您可以選擇考研，也可以考取心理咨詢師的資格證書?？佳心芴嵘膶W歷，而考取證書則是從事心理咨詢工作的必經(jīng)之路，這兩者并不沖突。研究生還可以考取更高等級的心理咨詢師證書。
若選擇考研，請查閱相關(guān)學校的報考要求，然后進行報考。
若要考取心理咨詢師資格證書，請關(guān)注以下內(nèi)容，包括報考條件。
您可以通過購買心理咨詢師的相關(guān)書籍和資料自學（書店有售《心理咨詢師》），若您并非心理學專業(yè)，則必須經(jīng)過培訓（培訓費用約990元至4500元不等，不同地區(qū)的價格略有差異）或有5年以上相關(guān)工作經(jīng)驗才能報考咨詢員。心理咨詢師證書分為一、二、三級，三級即為心理咨詢員。每年的五月和十一月*統(tǒng)一考試，報名費約為594元。（培訓需選擇專業(yè)、有資質(zhì)的機構(gòu)）
以下是相關(guān)內(nèi)容：
心理咨詢師*職業(yè)標準（包括報考條件）
1.職業(yè)概況
1.1職業(yè)名稱：心理咨詢師。
1.2職業(yè)定義：運用心理學及相關(guān)*的專業(yè)知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解決心理問題的專業(yè)人員。
1.3職業(yè)等級：本職業(yè)共設(shè)三個等級，分別為心理咨詢員（*三級）、心理咨詢師（*二級）、高級心理咨詢師（*一級）。
1.4職業(yè)環(huán)境：室內(nèi)、常溫。
1.5基本文化程度：中專畢業(yè)（含同等學歷）。
1.6培訓要求
1.6.1培訓期限：全日制職業(yè)學校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：心理咨詢員不少于720標準學時，心理咨詢師不少于520標準學時，高級心理咨詢師不少于320標準學時。
1.6.2培訓教師：具有心理學及相關(guān)專業(yè)副高以上職稱，從事心理咨詢工作滿3年者，或取得高級心理咨詢師證書3年以上者，經(jīng)心理咨詢師執(zhí)教培訓后，可擔任心理咨詢員和心理咨詢師的培訓教師；具有心理學或相關(guān)專業(yè)正高職稱，從事心理咨詢工作滿3年者，可擔任高級心理咨詢師的培訓教師。
1.6.3培訓場地及設(shè)備：教學條件完善的標準教室，心理咨詢示教設(shè)備。
1.7鑒定要求
1.7.1適用對象：從事或準備從事本職業(yè)的人員。
**1.7.2申報條件**
--心理咨詢員（具備以下條件之一者）：
（1）取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中專以上畢業(yè)證書，經(jīng)心理咨詢員正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書者；
（2）連續(xù)從事心理咨詢工作滿5年并能出具可靠證明者。
--心理咨詢師（具備以下條件之一者）：
（1）取得心理咨詢員證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，經(jīng)心理咨詢師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并獲畢（結(jié)）業(yè)證書者；
（2）心理學、教育學、醫(yī)學大專畢業(yè)；或其它專業(yè)本科畢業(yè)，經(jīng)心理咨詢師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書者；
（3）具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)的中級職稱，經(jīng)心理咨詢師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書者。
--高級心理咨詢師（具備以下條件之一者）：
（1）具有本科學歷并取得心理咨詢師證書后連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，經(jīng)高級心理咨詢師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書，在*核心學術(shù)雜志發(fā)表論文兩篇以上者；
（2）獲心理學、教育學、醫(yī)學碩士學位，見習本職業(yè)工作半年以上，經(jīng)高級心理咨詢師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書，在*核心學術(shù)雜志發(fā)表學術(shù)論文一篇以上者；
（3）獲心理學、教育學、醫(yī)學博士學位，經(jīng)高級心理咨詢師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并獲畢（結(jié)）業(yè)證書者；
（4）具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)副高職稱以上，經(jīng)高級心理咨詢師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書者。
1.7.3鑒定方式
本職業(yè)各級別的鑒定都包括理論知識綜合考試和實際能力考核兩項內(nèi)容。
（1）理論知識綜合考試采用閉卷筆試，考試題目從題庫中隨機提取，按標準答案評分?？荚嚦煽儾捎冒俜种疲_60分以上者為合格。
（2）心理咨詢員和心理咨詢師實際能力考核，采用專家組面試評定的方式進行，內(nèi)容包括：心理評估，案例分析，咨詢方案制定和交談技巧。評分標準按百分制，達60分以上者為合格；高級心理咨詢師的實際能力考核，采用專家組綜合評審方式進行，考生應(yīng)提前三個月上報個人業(yè)績資料（著作、論文、專利和研究成果證書）和單位出具的推薦意見。
（3）單項成績合格者，成績保留2年。
（4）已具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)正高職稱，正在從事心理咨詢臨床和教學工作的人員可不參加理論知識綜合考試，由單位推薦并直接向?qū)＜医M提交個人業(yè)績資料申報高級心理咨詢師資格，由專家組進行綜合評審。
1.7.4考評人員和考生比例
（1）理論考試：20名考生配1名考評人員。
（2）實際能力考核：1名考生配3名考評人員。
1.7.5鑒定時間
理論考試120分鐘，實際能力考核60分鐘。
1.7.6鑒定場所設(shè)備
標準教室。
2.基本要求
2.1職業(yè)道德
2.1.1職業(yè)守則
熱愛本職工作，堅定為社會做奉獻的信念，刻苦鉆研專業(yè)知識，增強技能，提高自身素質(zhì)，遵守*法律法規(guī)，與求助者建立平等友好的咨詢關(guān)系。
2.1.2職業(yè)道德（1）心理咨詢師不得因求助者的性別、年齡、職業(yè)、民族、國籍、宗教信仰、價值觀等任何方面的因素歧視求助者；
（2）心理咨詢師在咨詢關(guān)系建立之前，必須讓求助者了解心理咨詢工作的性質(zhì)、特點、這一工作可能的局限以及求助者自身的權(quán)利和義務(wù)；（3）心理咨詢師在對求助者進行工作時，應(yīng)與求助者對工作的重點進行討論并達成一致意見，必要時（如采用某些療法）應(yīng)與求助者達成書面協(xié)議
（4）心理咨詢師與求助者之間不得建立或發(fā)展咨詢以外的任何關(guān)系。應(yīng)盡量避免雙重關(guān)系，即盡量不與熟人、親友、同事建立咨詢關(guān)系。同時，不得利用求助者的信任謀取私利，特別是不得對異性進行不適當?shù)难孕小?/p>
（5）若心理咨詢師認為自己不適合為某位求助者提供咨詢，應(yīng)向求助者明確說明，并本著對求助者負責的態(tài)度，推薦給另一位合適的心理咨詢師或醫(yī)師。
（6）心理咨詢師必須始終嚴格遵守保密原則，具體措施包括：
①心理咨詢師有責任向求助者解釋心理咨詢工作者的保密原則及其適用范圍；
②在心理咨詢過程中，若發(fā)現(xiàn)求助者有危害自身或他人的情況，必須采取必要措施防止意外事件發(fā)生（必要時通知相關(guān)*或家屬）?；蚺c其他心理咨詢師進行商議，但應(yīng)將涉及保密的信息限制在最小范圍內(nèi)；
③心理咨詢工作中的相關(guān)信息，包括個案記錄、測驗資料、信件、錄音、錄像等，均屬于專業(yè)信息，應(yīng)在嚴格保密的情況下保存，不得列入其他資料；
④心理咨詢師只有在求助者同意的情況下才能對咨詢過程進行錄音、錄像。在因?qū)I(yè)需要討論案例、進行教學、科研、寫作等工作時，應(yīng)隱去可能識別求助者的相關(guān)信息。
2.2 基礎(chǔ)知識
2.2.1 普通心理學
（1）普通心理學的對象、任務(wù)和方法，普通心理學簡史；
（2）心理活動的生理基礎(chǔ)，認知過程（感覺、知覺、注意、學習、記憶、思維、語言），心理活動的意識性特征——注意，情緒和情感，意志，能力，人格。
2.2.2 社會心理學
（1）社會心理學的對象、任務(wù)和研究方法，社會心理學簡史；
（2）社會化與自我、社會認知與歸因，社會動機，態(tài)度，人際關(guān)系，社會影響，助人利他與侵犯，人際吸引、婚姻與家庭。
2.2.3 發(fā)展心理學
（1）發(fā)展心理學的對象，任務(wù)和方法，發(fā)展心理學簡史；
（2）基本理論；
（3）心理發(fā)展的生物學基礎(chǔ)；
（4）不同年齡階段的心理與行為特點。
2.2.4 心理健康與心理障礙
（1）心理健康的標準；
（2）心理異常的評定標準；
（3）常見心理障礙；
（4）心理衛(wèi)生問題。
2.2.5 心理測驗學
（1）心理測驗學簡史，心理測驗的概念與分類，心理測驗的應(yīng)用價值；
（2）智力測驗；
（3）人格測驗；
（4）心理評定量表。
2.2.6 咨詢心理學
（1）咨詢心理學的工作對象、任務(wù)與方法；
（2）咨詢心理學的工作范圍；
（3）心理咨詢與心理治療的異同；
（4）心理咨詢的分類。
2.2.7 與心理咨詢相關(guān)的法律知識
（1）勞動法基本知識；
（2）民法通則中與心理咨詢和治療相關(guān)的法律條文（如隱私權(quán)、人身權(quán)等）；
（3）現(xiàn)行婚姻法、婦女兒童保護法、未成年人保護法中與心理咨詢相關(guān)的條文；
（4）治安條例中與心理咨詢相關(guān)的條文；
（5）消費者權(quán)益保護法中與心理咨詢相關(guān)的條文。
3. 工作要求
本標準對各級別的工作要求依次遞進，高級別包括低級別的內(nèi)容。
3.1 心理咨詢師
職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識
一、心理診斷
（一）初診接待
能按心理咨詢原則完成對求助者的初次接待工作
1. 咨詢員的儀態(tài)和禮貌語言知識
2. 求助者的權(quán)利與義務(wù)知識
3. 心理咨詢工作的性質(zhì)和工作方式知識
4. 心理咨詢的保密原則
能進行攝入性談話
（1）心理學的談話法知識
（2）攝入性談話的技巧
能正確使用心理測驗
（1）主意心理測驗的性質(zhì)和使用范圍
（2）心理測驗的針對性原則
能進行初診資料的整理
（1）咨詢材料的整理格式
（2）初診中應(yīng)收集的資料內(nèi)容
（二）初步診斷
能依據(jù)初診資料，做出精神病和非精神病的判斷
（1）變態(tài)心理學知識
（2）發(fā)展心理學關(guān)于不同年齡段心理特征的知識
（3）普通心理學關(guān)于注意品質(zhì)和情緒的一般知識
（4）精神病與非精神病判斷原則
能依據(jù)所獲資料和心理評估結(jié)果判斷
（1）判斷心理測驗結(jié)果的知識
（2）心理健康水平的判斷指標
能向上級咨詢師提出診斷報告
（1）心理——行為障礙不同程度的劃分標準
（2）心理——行為障礙系統(tǒng)分類診斷
二、心理咨詢
（一）咨詢方案的制定
能把握心理咨詢要解決的主要問題
各類癥狀相關(guān)性的知識
能進行咨詢失誤的處理
處理咨詢失誤的知識
（二）咨詢工作的實施（個體咨詢）
能運用談話法，做心理疏導
治療性談話法知識
能進行咨詢效果的初步評定
咨詢效果評估標準的知識
能協(xié)助上級咨詢師整理咨詢案例
心理咨詢文檔管理所需的專業(yè)知識
參與心理咨詢實踐（包括團體咨詢或小組咨詢）
作為醫(yī)學生，你在學習心理學時將擁有顯著的優(yōu)勢。你現(xiàn)在已是**，現(xiàn)在是時候開始準備了，今年的春節(jié)考試即將來臨。
普通心理學
（1）《普通心理學》彭聃齡 著，北京師范*出版社
如果沒有閱讀這本書，就別參加考試了，它是絕對的主要復習資料！
（2）《普通心理學》葉奕乾 著，華東師范*出版社
這本書同樣重要，其中一些內(nèi)容與彭聃齡的版本不同，可以作為參考。
（3）《心理學與生活》Gerrig Jimbardo 著
這本書內(nèi)容有趣，但對考試的幫助不大。
（4）《西方心理學的歷史和體系》葉浩生 著
主要了解重要的流派，如結(jié)構(gòu)心理學、機能心理學、格式塔、精神分析、行為主義、人本主義、認知心理學等。
實驗心理學
（1）《實驗心理學》楊治良 著，浙江教育出版社
（2）《實驗心理學》朱瀅 著，北京*出版社
（3）《實驗心理學》孟慶茂 著
（4）《實驗心理學》郭秀艷 著
實驗心理學不能只看一本書，以上四本書都相當重要，此外還有
（5）《實驗心理學綱要》張學民 著，北京師范*出版社
（6）《心理實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理》金志成 著，廣東高等教育出版社
張學民的書主要關(guān)注實驗設(shè)計，金志成的書則專注于多因素實驗設(shè)計和結(jié)合統(tǒng)計方法的實驗。
改變心理學的40項研究
這本書非常有趣，其中包含了許多著名實驗，既有趣又能夠了解著名實驗。
心理統(tǒng)計
（1）《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》張厚粲 著，北京*出版社
實際上，這本書就足夠了，其他書籍的內(nèi)容大同小異。
（2）《教育與心理統(tǒng)計學》張敏強 著
（3）《教育統(tǒng)計學》王孝玲 著
教育心理學
（1）《教育心理學》馮忠良 著
這本書是主要的復習資料，因為考試題目通常由北京師范*出題，與大綱也比較吻合。
（2）《教育心理學》皮連生 著
個人認為，盡管這本書的體系不是很好，但今年考到的奧蘇伯爾題目就出自這本書，所以不能忽視。
（3）《教育心理學》陳琦、劉儒德 著
據(jù)說這本書很重要。
發(fā)展心理學
（1）《發(fā)展心理學》（精）林崇德 著
（2）《發(fā)展心理學》（簡）林崇德 著
這兩本書雖然由同一作者撰寫，但內(nèi)容有很大不同，可以對比學習。
（3）《兒童心理學》朱智賢 著
這本書可以隨意閱讀。
心理測量學
（1）《心理與教育測量》戴海崎 著
這是我主要的復習材料，內(nèi)容與大綱較為吻合。
（2）《心理測量學》鄭日昌 著
（3）《心理測量學》金瑜 著
（4）《心理與行為測量》凌文銓 著
實際上，后兩本書參考價值不高。
心理學研究生入學初試統(tǒng)考復習參考書推薦
以下是推薦的書籍，學校具體情況您自己了解，我沒有相關(guān)經(jīng)驗。
感謝您提出問題，這讓我感受到您對職業(yè)選擇問題的重視。首先來看您的問題，想成為心理咨詢師有必要考心理學研究生嗎？答案是：如果條件允許，專業(yè)學習層次越高越好。學習越多，對理論的掌握越嚴謹，同時，也有可能在性格氣質(zhì)上對日常的行為習慣、心理習慣進行訓練，這是一件好事。
然后我們再來看您提到的在網(wǎng)上看到咨詢師寫的典型的咨詢師的一天。從我個人的感受來看，成為一名心理咨詢師，對個人的要求非常高，這個高不僅僅是對理論水平的要求，還包括知識文化、個人素質(zhì)等多方面的要求。一般情況下，西方需要培訓一個人十幾年才能允許其執(zhí)業(yè)，這遠遠超出了我們現(xiàn)行培訓制度的范疇，這也注定了這個行業(yè)是靠時間和金錢堆砌起來的。
以一個人二十歲開始學習為例，這樣的學習通常要到三十多歲才能見到成效。如果您家庭條件較好，沒有生活壓力，我不反對您學習這個專業(yè)。我們最擔心的是，既想成為咨詢師，又不能專業(yè)從事這項工作。
設(shè)想一下這樣的人：他在其他地方完成工作后，下班后急忙趕到醫(yī)院辦公室執(zhí)業(yè)，我們敢讓這樣的醫(yī)生看病嗎？更不用說對個人素質(zhì)和理論水平要求更高的心理咨詢師了？一個醫(yī)生，可能學好診斷學、生理學、病理學、內(nèi)科、外科和藥物學就可以執(zhí)業(yè)。但一個心理咨詢師絕不是這樣簡單，他們是與更復雜的心靈打交道。許多朋友都把成為心理咨詢師看作一件容易的事情，這不禁讓人感到有些無奈，有些哭笑不得。
另外，每年通過*考試的咨詢師大約有幾十萬，這些人中，只有不到千分之五真正進入臨床咨詢工作，多數(shù)人都將那個證書放在柜子里偶爾拿出來看看。心理學專業(yè)學生相關(guān)、相近專業(yè)的就業(yè)率是百分之一到二，這足以說明當前的就業(yè)形勢和專業(yè)形勢。（不得不提的是，社會培訓機構(gòu)為了培訓費，什么都能做，這也讓這個職業(yè)考試變得很不嚴肅。）
綜上所述，如果您不是專業(yè)人士，需要了解不同行業(yè)專業(yè)跨度之間存在的差距，如果您沒有做好經(jīng)濟上的準備，不建議您進行相關(guān)投資，這個投資的投入產(chǎn)出比可能并不像您想象的那么好。
很遺憾可能給您潑了冷水，但我希望您能理解我的坦白。感謝您的提問。
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