中考后留學(xué)美國(guó) 初中就去國(guó)外留學(xué)

一、*后出國(guó)留學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)

1、每年*前后，不少*學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)忙著咨詢(xún)考后留學(xué)事宜。越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇把孩子在初高中時(shí)期就送出國(guó)門(mén)，讓他們?cè)诿绹?guó)參加SAT考試，并希望孩子們能早日融入美國(guó)教育體系以作為將來(lái)升入美國(guó)名牌*的“跳板”。這時(shí)，他們會(huì)開(kāi)始思考留學(xué)設(shè)計(jì)的事宜，比如名校申請(qǐng)、留學(xué)規(guī)劃。那么是盡早把孩子送到國(guó)外讀高中，還是留在國(guó)內(nèi)讀*時(shí)再出國(guó)?名校申請(qǐng)?jiān)絹?lái)越難，留學(xué)規(guī)劃到底該怎么做。當(dāng)留學(xué)成為越來(lái)越多*家庭的重要教育選擇，這些問(wèn)題也成為家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。下面86我就為大家講解低齡留學(xué)能否成為進(jìn)入名校的跳板。

海外名校越來(lái)越難進(jìn)嗎？

2、 4月初，美國(guó)常青藤*公布的2016年常規(guī)錄取結(jié)果顯示，申請(qǐng)人數(shù)再創(chuàng)新高，錄取率卻創(chuàng)歷史新低。8所常青藤高校，有6所高校的本科錄取率較去年下降。一些名校的本科錄取率創(chuàng)下歷史新低，如哈佛*只有5%左右。

3、從整體情況看，近幾年，美國(guó)一流高校的本科生錄取率一路走低，而*學(xué)生沖擊海外名校之路也越發(fā)艱難。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，美國(guó)學(xué)校對(duì)于*學(xué)生的錄取門(mén)檻不斷提高，*留學(xué)生的諸多問(wèn)題日益顯現(xiàn)是重要原因之一。部分申請(qǐng)材料上看起來(lái)不錯(cuò)的*學(xué)生，來(lái)到美國(guó)后卻學(xué)習(xí)吃力，交流困難，甚至采取作弊、找人代考等方式希望蒙混過(guò)關(guān)，這讓美國(guó)*意識(shí)到，一些*學(xué)生存在成績(jī)、材料作假，過(guò)度包裝等問(wèn)題;加上*部分考點(diǎn)爆出的SAT、ACT考試泄題事件，都促使美國(guó)*對(duì)*學(xué)生的挑選更加審慎，更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、而當(dāng)國(guó)外本科申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化的同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)也在逐漸前移。越來(lái)越多的*家長(zhǎng)將去國(guó)外讀高中看作是沖擊名校的跳板。更多家長(zhǎng)們認(rèn)為“如果接受過(guò)完整的國(guó)外高中教育，要比國(guó)內(nèi)讀高中后再申請(qǐng)*更有競(jìng)爭(zhēng)力。在家長(zhǎng)們看來(lái)，“孩子年齡越小語(yǔ)言接受能力越強(qiáng)，越能更快適應(yīng)國(guó)外的教育模式。而且，國(guó)外*更承認(rèn)本國(guó)的高中教育體系，也更認(rèn)可本國(guó)學(xué)校的推薦信和成績(jī)單的含金量，孩子未來(lái)申請(qǐng)到名校的幾率也會(huì)更大。”

5、*步，根據(jù)孩子的情況，制定海外教育規(guī)劃與資源配屬方案。而要想制定精準(zhǔn)的、科學(xué)的方案，前提是對(duì)孩子的能力和潛力有充分的了解。

6、第二步，在國(guó)內(nèi)教育階段，就要開(kāi)始按照英美學(xué)校與英美教育體系的入學(xué)考試、教學(xué)及綜合質(zhì)素培養(yǎng)要求，全面提升孩子在語(yǔ)言、學(xué)術(shù)、思維、社會(huì)實(shí)踐、自我管理等方面素養(yǎng)。幫助孩子實(shí)現(xiàn)本土教育向海外教育的完美過(guò)渡，讓孩子未來(lái)更快地適應(yīng)并融入美國(guó)、英國(guó)等不同國(guó)度的教育體系、社會(huì)與文化環(huán)境。

7、準(zhǔn)確判斷學(xué)生特點(diǎn)，提供量身定制的留學(xué)方案，充分滿(mǎn)足學(xué)生及家長(zhǎng)的自身訴求，并整合優(yōu)質(zhì)與稀缺的海外教育資源，為學(xué)生帶來(lái)全程輔導(dǎo)與全方位的海外保障才能幫孩子順利實(shí)現(xiàn)進(jìn)入理想名校、完成學(xué)業(yè)、海外實(shí)習(xí)與就業(yè)、搭建海外人脈等一系列海外教育與人生目標(biāo)。

8、*種是某一項(xiàng)特殊技能在*沒(méi)有發(fā)展空間了。比如體育運(yùn)動(dòng)和才藝。

9、第二種是已經(jīng)具有獨(dú)立生活能力、思想和學(xué)業(yè)上做好充分準(zhǔn)備的，同時(shí)*方向就是美國(guó)某一家或幾家*的。這樣的孩子到美國(guó)去比較有前途。

10、所以無(wú)所謂多大去留學(xué)是*年齡，準(zhǔn)備好了就可以出發(fā)了。沒(méi)有準(zhǔn)備好讀博士都嫌早。如果單純?yōu)榱颂与x*的教育，沒(méi)有充分準(zhǔn)備，英語(yǔ)成績(jī)不理想，就要慎重了。別人的教育不一定就是*的選擇。

11、早期留學(xué)的準(zhǔn)備也包括對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的熟悉，起碼之前要有幾次summer school的經(jīng)歷，或者寒假短期插班體驗(yàn)。這樣再去不是完全陌生的。更重要的也是學(xué)業(yè)上和身體上的準(zhǔn)備，英語(yǔ)有很強(qiáng)的應(yīng)用能力，全英文學(xué)習(xí)不會(huì)有太多障礙。身體健康，我們學(xué)校去年錄取了一個(gè)女生已經(jīng)在美國(guó)讀了2年中學(xué)了，因?yàn)樯眢w不好，經(jīng)常生病，所以又被家長(zhǎng)接回北京讀書(shū)。另外，還要思想上有準(zhǔn)備，有比較強(qiáng)大的內(nèi)心，可以獨(dú)立面對(duì)一些困難。

12、交換生是一個(gè)單純的青少年文化交流活動(dòng)。跟留學(xué)生不太一樣，交換生只有兩個(gè)選項(xiàng)。一個(gè)是一學(xué)年的項(xiàng)目，另外一個(gè)是一學(xué)期。

13、交換生可以選擇的學(xué)校主要是公立學(xué)校，不管去歐洲還是美國(guó)，都是免學(xué)費(fèi)的。多數(shù)是沒(méi)有同胞的學(xué)校。

14、*交換生也經(jīng)歷了一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的演變，我們給交換生最早的定位是“世界名校的跳板”，作為交換生經(jīng)過(guò)一年熱身后進(jìn)入到頂尖*里學(xué)習(xí)。包括我學(xué)校有交流背景的畢業(yè)生被很多媒體都追捧過(guò)，他同時(shí)被多所世界頂尖名校錄取?，F(xiàn)在看來(lái)，很多老一代交換生并不是學(xué)業(yè)上最頂尖的，他們之所以會(huì)獲得世界名校的青睞，很大的原因是他們相對(duì)那一代同齡人來(lái)說(shuō)，有特殊的海外交流體驗(yàn)過(guò)程，他們更熟悉西方的教育系統(tǒng)，他們的語(yǔ)言能力更強(qiáng)。

15、在美英高中留學(xué)熱潮之前的交換生確實(shí)在申請(qǐng)*上占了很大優(yōu)勢(shì)。當(dāng)時(shí)，*還沒(méi)有像今天這么多的低齡留學(xué)生出現(xiàn)，交換生確實(shí)作為一個(gè)國(guó)際名校的跳板真實(shí)的存在。也正是由于低齡留學(xué)的迅猛發(fā)展，我們現(xiàn)在欣喜的看到交換生項(xiàng)目開(kāi)始真正的回歸到它的本來(lái)面目，它就是一個(gè)單純的由民間主辦的青少年文化交流活動(dòng)。

16、我們?cè)瓉?lái)看到留學(xué)海外是一條人很少的道路，是一條光芒大道。那您今天會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在這條路上已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，跟我們的高考差不多了，也是一個(gè)千軍萬(wàn)馬的狀態(tài)?，F(xiàn)在所謂熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)和崗位可能在若干年后會(huì)被計(jì)算機(jī)技術(shù)替代掉，金燦燦的文憑可能今后不一定還好使了。我們是不是可以選擇另外一種方式，比如說(shuō)參加交換生計(jì)劃，培養(yǎng)孩子一個(gè)獨(dú)立解決問(wèn)題和適應(yīng)不同環(huán)境的能力。在若干年以后我們才會(huì)看到這個(gè)孩子跟其他同齡人的區(qū)別。他們的幸福感、精神狀態(tài)、能力、思維方式都會(huì)是不一樣的。

17、建議一：孩子要在讀國(guó)外高中前樹(shù)立起科學(xué)的*申請(qǐng)觀，杜絕“去了再看”的態(tài)度。建議到國(guó)外讀書(shū)時(shí)要帶上國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教材，也可以報(bào)名參加國(guó)內(nèi)網(wǎng)上培訓(xùn)課程，經(jīng)常關(guān)心下考試動(dòng)態(tài)。

18、建議二：多與導(dǎo)師和國(guó)內(nèi)同學(xué)溝通，與同學(xué)交流國(guó)內(nèi)考試進(jìn)度等信息，不要忘記與他人競(jìng)爭(zhēng)需要“拼死拼活”的精神。

19、建議三：申請(qǐng)準(zhǔn)備工作永遠(yuǎn)別嫌早。建議有留美英等其他*意愿的學(xué)生在*就可以開(kāi)始準(zhǔn)備SAT考試，提前攻克詞匯量和語(yǔ)法等難關(guān)，盡早適應(yīng)使用英語(yǔ)的習(xí)慣。

20、建議四：家長(zhǎng)要積極發(fā)揮好自己的作用。不要只問(wèn)吃的習(xí)慣不習(xí)慣、睡的好不好，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子心理上面的變化就完全不知道了。針對(duì)尚不成熟的孩子出現(xiàn)的一系列“留學(xué)綜合癥”，家長(zhǎng)要*時(shí)間給予幫助和疏導(dǎo)。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

二、*后出國(guó)留學(xué)好不需要準(zhǔn)備什么

當(dāng)然是沒(méi)問(wèn)題的，但是中學(xué)出國(guó)留學(xué)，需要學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)能力，要知道在國(guó)外剛?cè)サ臅r(shí)候是需要付出很大努力去努力適應(yīng)完全不同的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的，只要你有能力，完全沒(méi)有問(wèn)題。

美國(guó)高中是9-12年級(jí),相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的*至高三。國(guó)內(nèi)學(xué)生*畢業(yè)至高二在讀學(xué)生均可申請(qǐng)入讀美國(guó)高中。一般美國(guó)高中的入讀*年齡要求為14歲。

美國(guó)高中對(duì)于學(xué)生在*的成績(jī)也會(huì)予以評(píng)估。一般會(huì)要求平均分在80分以上。好的私立高中，甚至要求學(xué)生的成績(jī)?cè)?0分以上或者在全年級(jí)%。

一般而言，美國(guó)高中會(huì)要求國(guó)際學(xué)生提供英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)，如： TOEFL、IELTS或 SSAT。

家長(zhǎng)需提供銀行存款證明來(lái)?yè)?dān)保學(xué)生在美國(guó)期間的學(xué)費(fèi)。存款證明需要原件，各大銀行均可。

1.年齡條件：加拿大多數(shù)省份中*教育為12年,與*對(duì)等。14周歲以上的學(xué)生就可直接申請(qǐng)入讀加拿大中學(xué)，14周歲的以下學(xué)生，一般必須要父母陪讀。

2.學(xué)術(shù)條件：國(guó)內(nèi)中學(xué)的學(xué)術(shù)成績(jī)是加拿大中學(xué)申請(qǐng)的重要條件之一。一般會(huì)要求平均分在80分以上。一些頂級(jí)的加拿大中學(xué)，甚至要求學(xué)生的成績(jī)?cè)?0分以上。

3.英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化考試：不同的加拿大中學(xué)申請(qǐng)要求有所不同，公立中學(xué)一般可以不需要雅思或托?？荚嚦煽?jī)。學(xué)校會(huì)在學(xué)生到達(dá)后進(jìn)行英語(yǔ)測(cè)試。一些加拿大貴族私立中學(xué)由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，會(huì)要求學(xué)生提供SSAT成績(jī)，有些還需要學(xué)生完成學(xué)校規(guī)定的測(cè)試后再進(jìn)行評(píng)審。

4.老師推薦信：加拿大中學(xué)申請(qǐng)是需要學(xué)生提供一至兩封推薦信，校長(zhǎng)、班主任、或者英文、數(shù)學(xué)老師親筆簽名。推薦信中需要老師對(duì)于學(xué)生的在校表現(xiàn)以及各方面情況做出評(píng)價(jià)和推薦。

5.學(xué)生申請(qǐng)自述：學(xué)生自述(Personal Statement)一般需要學(xué)生自行撰寫(xiě)。學(xué)生可以做自我介紹，興趣愛(ài)好介紹，獲獎(jiǎng)或者課外活動(dòng)介紹等。有些學(xué)校也會(huì)有自己設(shè)計(jì)的問(wèn)卷調(diào)查表格，或者命題小作文讓學(xué)生填寫(xiě)。

6.學(xué)校面試：加拿大頂級(jí)的私立中學(xué)申請(qǐng)一般都需要面試，優(yōu)秀的公立中學(xué)因名額緊張也會(huì)需要面試。學(xué)校通過(guò)面試來(lái)評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)能力和其他綜合能力。

就讀A-Level（高中）課程，需擁有*畢業(yè)證書(shū)，年齡不超過(guò)19周歲

就讀GCSE（*）課程，*、高一在讀

通過(guò)學(xué)校入學(xué)英語(yǔ)水平測(cè)試或加讀語(yǔ)言或中學(xué)預(yù)科課程

經(jīng)濟(jì)擔(dān)保額度計(jì)算公式：（年度學(xué)費(fèi)＋年度生活費(fèi)）*學(xué)習(xí)年限（注：一般年度學(xué)費(fèi)＋年度生活費(fèi)約為人民幣20－30萬(wàn)元）

三、快上車(chē)!*后申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)還來(lái)得及!

1、【#美國(guó)留學(xué)#導(dǎo)語(yǔ)】*后很多學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)犯難，*后是繼續(xù)復(fù)讀，讀普通高中？還是讀高中？其實(shí)美國(guó)高中也是非常不錯(cuò)的選擇，美國(guó)高中留學(xué)讓你的求學(xué)路更開(kāi)闊，提前熟悉國(guó)外生活。目前低齡化留學(xué)趨勢(shì)顯著，美國(guó)作為教育優(yōu)質(zhì)大國(guó)，赴美高中留學(xué)已成大趨勢(shì)。那么對(duì)于計(jì)劃*后留學(xué)美國(guó)高中的學(xué)生及家長(zhǎng)來(lái)講，有哪些途徑去美國(guó)留學(xué)讀高中呢？去美國(guó)留學(xué)怎么樣呢？跟著來(lái)看看。

2、首先美國(guó)的教育就存在著多樣性，豐富多彩。美國(guó)高中教育基礎(chǔ)教育的學(xué)制，高中部分最體現(xiàn)出它的多樣性。

3、美國(guó)的高中有三種類(lèi)型：三年制高中、四年制高中和完中。

4、美國(guó)高中學(xué)校教學(xué)的特點(diǎn)可以概括為教學(xué)目標(biāo)的生活性、教學(xué)形式的多樣性和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的彈性。而這些特點(diǎn)的形成除美國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)充足，一個(gè)重要的原因是他們具有先進(jìn)的教學(xué)理念。

5、以普林斯頓高中為例，該校已有150多年的歷史了。由于所處的社會(huì)環(huán)境優(yōu)越，這所學(xué)校具有較高的學(xué)業(yè)水準(zhǔn)。學(xué)校每年有很多學(xué)生考上像哈佛*、普林斯頓*等美國(guó)。

6、 2008年該校的SAT考試平均成績(jī)遠(yuǎn)超過(guò)全美和全州的平均成績(jī)。盡管他們?nèi)绱藦?qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)，但學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)還是明確體現(xiàn)它的生活性。在它們的一幢古老的主教學(xué)樓大門(mén)口上方刻有這樣一句口號(hào)：“Livetolearn，Learntolive”(在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活)。它的本意是教學(xué)和學(xué)習(xí)要體現(xiàn)生活性，教學(xué)即生活，生活即教學(xué)。

7、該校的“Learninginthecommunity”(在社區(qū)中學(xué)習(xí))計(jì)劃足以證明他們具有這一教學(xué)理念。學(xué)校還開(kāi)辟了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站，供學(xué)生交流。這些活動(dòng)都與校外的一些機(jī)構(gòu)有關(guān)，如醫(yī)療中心、健康中心、奧林匹克體育中心、音樂(lè)中心、公共圖書(shū)館等。

8、由于班額小，美國(guó)學(xué)校的教室都是很寬暢的。每位教師有一個(gè)專(zhuān)用的教室，里面有教師的專(zhuān)業(yè)用書(shū)、實(shí)驗(yàn)器材和學(xué)生桌椅。學(xué)生沒(méi)有固定的教室。

9、由于學(xué)生數(shù)少，它們的課堂形式非?；顫姟Ｃ绹?guó)高中教學(xué)形式的多樣性還體現(xiàn)在大量的選修課上。在普林斯頓高中2008學(xué)年的選修課手冊(cè)中，共包含了108門(mén)選修課。這些選修課包括：自行車(chē)俱樂(lè)部、*俱樂(lè)部、電影俱樂(lè)部、演講和辯論中心、科學(xué)奧林匹克中心等。

10、教學(xué)形式的多樣性對(duì)學(xué)校的設(shè)施和設(shè)備提出了相應(yīng)的要求，美國(guó)高中均有較發(fā)達(dá)的圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生有很多時(shí)間是在圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室中度過(guò)的。這樣，高中的學(xué)習(xí)生活和*的學(xué)習(xí)生活基本上有點(diǎn)接近。

11、美國(guó)高中全部采用學(xué)分制來(lái)管理教學(xué)。每名學(xué)生手頭都有一本學(xué)分手冊(cè)，里面介紹了學(xué)生升級(jí)和畢業(yè)的學(xué)分要求和各門(mén)*的分值。學(xué)分制體現(xiàn)明顯的彈性，學(xué)校給學(xué)生提供的獲得學(xué)分的機(jī)會(huì)很多。

12、普林斯頓高中是美國(guó)的一所典型的高中，美國(guó)高中學(xué)校的教育和教學(xué)也不是十全十美的。

13、從某種意義上來(lái)說(shuō)，中美兩國(guó)的教育和教學(xué)有互補(bǔ)性。在有些方面，我們的強(qiáng)項(xiàng)剛好是美國(guó)的弱項(xiàng)。但有一點(diǎn)我們必須看到，美國(guó)高中教育和教學(xué)是在保持已確定的正確方向和已有的優(yōu)勢(shì)的前提下在不斷地改善自己的薄弱方面。我們不僅要看到中美兩國(guó)在教育和教學(xué)上的互補(bǔ)性，更重要的是，我們必須看到中美兩國(guó)在教育和教學(xué)上的方向性的差異。

四、*后的孩子如何選擇去留學(xué)

1、*過(guò)后，對(duì)于一些有條件的孩子來(lái)說(shuō)，他們都會(huì)有不同的選擇，有不同的道路要走。選擇去留學(xué)，對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的前途都會(huì)有很大的好處。

2、首先，最重要的還是孩子本身。選擇留學(xué)，一方面要根據(jù)孩子個(gè)人的興趣愛(ài)好，不能因?yàn)楹⒆舆€不滿(mǎn)18周歲就不理會(huì)他個(gè)人意愿，必須要聽(tīng)取他的建議；另一方面，孩子個(gè)人基礎(chǔ)和獨(dú)立能力。如果孩子自己都沒(méi)有辦法獨(dú)立，那他在國(guó)外的生存能力都沒(méi)有，會(huì)出現(xiàn)很多的不適應(yīng)，對(duì)孩子的心里發(fā)展有很多的影響。

3、除了那些獨(dú)立的生存技能外，孩子還需要有一定的知識(shí)基礎(chǔ)。去國(guó)外，肯定要說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)是一門(mén)通用語(yǔ)言，這樣交流起來(lái)才不會(huì)有障礙。讓孩子接受一定的英語(yǔ)技能，百利而無(wú)一害，以后都會(huì)有很大的幫助。

4、其次，根據(jù)實(shí)際情況來(lái)決定去留學(xué)。要去留學(xué)需要很多的費(fèi)用，家庭支出也會(huì)比較大，到底應(yīng)不應(yīng)該去，還要根據(jù)這些情況而定。去留學(xué)，就要和家里分開(kāi)，獨(dú)自一人在外面闖蕩，家長(zhǎng)需要放開(kāi)手，讓他自己去努力向上。

5、去留學(xué)還需要考慮要去的*。選擇一個(gè)好的地方去留學(xué)，對(duì)于孩子的發(fā)展無(wú)疑是更上一層樓。一個(gè)良好的氛圍，會(huì)潛移默化的影響孩子的行為習(xí)慣，直接影響孩子的以后發(fā)展。

6、孩子是家里的希望，為孩子選擇一條好的道路，就可以省一份心。其實(shí)出去留學(xué)挺好的，可以開(kāi)闊眼界，認(rèn)識(shí)更多的人和事，學(xué)會(huì)接納和成長(zhǎng)，盡早的成熟一些。留學(xué)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一切都是新的開(kāi)始，一切還都需要努力，讓孩子的激情不減，讓他離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，讓他懂的為自己所需要的更加努力奮斗！