吉林會計(jì)記賬實(shí)操培訓(xùn)班教學(xué)指南：掌握會計(jì)記賬流程與操作技巧??????

會計(jì)人員需要注冊并登錄吉林省會計(jì)繼續(xù)教育網(wǎng)站，填寫個人基本信息并選擇需要學(xué)習(xí)的課程。接下來，會計(jì)人員可以選擇相應(yīng)的會計(jì)繼續(xù)教育課程，包括財(cái)務(wù)管理、會計(jì)核算、稅務(wù)籌劃等方面的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，會計(jì)人員可以通過在線視頻學(xué)習(xí)、在線測試、在線交流等方式完成規(guī)定的學(xué)分，并隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。會計(jì)人員還可以通過在線測試和交流與其他會計(jì)人員互動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。會計(jì)人員需要打印會計(jì)繼續(xù)教育證書，作為自己已經(jīng)完成會計(jì)繼續(xù)教育的證明。

吉林省的捷誠會計(jì)培訓(xùn)學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資和實(shí)踐教學(xué)的方式，教師團(tuán)隊(duì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠幫學(xué)員輕松掌握財(cái)務(wù)知識，同時(shí)提供大量的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)員在模擬財(cái)務(wù)環(huán)境下鍛煉實(shí)際操作能力。

完成2024年吉林會計(jì)人員繼續(xù)教育的方式主要是網(wǎng)上進(jìn)行。首先需要打開百度網(wǎng)址搜索“吉林會計(jì)繼續(xù)教育”，點(diǎn)擊進(jìn)入官方網(wǎng)站。在頁面左側(cè)找到登錄入口，注冊賬號并填寫相應(yīng)的個人真實(shí)信息。選擇好所在地區(qū)后，進(jìn)入“修改個人信息”頁面，填好基本的身份信息。一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加培訓(xùn)，所有信息完善之后，就可以進(jìn)入課程了。注意在“不計(jì)時(shí)”的狀態(tài)下觀看視頻是不計(jì)入得分的，想要學(xué)習(xí)得分需要先提前選課。聽完所選擇的課程后，開始考試，考試合格就可以完成繼續(xù)教育了。

會計(jì)人員繼續(xù)教育是為了提高會計(jì)人員的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平，使之更好地適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的再培訓(xùn)、再教育。這是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“兩個轉(zhuǎn)變”的客觀要求，也是我國經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的必然要求。通過繼續(xù)教育，現(xiàn)代會計(jì)可以適應(yīng)形勢，更新知識，更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。我國經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)過渡，經(jīng)濟(jì)增長模式也由粗放型轉(zhuǎn)變?yōu)榧s型。在知識經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的背景下，市場經(jīng)濟(jì)更是一種競爭經(jīng)濟(jì)、法制經(jīng)濟(jì)?，F(xiàn)代會計(jì)必須隨之轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的報(bào)賬型向管理型、決策型轉(zhuǎn)變，從事后型向事前型、事中、事后全過程轉(zhuǎn)變，從被動型向能動型、自主型轉(zhuǎn)變，以及從傳統(tǒng)的手工方法向現(xiàn)代高科技、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化的方向轉(zhuǎn)變。

為了適應(yīng)這種形勢，更新知識，進(jìn)行會計(jì)人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為科教興國和素質(zhì)教育的重要組成部分。這是提高會計(jì)人員基本素質(zhì)的必然要求，也是企業(yè)改革和會計(jì)主體變化的現(xiàn)實(shí)需求。

在企業(yè)改革的中心位置，建立現(xiàn)代企業(yè)制度是企業(yè)形式多樣化的基礎(chǔ)，同時(shí)也會帶來會計(jì)主體的多元化。在這種錯綜復(fù)雜、激烈競爭的新形勢下，會計(jì)人員需要具備較高的綜合素質(zhì)和能力。這包括：

會計(jì)人員應(yīng)具備較高的政治素質(zhì)，對時(shí)局變化有高度的敏銳性，能夠感悟時(shí)局變化對企業(yè)財(cái)會的影響及程序。他們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持正確方向，提高認(rèn)識能力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

會計(jì)人員需要具備強(qiáng)烈的市場經(jīng)濟(jì)意識。市場經(jīng)濟(jì)崇尚創(chuàng)新、競爭和法制，體現(xiàn)了風(fēng)險(xiǎn)與效益對等的根本法則。歸根結(jié)底，市場競爭就是產(chǎn)品的競爭、科技的競爭和人才的競爭，這些都離不開國民教育和不斷學(xué)習(xí)。

會計(jì)人員應(yīng)具有合理的知識結(jié)構(gòu)。他們應(yīng)具備較高的文化素質(zhì)和一定的新技術(shù)知識，以及較嫻熟的業(yè)務(wù)操作能力。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。

會計(jì)人員還應(yīng)具備較高的職業(yè)道德，包括忠于職守、愛崗敬業(yè)、刻苦學(xué)習(xí)、廉潔奉公、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面。

面對我國會計(jì)隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我們必須采取措施扭轉(zhuǎn)這一不利的局面。財(cái)政部長指出，當(dāng)前會計(jì)存在的三個主要問題是合格的會計(jì)人員數(shù)量不夠、風(fēng)氣不好，以及做假賬、造假賬等違反財(cái)會制度和職業(yè)道德的行為。要解決這些問題，我們需要通過大規(guī)模的培訓(xùn)，提高會計(jì)隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)和整體素質(zhì)，實(shí)行強(qiáng)制的定期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，更新知識。

與此我們還應(yīng)深化會計(jì)教育改革，與國際會計(jì)教育接軌。利用現(xiàn)代科技的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育形式，可以擴(kuò)大教育規(guī)模，甚至形成教育產(chǎn)業(yè)，減少*投資，解決工學(xué)矛盾。這種智能化的高科技技術(shù)手段應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的催化劑，為學(xué)生的自我奮斗提供有效的途徑和手段，使學(xué)習(xí)成為不斷探索的動力源泉。這將有助于教育的普遍化，如持續(xù)教育、終身教育、持續(xù)專業(yè)教育、教育深化、非傳統(tǒng)教育、成人教育等，有利于提高國民整體素質(zhì)。

會計(jì)人員繼續(xù)教育的形式和要求一直在不斷發(fā)展和更新。以下是關(guān)于會計(jì)人員繼續(xù)教育的重要補(bǔ)充和參與方式的一些信息。

參加會計(jì)、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試，以及注冊會計(jì)師、注冊資產(chǎn)評估師、注冊稅務(wù)師等考試，是會計(jì)人員繼續(xù)教育的重要組成部分。除此之外，還有一些其他形式也得到了繼續(xù)教育主管*的認(rèn)可。

其中，在職自學(xué)是會計(jì)人員繼續(xù)教育的重要補(bǔ)充。在職自學(xué)形式包括參加普通院校或成人院校的相關(guān)專業(yè)學(xué)歷教育，如會計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理等；獨(dú)立完成財(cái)政*或會計(jì)學(xué)術(shù)團(tuán)體認(rèn)可的會計(jì)類研究課題，或在省級以上經(jīng)濟(jì)類報(bào)刊上發(fā)表會計(jì)類論文；系統(tǒng)的接受與會計(jì)業(yè)務(wù)相關(guān)的遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)上培訓(xùn)。

關(guān)于會計(jì)人員繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)要求，不再以傳統(tǒng)的24小時(shí)計(jì)算，而是改為每年需要修夠24個學(xué)分。這一變化體現(xiàn)了對會計(jì)人員繼續(xù)教育要求的不斷提高和規(guī)范化?！稌?jì)人員繼續(xù)教育管理規(guī)定》（財(cái)會【2013】18號文）詳細(xì)列出了不同形式的繼續(xù)教育對應(yīng)的學(xué)分折算標(biāo)準(zhǔn)，以確保學(xué)分的公平合理計(jì)算。

會計(jì)人員繼續(xù)教育的形式多樣，包括考試、在職自學(xué)等形式，并且學(xué)時(shí)要求也在不斷更新變化。為了更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展，會計(jì)人員需要積極參與繼續(xù)教育，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和技能。