廣西會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)比：哪家會(huì)計(jì)培訓(xùn)更專業(yè)？

1. 廣西*持續(xù)教育

廣西*繼續(xù)教育是全校各類繼續(xù)教育的統(tǒng)籌管理機(jī)構(gòu)，具有獨(dú)立辦學(xué)職能。涵蓋理、工、農(nóng)、教、文、法、經(jīng)、管、哲等多個(gè)*門類，是廣西高等教育自學(xué)考試的重要承擔(dān)者。目前，該承擔(dān)了全區(qū)約一半的高等教育自學(xué)考試專業(yè)主考任務(wù)，并設(shè)有多個(gè)本科專業(yè)和?？茖I(yè)的自學(xué)考試助學(xué)班。廣西*成人高等學(xué)歷教育設(shè)有多個(gè)可授予學(xué)士學(xué)位的本科專業(yè)和專科專業(yè)，體現(xiàn)了其卓越的教育實(shí)力。

2. 廣西師范*繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)

廣西師范*繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)兼具管理和辦學(xué)雙重職能，是學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)成人高等學(xué)歷教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育的職能*，同時(shí)也是成人國(guó)際教育合作、網(wǎng)絡(luò)教育等繼續(xù)教育的辦學(xué)實(shí)體。該機(jī)構(gòu)面向在職從業(yè)人員、在校高職高專學(xué)生及普通教育后的社會(huì)成員提供成人高等學(xué)歷教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育，體現(xiàn)了其在繼續(xù)教育領(lǐng)域的全面性。

3. 廣西財(cái)經(jīng)

廣西財(cái)經(jīng)是一所財(cái)經(jīng)類普通本科高校，學(xué)校在會(huì)計(jì)等專業(yè)領(lǐng)域有著突出的表現(xiàn)。近年來(lái)，該學(xué)校在高等教育教學(xué)改革、科研、社會(huì)服務(wù)等方面都取得了顯著的成績(jī)，成為廣西壯族自治區(qū)人民重點(diǎn)建設(shè)的高校之一。

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對(duì)于自考/成考有疑問或想了解當(dāng)?shù)卣叩目忌梢渣c(diǎn)擊下方咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料。廣西的繼續(xù)教育是高等教育的重要組成部分，多所高校在繼續(xù)教育領(lǐng)域都有著卓越的表現(xiàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

廣西各高校在繼續(xù)教育領(lǐng)域的成就與貢獻(xiàn)

廣西*繼續(xù)教育在開展繼續(xù)教育方面取得了顯著的成就，不僅在高等教育自學(xué)考試中扮演著重要角色，還獲得了*和自治區(qū)的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。提出的辦學(xué)指導(dǎo)思想為推動(dòng)廣西的繼續(xù)教育事業(yè)提供了重要的指導(dǎo)。廣西*商等多所高校的多個(gè)系所和科研機(jī)構(gòu)在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等領(lǐng)域都有著深入的研究和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。

廣西各高校的交流與合作

在交流與合作方面，多所高校與國(guó)內(nèi)外多所*和機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，進(jìn)行了廣泛的研究和合作。如廣西*商與美國(guó)、日本、澳大利亞等國(guó)的*以及東南亞各國(guó)和港澳地區(qū)的有關(guān)*建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，為培養(yǎng)具有環(huán)球視野的跨世紀(jì)企業(yè)精英和國(guó)際復(fù)合型高級(jí)人才提供了重要的平臺(tái)。

廣西*商的歷史可追溯至其前身——廣西*經(jīng)濟(jì)系，該系于1937年成立。同年，學(xué)校決定成立文法并增設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)系，聘請(qǐng)李達(dá)教授擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)系主任。廣西省批準(zhǔn)成立經(jīng)濟(jì)研究室，并由經(jīng)濟(jì)學(xué)教授千家駒兼任主任。該研究室主要研究廣西的糧食和交通問題，并出版了多部專著。

隨著歷史的推進(jìn)，廣西*在1939年經(jīng)歷了一系列變革。行政院會(huì)議批準(zhǔn)將其改為國(guó)立*，并聘請(qǐng)了一批*教授如杜肅、張鐵生等。這些教授不僅致力于教學(xué)，還積極參與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。例如，張鐵生教授還就當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)發(fā)表國(guó)內(nèi)外形勢(shì)報(bào)告。

隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，廣西*在*設(shè)置上不斷調(diào)整和發(fā)展。在1941年，學(xué)校決定將文法更名為法商，并將會(huì)計(jì)和銀行兩個(gè)專業(yè)合并為會(huì)計(jì)銀行學(xué)系。到了五十年代，隨著*對(duì)高等教育的調(diào)整，廣西*的各院系陸續(xù)并入其他院校，經(jīng)濟(jì)學(xué)系也因此暫時(shí)中斷。在七十年代末和八十年代初，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)類人才的需求，廣西*開始重新開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)。

經(jīng)過多年的發(fā)展，廣西*商逐漸壯大。不僅開設(shè)了本科經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，還增設(shè)了經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)。為了培養(yǎng)更高層次的人才，還設(shè)立了金融學(xué)、國(guó)際貿(mào)易等專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。這些專業(yè)的設(shè)立不僅滿足了社會(huì)對(duì)人才的需求，也為廣西*商的發(fā)展注入了新的活力。

廣西*商迎來(lái)了它的68周年慶典和新大樓落成典禮，這是在2005年6月18日的一大盛事。

在2005年8月，為了整合資源，優(yōu)化*結(jié)構(gòu)，廣西*作出重大決策，將外國(guó)語(yǔ)旅游管理專業(yè)、社會(huì)科學(xué)與管理旅游管理專業(yè)并入商，并成立了旅游管理系。相關(guān)教師和同學(xué)也順利轉(zhuǎn)入商。

緊接著，學(xué)校還決定將物理科學(xué)工程技術(shù)的工商管理專業(yè)（技術(shù)經(jīng)濟(jì)方向）的學(xué)生也轉(zhuǎn)入商，歸屬工商管理系。這一舉措進(jìn)一步壯大了商的力量。

在2005年，經(jīng)過*教育部的批準(zhǔn)，廣西*設(shè)立了工商管理的第二學(xué)士學(xué)位，為更多有志于從事工商管理領(lǐng)域的學(xué)生提供了機(jī)會(huì)。

在2006年1月，廣西*再次獲得教育部的批準(zhǔn)，增設(shè)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理學(xué)兩個(gè)一級(jí)*，這標(biāo)志著廣西*商的發(fā)展進(jìn)入了新的階段。

同年3月，廣西*成立了“人才與人力資源開發(fā)管理研究所”，由閻世平教授擔(dān)任所長(zhǎng)，為人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究提供了新的平臺(tái)。

在2006年，廣西*不僅招收了*批工商管理第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)生，還獲得了教育部的批準(zhǔn)，設(shè)立了市場(chǎng)營(yíng)銷的第二學(xué)士學(xué)位，為市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的發(fā)展注入了新的活力。

廣西*商還獲得了教育部批準(zhǔn)，開始招收高等學(xué)校教師在職攻讀政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位的學(xué)生。這一舉措為提升高校教師的教學(xué)水平和研究能力提供了機(jī)會(huì)。

到了2007年，商繼續(xù)發(fā)展壯大，獲得了教育部的批準(zhǔn)，開始招收高等學(xué)校教師在職攻讀金融學(xué)專業(yè)和旅游管理專業(yè)碩士學(xué)位的學(xué)生。同年，還成功招收了*批市場(chǎng)營(yíng)銷第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)生。

在2007年10月，廣西*決定成立一個(gè)新的校屬科研機(jī)構(gòu)——廣西*財(cái)政金融研究中心。該中心*商和東南亞研究中心，由唐文琳教授兼任主任，主要致力于財(cái)政和金融方面的研究。這一舉措為廣西*商的發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。