提籃橋會計進(jìn)修是一家位于上海市楊浦區(qū)的專業(yè)會計培訓(xùn)機構(gòu)。匯聚了一批經(jīng)驗豐富的會計師和財務(wù)專家,致力于提升在職人員的會計職業(yè)水平和就業(yè)機會。
提供的課程涵蓋了會計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、管理會計、稅務(wù)、審計等多個領(lǐng)域,學(xué)員可以根據(jù)自身需求和職業(yè)發(fā)展選擇合適的課程。除了課堂教學(xué),還注重實踐操作和案例分析,幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。優(yōu)秀的師資團隊和豐富的實踐經(jīng)驗為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。還積極與企業(yè)合作,為學(xué)員提供實習(xí)和就業(yè)機會,幫助他們將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中。
提供多種學(xué)習(xí)方式,包括業(yè)余制、脫產(chǎn)制和全日制定制等,滿足不同學(xué)員的需求。學(xué)員可以通過在線學(xué)習(xí)或面授課程參與學(xué)習(xí),并根據(jù)自身情況選擇學(xué)習(xí)時間和地點。
近期,多家教育培訓(xùn)機構(gòu)完成了“營轉(zhuǎn)非”注冊,即由原來的營利性機構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榉菭I利性機構(gòu)。根據(jù)*的法律法規(guī),各地在2021年年底陸續(xù)公布了“營改非”或“備改審”通過的名單。這些注冊工作完成的機構(gòu)中,不少是原本在教育培訓(xùn)領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)。
例如北京的一些線上*培訓(xùn)學(xué)校如作業(yè)幫和猿輔導(dǎo)等,都已完成“民辦非企業(yè)”類型社會組織的注冊。這些機構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍主要是線上中**培訓(xùn)。它們現(xiàn)在的身份是非營利性機構(gòu),按照監(jiān)管規(guī)定進(jìn)行注冊登記,并遵守相應(yīng)的法規(guī)。
上海也有多家教育培訓(xùn)機構(gòu)完成了“民辦非企業(yè)”的注冊工作。這些機構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍涵蓋了義務(wù)教育階段和高中階段的*類培訓(xùn)。隨著“雙減”新政的發(fā)布,高中階段*類培訓(xùn)的約束范圍成為教培行業(yè)關(guān)注的焦點。
在“營改非”的背景下,輿論的關(guān)注也聚焦于收費標(biāo)準(zhǔn)和收費管理上。教育培訓(xùn)機構(gòu)在完成非營利性機構(gòu)登記后,需要遵守指導(dǎo)定價基準(zhǔn),并規(guī)范經(jīng)營。對于轉(zhuǎn)型中的教培機構(gòu)而言,需要相應(yīng)的收入支撐過渡階段,因此非義務(wù)教育的高中階段的監(jiān)管和約束顯得尤為重要。
“營轉(zhuǎn)非”后的校外*類培訓(xùn)機構(gòu)需要遵守相關(guān)法規(guī),規(guī)范經(jīng)營行為,并關(guān)注收費標(biāo)準(zhǔn)和收費管理問題。它們也需要積極探索新的發(fā)展模式,以適應(yīng)教育行業(yè)的變革和發(fā)展。
教育機構(gòu)收費及扶持政策解析
收費標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照指導(dǎo)定價執(zhí)行,所有學(xué)費收入均需進(jìn)入監(jiān)管賬戶,實行“一課一消”制度,這成為了監(jiān)管工作的重點領(lǐng)域。除了加強對非營利性*培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管外,如何扶持與鼓勵其健康發(fā)展也是當(dāng)前的重要議題。
根據(jù)*相關(guān)法律法規(guī),對于非營利性的民辦學(xué)校及教育機構(gòu),*應(yīng)給予差異化的政策支持。這一政策體現(xiàn)了*對于教育公平與資源均衡的重視。
在2017年,國務(wù)院發(fā)布的關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育、促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的意見中,明確了對民辦學(xué)校,包括非營利性和營利性學(xué)校進(jìn)行分類管理。非營利性學(xué)校的舉辦者不取辦學(xué)收益,所有辦學(xué)結(jié)余均用于辦學(xué)。這需要各級在財政補貼、購買服務(wù)、基金獎勵、捐資激勵、土地劃撥、稅費減免等方面給予大力支持。
非營利性民辦學(xué)校與社會資產(chǎn)息息相關(guān)。由于非營利性機構(gòu)的資產(chǎn)屬于社會,而非個人或組織所有,因此對這類機構(gòu)給予一定的財政補貼和稅費減免等支持,有助于保障其非營利性屬性,同時也能提高教育質(zhì)量。
有人或許會質(zhì)疑,認(rèn)為這些學(xué)校和教育機構(gòu)的目的就是為了盈利,為何還要給予財政補貼?在非營利性機構(gòu)登記后,它們已不再以盈利為目的。給予一定的財稅政策支持,是鼓勵它們繼續(xù)進(jìn)行非營利性經(jīng)營的必要措施。
對于非營利性的民辦*和*,補貼、生均撥款、稅收減免等支持是必要的。而對于校外非營利性的*類培訓(xùn)機構(gòu),雖然它們是“雙減”治理的對象,但仍有其存在的價值。它們在提供多元化教育選擇、促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)競爭方面發(fā)揮著重要作用。
指導(dǎo)定價標(biāo)準(zhǔn)的實施,體現(xiàn)了對非營利校外培訓(xùn)機構(gòu)的公益性要求。為了確保機構(gòu)能夠正常經(jīng)營并保持公益性,除了定價外,還應(yīng)給予機構(gòu)適當(dāng)?shù)呢斦a貼和稅收減免支持。
海淀區(qū)近期公布了首批完成“營轉(zhuǎn)非”注冊的校外培訓(xùn)機構(gòu)名單,其中包括高思、學(xué)大等機構(gòu)。這些機構(gòu)的收費及開班情況都受到了教育*的嚴(yán)格監(jiān)管。北京市也發(fā)布了義務(wù)教育階段*類校外培訓(xùn)的收費管理辦法和收費標(biāo)準(zhǔn),以規(guī)范市場秩序。
在實施《管理辦法》和收費標(biāo)準(zhǔn)的過程中,教育*還需加強對*類培訓(xùn)機構(gòu)的成本調(diào)查和財務(wù)會計核算等制度的建立。建立健全相關(guān)制度,確保培訓(xùn)機構(gòu)完整準(zhǔn)確記錄各項成本和收入,以及經(jīng)營情況等信息。
為了更好地支持非營利性*培訓(xùn)機構(gòu)的健康發(fā)展,除了指導(dǎo)定價和監(jiān)管外,還應(yīng)考慮給予機構(gòu)適當(dāng)?shù)呢斦a貼和稅收減免等扶持措施。這不僅能夠保障機構(gòu)的非營利性屬性,還能提高其教育質(zhì)量,為老百姓提供更多優(yōu)質(zhì)的教育選擇。
除此之外,公辦學(xué)校購買非營利校外培訓(xùn)機構(gòu)的服務(wù)也成為了一種新的發(fā)展態(tài)勢。對此,教育專家熊丙奇認(rèn)為,從落實《民促法》分類管理以及深入推進(jìn)“雙減”政策的角度來看,這種做法十分必要。支持部分公益性的校外*類培訓(xùn)機構(gòu)為學(xué)生提供差異化選擇,有助于形成校內(nèi)外教育的合力,達(dá)到事半功倍的效果。
提籃橋會計進(jìn)修位于繁華的上海市楊浦區(qū)提籃橋地區(qū),是一所專門提供會計專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)府。該由業(yè)內(nèi)經(jīng)驗豐富的會計師和財務(wù)專家共同創(chuàng)立,旨在為在職人員提供全面的會計專業(yè)知識和技能的培訓(xùn),幫助他們在職場中更具競爭力。
課程設(shè)置豐富,涵蓋了會計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、管理會計、稅務(wù)、審計等多個方面。學(xué)員可以根據(jù)自己的需求和職業(yè)規(guī)劃,選擇適合自己的課程。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué),還注重實踐操作和案例分析,使學(xué)員能夠深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
提籃橋會計進(jìn)修擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍,他們不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,還有大量的實踐經(jīng)驗,能夠為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。還積極與企業(yè)合作,為學(xué)員提供實習(xí)和就業(yè)機會,幫助他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中。
為了滿足不同學(xué)員的需求,提供了多種學(xué)習(xí)方式,包括業(yè)余制、脫產(chǎn)制和全日制定制等。學(xué)員可以通過在線學(xué)習(xí)、面授課程等方式參與學(xué)習(xí),還可以根據(jù)自身情況靈活選擇學(xué)習(xí)時間和地點。
提籃橋會計進(jìn)修是一所優(yōu)秀的會計專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。這里提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)和豐富的課程選擇,旨在幫助在職人員提升會計專業(yè)技能,增強職場競爭力。無論是為了職業(yè)發(fā)展還是提升個人技能,提籃橋會計進(jìn)修都是一個不可多得的選擇。