1. 標(biāo)題：推薦材料作為一種應(yīng)用文，通常以文章形式提交。此時(shí)，標(biāo)題應(yīng)居中書(shū)寫(xiě)，可按照“（關(guān)于）+內(nèi)容+文種”的形式進(jìn)行擬定。
示范：（關(guān)于）萊康村參選鄉(xiāng)村治理先進(jìn)典型的推薦材料
2. 開(kāi)頭：在闡述推薦理由或做法之前，需對(duì)推薦事物的基本情況進(jìn)行介紹。該背景部分的內(nèi)容通?？蓮慕o定材料的前面段落中提煉，提煉時(shí)應(yīng)注意保留能體現(xiàn)人物或事物特色之處的詞句。
既然是值得推薦，說(shuō)明確實(shí)取得了較為突出的成果。因此，為了增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，需要將所取得的成果完整地體現(xiàn)出來(lái)，從而體現(xiàn)出“正是采用以下這些做法，才取得當(dāng)前的累累碩果”；再者，有時(shí)為了推廣相關(guān)的做法、經(jīng)驗(yàn)，還需將此前遇到的問(wèn)題也提煉出來(lái)。一般情況下，開(kāi)頭的書(shū)寫(xiě)公式可簡(jiǎn)記為：成績(jī)+問(wèn)題+總體對(duì)策。
3. 主體：在前文已經(jīng)做好鋪墊之后，接下來(lái)的內(nèi)容可重點(diǎn)圍繞具體做法展開(kāi)來(lái)談，該部分內(nèi)容依然是從材料中進(jìn)行提煉。此時(shí)可通過(guò)對(duì)策詞（如舉措、措施、手段等）、動(dòng)詞（實(shí)施、實(shí)行、加強(qiáng)等）以及標(biāo)志性詞匯（如要、應(yīng)該、將等）對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行定位。如果措施較多，需分段、分條書(shū)寫(xiě)。可簡(jiǎn)記為：總述性做法+具體措施。
樹(shù)立起嶄新的形象。一、加強(qiáng)黨組織建設(shè)。
積極開(kāi)展民主自治。一、成立自治組織。
加強(qiáng)鄉(xiāng)村法治化建設(shè)。一、組建普法隊(duì)伍。
4. 結(jié)尾：一篇完整的推薦材料，結(jié)尾是必不可少的部分。在書(shū)寫(xiě)結(jié)尾時(shí)，一般會(huì)先回顧現(xiàn)實(shí)，對(duì)已取得的成績(jī)、成就進(jìn)行肯定。為了使所寫(xiě)文章具有一定高度，還可對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望，或提出期望。結(jié)尾部分的內(nèi)容可從給定材料的尾段部分進(jìn)行提煉。可簡(jiǎn)記為：回顧現(xiàn)實(shí)+肯定成就+（展望未來(lái)）。
5. 落款：推薦材料需要書(shū)寫(xiě)落款，即署名+日期。
（1）署名：關(guān)注給定材料中所給的作答身份。
（2）日期：可統(tǒng)一采用虛寫(xiě)的形式。
1. 標(biāo)題：推薦材料作為一種應(yīng)用文，通常以文章形式提交。此時(shí)，標(biāo)題應(yīng)居中書(shū)寫(xiě)，可按照“（關(guān)于）+內(nèi)容+文種”的形式進(jìn)行擬定。
示范：（關(guān)于）萊康村參選鄉(xiāng)村治理先進(jìn)典型的推薦材料
2. 開(kāi)頭：在闡述推薦理由或做法之前，需對(duì)推薦事物的基本情況進(jìn)行介紹。該背景部分的內(nèi)容通?？蓮慕o定材料的前面段落中提煉，提煉時(shí)應(yīng)注意保留能體現(xiàn)人物或事物特色之處的詞句。
既然是值得推薦，說(shuō)明確實(shí)取得了較為突出的成果。因此，為了增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，需要將所取得的成果完整地體現(xiàn)出來(lái)，從而體現(xiàn)出“正是采用以下這些做法，才取得當(dāng)前的累累碩果”；再者，有時(shí)為了推廣相關(guān)的做法、經(jīng)驗(yàn)，還需將此前遇到的問(wèn)題也提煉出來(lái)。一般情況下，開(kāi)頭的書(shū)寫(xiě)公式可簡(jiǎn)記為：成績(jī)+問(wèn)題+總體對(duì)策。
3. 主體：在前文已經(jīng)做好鋪墊之后，接下來(lái)的內(nèi)容可重點(diǎn)圍繞具體做法展開(kāi)來(lái)談，該部分內(nèi)容依然是從材料中進(jìn)行提煉。此時(shí)可通過(guò)對(duì)策詞（如舉措、措施、手段等）、動(dòng)詞（實(shí)施、實(shí)行、加強(qiáng)等）以及標(biāo)志性詞匯（如要、應(yīng)該、將等）對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行定位。如果措施較多，需分段、分條書(shū)寫(xiě)。可簡(jiǎn)記為：總述性做法+具體措施。
4. 結(jié)尾：一篇完整的推薦材料，結(jié)尾是必不可少的部分。在書(shū)寫(xiě)結(jié)尾時(shí)，一般會(huì)先回顧現(xiàn)實(shí)，對(duì)已取得的成績(jī)、成就進(jìn)行肯定。為了使所寫(xiě)文章具有一定高度，還可對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望，或提出期望。結(jié)尾部分的內(nèi)容可從給定材料的尾段部分進(jìn)行提煉。可簡(jiǎn)記為：回顧現(xiàn)實(shí)+肯定成就+（展望未來(lái)）。
5. 落款：推薦材料需要書(shū)寫(xiě)落款，即署名+日期。
（1）署名：關(guān)注給定材料中所給的作答身份，如：M市打算推薦萊康村參加評(píng)選，如果你是該市有關(guān)*的工作人員，可知署名為：M市XX局；
（2）日期：可統(tǒng)一采用虛寫(xiě)的形式，標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)法為：XXXX年XX月XX日。
很多時(shí)候申論概括題的作答信息點(diǎn)可以按照不同主體進(jìn)行歸納，這里的主體主要有：*、企事業(yè)單位、媒體、民眾、市場(chǎng)，當(dāng)然這只是一個(gè)大范圍舉例，大家要根據(jù)題型具體問(wèn)題、具體材料去分析。
對(duì)于主要內(nèi)容的概括最簡(jiǎn)單的方法就是概括每段的段意，連接后即可得到整篇材料的主要內(nèi)容。另外還有一個(gè)方法就是按照現(xiàn)狀+原因+影響+對(duì)策的公式進(jìn)行概括。雖說(shuō)現(xiàn)在對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行概括的題目越來(lái)越少，但并不意味著這個(gè)方法已不再需要掌握，現(xiàn)在主要內(nèi)容的考察經(jīng)常和貫徹執(zhí)行題目結(jié)合在一起，需要考生靈活運(yùn)用。
申論概括題的作答信息點(diǎn)有時(shí)還可以按照不同維度進(jìn)行概括，這里的維度主要有：思想意識(shí)、制度體制機(jī)制、法律法規(guī)、監(jiān)督執(zhí)行、技術(shù)、人財(cái)物、環(huán)境等，這種分類方式也比較多。
不少考生對(duì)此感到困惑，上千字的材料只用100到200字來(lái)概括，如何才能做到不遺漏要點(diǎn)呢？那就需要掌握兩個(gè)原則，一個(gè)是寧濫勿缺的原則，在字?jǐn)?shù)允許的情況下，盡量寫(xiě)更多的要點(diǎn)；另一個(gè)是分而不合的原則，找到了要點(diǎn)如果不能確定到底該不該合并同類項(xiàng)，那么*不要合并，分條展示能讓要點(diǎn)更明確、得分更容易。
這種歸納的方法比較好理解，例如：國(guó)內(nèi)、國(guó)外；主觀、客觀等。
還有一些申論概括題的作答要點(diǎn)可以直接將語(yǔ)言精煉后直接羅列，這種情況一般是各材料段分類明晰，可以直接總結(jié)每段段落大意作為信息點(diǎn)直接呈現(xiàn)于答案之中即可。
除了上面的歸納方法，部分概括題很難按照以上思路進(jìn)行概括，此時(shí)沒(méi)有別的好的方式，就遵循兩點(diǎn)即可：一是同類合并、異類羅列，也就是講找到的信息點(diǎn)相同內(nèi)容的放到一點(diǎn)，內(nèi)容不同的進(jìn)行羅列，切勿答案出現(xiàn)信息點(diǎn)重合狀況，會(huì)使得整個(gè)作答很混亂；二是一定要注意語(yǔ)言的精煉性。
首先在判斷概括歸納題時(shí)，題干中有出現(xiàn)歸納、概括、總結(jié)、簡(jiǎn)述、列出等關(guān)鍵詞時(shí)，我們即可判定其為概括歸納題。
其次，要明確答題范圍，如根據(jù)材料1進(jìn)行作答，那么作答必須在限定范圍內(nèi)。
再者，明確作答的內(nèi)容，即要找什么，是概括原因、問(wèn)題還是做法。
*就是要注意題干是否有特殊要求，如語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、觀點(diǎn)明確、分條列出、字?jǐn)?shù)限定等。
在審題時(shí)已明確范圍，就要緊緊抓住題干出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，回歸到材料中去找要點(diǎn)，這就涉及到文段定位的問(wèn)題。
若文段定位不準(zhǔn)確，則很容易產(chǎn)生答題跑偏的情況。
如題干中要求“概括存在的問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與做法”，那么應(yīng)將答題內(nèi)容定位在題干中出現(xiàn)的“問(wèn)題”、“經(jīng)驗(yàn)與做法”這些關(guān)鍵詞上。
接下來(lái)就是對(duì)內(nèi)容的加工，此環(huán)節(jié)難度較大，要么總結(jié)不到位，要么措辭不嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
對(duì)要點(diǎn)的加工主要有以下兩個(gè)方面：
在申論作答時(shí)，答案的精髓往往蘊(yùn)藏于材料之中。但我們必須遵循一條原則，那就是避免簡(jiǎn)單的照搬照抄，字?jǐn)?shù)上不能機(jī)械地重復(fù)。因此，我們需要對(duì)材料中的信息進(jìn)行有效整合，運(yùn)用主謂賓結(jié)構(gòu)，削減冗余詞匯，同時(shí)保留核心關(guān)鍵詞，確保答案的簡(jiǎn)潔性。具體來(lái)說(shuō)，合并同類項(xiàng)有三種策略：一是采用同義法，將語(yǔ)義相近的內(nèi)容合并，如對(duì)消極因素和積極因素的歸納；二是同主體法，將同一主體的內(nèi)容歸并，如學(xué)校、*、個(gè)人的相關(guān)措施；三是同范圍法，將屬于同一領(lǐng)域的材料進(jìn)行綜合，如制度、技術(shù)、創(chuàng)新等層面的探討。同時(shí)，還需注意去除那些缺乏實(shí)際意義的形容詞和定語(yǔ)。
通常，我們的表述可以遵循以下結(jié)構(gòu)：先是一個(gè)總括性的句子或詞語(yǔ)，然后是具體內(nèi)容?？偫ň洌ㄔ~）的表述形式有兩種，一種是實(shí)寫(xiě)，即提煉出一個(gè)關(guān)鍵詞或一句話來(lái)概括后續(xù)的所有要點(diǎn)；另一種是虛寫(xiě)，即保持總分結(jié)構(gòu)但內(nèi)容空洞。
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