北京會(huì)計(jì)培訓(xùn)全新全天班及價(jià)格概覽（2025年）

中審國(guó)際是由*審計(jì)署于2007年批準(zhǔn)設(shè)立的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并由所屬培訓(xùn)中心管理。后于2015年全資劃轉(zhuǎn)至南京審計(jì)*，成為南京審計(jì)*全資控股的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。作為較早從事ACCA、CISA、CMA、CPA等項(xiàng)目培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，中審國(guó)際是ACCA在*大陸授權(quán)的*家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開創(chuàng)了國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)與高校教育相結(jié)合的歷史先河。南京審計(jì)作為*試點(diǎn)高校，其首屆ACCA學(xué)員取得了全球*分，該模式隨后被國(guó)內(nèi)高校廣泛認(rèn)可。至今，中審國(guó)際已經(jīng)與西安交通*、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易*、四川*、華中科技*、江西財(cái)經(jīng)*等30余所高校合作開展國(guó)際專業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)合作。

中申教育是由北京中申在線教育科技有限公司與中審國(guó)際聯(lián)合運(yùn)營(yíng)的線上線下職業(yè)教育平臺(tái)，以“中申學(xué)習(xí)、終身在線”為理念，專注于專業(yè)審計(jì)、內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)管理、法務(wù)合規(guī)、財(cái)稅風(fēng)控、紀(jì)檢監(jiān)察等領(lǐng)域的職業(yè)教育和資格認(rèn)證培訓(xùn)。其課程體系由業(yè)內(nèi)*專家共同研發(fā)，分為行業(yè)專題類、特色研修類、資格認(rèn)證類等多個(gè)類別。中申教育還設(shè)有專業(yè)的題庫(kù)和名家智庫(kù)，助力學(xué)生更上一層樓。

接下來(lái)我們通過(guò)四位教育在讀和已畢業(yè)學(xué)員的真實(shí)分享，來(lái)展示教育的教學(xué)服務(wù)實(shí)力。

韓同學(xué)，曾在考研失敗后的一段時(shí)間感到迷茫和無(wú)助。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，他看到了招生的信息，經(jīng)過(guò)深思熟慮后決定試一試。進(jìn)入后，他感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和師生之間、同學(xué)之間的和諧融洽關(guān)系。韓同學(xué)表示，在這里的每一天都過(guò)得很舒適，任課老師上課細(xì)致認(rèn)真，讓他重新找到了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。

楊同學(xué)，作為HTML前端學(xué)員，分享了零基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)的感受。曾經(jīng)工作于教培行業(yè)的他選擇了來(lái)學(xué)習(xí)前端技術(shù)作為未來(lái)就業(yè)的新方向。雖然起初學(xué)習(xí)壓力較大，但在老師和周圍小伙伴的幫助下，他逐漸適應(yīng)了學(xué)習(xí)節(jié)奏并有所收獲。任課老師的詳細(xì)筆記和負(fù)責(zé)任的態(tài)度讓他印象深刻。班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，讓他對(duì)未來(lái)充滿期待。在進(jìn)修學(xué)習(xí)的旅程中，我深感教育所提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)與超凡體驗(yàn)。我的學(xué)習(xí)之路，就是一段關(guān)于提升自我、探索未知的旅程。

在的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感受到了教師們的高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)。我研究的課題正是關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量的研究。依據(jù)SERVQUAL服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型，教師的服務(wù)水平超越了我的期待。教育在前端培訓(xùn)界的地位舉足輕重，教師的專業(yè)度令人贊嘆。班主任玲姐的24小時(shí)全天候服務(wù)，讓我感受到了無(wú)微不至的關(guān)懷。無(wú)論我在學(xué)習(xí)、生活還是情感上遇到任何問題，玲姐總能及時(shí)出現(xiàn)，提供熱心的幫助和安撫。職業(yè)老師芳姐則為我解答了諸多就業(yè)疑問，她的指導(dǎo)讓我在求職路上少走了許多彎路。

在的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)持續(xù)了數(shù)月，雖然與班里的大神相比我仍是小白，但我仍在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我對(duì)未來(lái)的職業(yè)道路有了更清晰的規(guī)劃。雖然我的技術(shù)不是最出色的，但結(jié)合我所學(xué)的管理專業(yè)，我計(jì)劃在前端的管理崗位上有所作為。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我對(duì)前端工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，期待在未來(lái)與伙伴們合作，共同完成好的項(xiàng)目，早日成為一名精通前端的項(xiàng)目經(jīng)理。

我的時(shí)光在的教育中得到了充分的利用和回報(bào)。我遇到了更好的自己，也遇到了更好的學(xué)習(xí)伙伴和教師。的教育管理和服務(wù)讓我滿意，比如考勤制度、每?jī)芍芤淮蔚目荚嚨?，都幫助我更好地掌握知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的不足并及時(shí)改進(jìn)。

胡同學(xué)的經(jīng)歷也令我深感共鳴。他選擇學(xué)HTML前端，通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)和管理，取得了顯著的進(jìn)步。這種從基礎(chǔ)抓起，到實(shí)踐應(yīng)用的全方位教學(xué)，使我深感認(rèn)同。朱同學(xué)和王同學(xué)的經(jīng)歷也讓我看到了教育的成果。他們?cè)诘膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅提升了技術(shù)能力，更培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。

對(duì)于那些正在尋找中級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考生們，我推薦斯?fàn)柦逃?。它作為?cái)會(huì)培訓(xùn)的*品牌，擁有自主研發(fā)的課程體系，內(nèi)容全面且緊扣考試大綱。并且擁有資深講師授課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能確保考生系統(tǒng)掌握所需專業(yè)知識(shí)。

我在的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲滿滿，不僅提升了技術(shù)能力，更培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。我堅(jiān)信，只要我們保持學(xué)習(xí)，不斷突破自我，就能在科技創(chuàng)新的道路上迎接無(wú)限可能。我也為需要中級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)的考生推薦斯?fàn)柦逃嘈潘鼤?huì)為你的學(xué)習(xí)之路提供強(qiáng)有力的支持。教育之路上的重要助力——斯?fàn)柦逃奶攸c(diǎn)

斯?fàn)柦逃齾R聚了一批資深的講師團(tuán)隊(duì)，他們的教學(xué)能力強(qiáng)大而深厚。團(tuán)隊(duì)中的講師不僅具備深厚的專業(yè)知識(shí)，而且擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們善于用淺顯易懂的語(yǔ)言，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)解釋得清晰明了，使得學(xué)員能夠快速理解并掌握知識(shí)。

第三，斯?fàn)柦逃膶W(xué)習(xí)方式靈活多樣，非常便捷。無(wú)論是在線直播課程還是與書本配套的課程，亦或是錄播的回放課程，斯?fàn)柦逃寄転閷W(xué)員提供。學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分滿足不同學(xué)員的需求，讓學(xué)習(xí)變得更加靈活和便捷。

第四，斯?fàn)柦逃龘碛袑I(yè)的督學(xué)團(tuán)隊(duì)。他們能夠根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，進(jìn)行科學(xué)的備考時(shí)間規(guī)劃，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。這一舉措不僅幫助學(xué)員合理安排時(shí)間，還能有效提高學(xué)習(xí)效率，保證整個(gè)備考過(guò)程有序進(jìn)行。

斯?fàn)柦逃€特別注重實(shí)戰(zhàn)模擬演練。其提供的仿真機(jī)考?？枷到y(tǒng)，讓學(xué)員能夠在真實(shí)的考試環(huán)境中進(jìn)行模擬演練。這有助于學(xué)員熟悉考試流程，掌握應(yīng)試技巧，從而提升應(yīng)試能力，為正式考試做好充分的準(zhǔn)備。

斯?fàn)柦逃谥屑?jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)領(lǐng)域具有顯著的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。無(wú)論是講師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性、學(xué)習(xí)方式的靈活性、督學(xué)團(tuán)隊(duì)的科學(xué)規(guī)劃，還是實(shí)戰(zhàn)模擬演練的全面性，都顯示了斯?fàn)柦逃龑?duì)教育的執(zhí)著追求和高度重視。對(duì)于想要在會(huì)計(jì)領(lǐng)域取得更好發(fā)展的學(xué)員來(lái)說(shuō)，斯?fàn)柦逃裏o(wú)疑是他們的良好選擇。