diǎn)的211、985院校，你是否會(huì)擔(dān)憂他們的未來競(jìng)爭(zhēng)力呢？
想象一下，你是大公司的人力資源總監(jiān)或老板，需要招聘IT編程人員或其他職業(yè)。面對(duì)兩個(gè)候選人，一個(gè)是從國(guó)內(nèi)普通一本IT專業(yè)畢業(yè)但擁有美國(guó)排名前70名校研究生背景的人才，另一個(gè)則是直接從美國(guó)排名前80名校畢業(yè)的IT專業(yè)學(xué)生。你會(huì)如何選擇？答案無疑是看能力。因?yàn)楣拘枰鉀Q的是教科書中沒有的實(shí)際問題，需要的是解決問題和創(chuàng)造力的能力。顯然，海外留學(xué)歸來的孩子在這方面更具優(yōu)勢(shì)。
剛剛的比較是在不考慮“*人際關(guān)系”的情況下進(jìn)行的。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)可能因?yàn)楦鞣N原因?qū)⒆拥牧魧W(xué)之路充滿顧慮。有的擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)松懈，有的擔(dān)心經(jīng)濟(jì)壓力，有的則過于自信認(rèn)為自己什么都懂而不愿與孩子多溝通。其實(shí)，高中生已經(jīng)具備獨(dú)立思考和判斷能力，家長(zhǎng)完全可以與他們坦誠(chéng)交流，共同面對(duì)未來的選擇。
關(guān)于留學(xué)的費(fèi)用問題，許多人認(rèn)為去美國(guó)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)高昂而選擇放棄。但實(shí)際上，許多社區(qū)*的學(xué)費(fèi)相對(duì)較低，一年僅需1萬(wàn)到1萬(wàn)五千美元。加上生活費(fèi)，一年大約需要15萬(wàn)人民幣。如果在社區(qū)*學(xué)習(xí)兩年后成績(jī)優(yōu)秀，完全有可能進(jìn)入美國(guó)排名0的*繼續(xù)深造。
家境一般的留學(xué)生還可以選擇費(fèi)用較低廉的留學(xué)*，如日本、韓國(guó)、馬來西亞、泰國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、俄羅斯和烏克蘭等。申請(qǐng)外國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，美國(guó)、英國(guó)和加拿大等*都提供高額獎(jiǎng)學(xué)金給留學(xué)生。只要努力爭(zhēng)取到獎(jiǎng)學(xué)金，即使留學(xué)費(fèi)用昂貴，也能夠減輕經(jīng)濟(jì)壓力。
在知乎上也有很多關(guān)于這個(gè)問題的討論，許多人都認(rèn)為留學(xué)是一個(gè)值得投資的教育選擇。只要合理規(guī)劃，找到適合自己的留學(xué)路徑，每個(gè)孩子都有可能實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想。希望這篇文章能對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助，讓我們一起為孩子的未來努力。
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