2025考研政治：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選對(duì)了嗎？

我個(gè)人認(rèn)為這種方法對(duì)我很有幫助，但并不一定適合每個(gè)人。我是一名2018屆的考生，剛剛完成了考研。我報(bào)名參加了一個(gè)考研輔導(dǎo)班，以下是我個(gè)人的體驗(yàn)分享。我報(bào)名的是政治和英語的全程班，總費(fèi)用大約在1800元左右。課程從2016年10月和11月開始，每周一節(jié)課，直到12月中旬因?yàn)槠谀┛荚嚕o導(dǎo)班暫時(shí)停課。寒假期間，我參加了一個(gè)星期的英語寒假集訓(xùn)。2017年暑假之前，課程頻率也是每周一節(jié)課。暑假期間，我留校復(fù)習(xí)，8月份開始政治和英語的沖刺，每門課程大約十天左右，整個(gè)八月份幾乎都在上輔導(dǎo)班的課程，自己的專業(yè)課幾乎沒有看。開學(xué)后，進(jìn)入了強(qiáng)化階段，我斷斷續(xù)續(xù)上了幾節(jié)課（因?yàn)槲腋杏X有些內(nèi)容我已經(jīng)懂了，所以逃了幾節(jié)課）。進(jìn)入11月下旬，政治和英語進(jìn)入了*的沖刺階段，包括英語作文點(diǎn)題班和政治押題班，這些都是非常重要的。整個(gè)考研輔導(dǎo)課程歷時(shí)一年，雖然我只報(bào)名了政治和英語的輔導(dǎo)班（我不考數(shù)學(xué)，兩門專業(yè)課是看網(wǎng)課和目標(biāo)院校學(xué)長(zhǎng)幫助），但整體來說，確實(shí)比我自己復(fù)習(xí)更有效果。主要體現(xiàn)在以下方面：1. 輔導(dǎo)班的課程系統(tǒng)、規(guī)律，從接觸考研英語、政治，到強(qiáng)化班、沖刺班、點(diǎn)題班，這一系列課程學(xué)完，感覺整個(gè)復(fù)習(xí)體系很有規(guī)律，很系統(tǒng)，對(duì)這兩門科目的整體把握更強(qiáng)。2. 輔導(dǎo)班的師資很好，輔導(dǎo)老師一般都有十幾年甚至幾十年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，遇到不懂的問題，他們都會(huì)很樂意回答（畢竟他們靠這個(gè)賺錢或者兼職，所以你懂得，多一事不如少一事）。3. 一般報(bào)名輔導(dǎo)班的話（只要不是幾百塊錢的那種），都會(huì)有全程規(guī)劃的指導(dǎo)老師幫助你選擇學(xué)校、專業(yè)，備考過程中會(huì)給你帶來*的考研信息，幫助你進(jìn)行心理和情緒的調(diào)節(jié)，直到初試結(jié)束，復(fù)試也會(huì)盡量幫助你（當(dāng)然，僅僅是有限的幫助，除非你報(bào)名的是小十萬的那種所謂的班或者專門報(bào)名的*）。但是報(bào)名輔導(dǎo)班也有一些弊端，比如我前面說的，整個(gè)八月份因?yàn)樯陷o導(dǎo)班而導(dǎo)致自己原定的計(jì)劃幾乎沒有開始，被輔導(dǎo)班的時(shí)間占據(jù)。有時(shí)候肯定會(huì)遇到這樣的情況，輔導(dǎo)班安排課的時(shí)間是根據(jù)這個(gè)學(xué)校所有考生都有的時(shí)間，而不會(huì)遷就你自己的時(shí)間，所以如何協(xié)調(diào)輔導(dǎo)班和自己專業(yè)課復(fù)習(xí)的計(jì)劃，這是自己要去規(guī)劃的。總的來說，這一年的考研輔導(dǎo)班我感覺幫助很大，最終政治考了69分，英語雖然考得不好，但基本過了線。考研可以不報(bào)名輔導(dǎo)班?？佳袌?bào)名輔導(dǎo)班還是自學(xué)取決于考生自己。如果考生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、備考時(shí)間充足、自制力強(qiáng)，可以選擇自學(xué)；如果考生基礎(chǔ)不是很好、學(xué)習(xí)時(shí)間不充足，自律性不夠，報(bào)名輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)更好。考研，最重要的就是自律，其次要有學(xué)習(xí)的決心。如果你是一個(gè)自律性比較強(qiáng)的人，而且基礎(chǔ)較好，沒有什么弱勢(shì)科目，完全可以按照自己的計(jì)劃去自學(xué)，但如果你是一個(gè)自律性不強(qiáng)的人而且學(xué)習(xí)容易三分鐘熱度的話，再好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也幫不了你?？偟膩碚f，選擇報(bào)名考研班并不是不必要的，也不是完全沒有用的，還是需要提前去考察一下，畢竟考研的過程也很艱辛，不管什么樣的學(xué)習(xí)方式，找到適合自己的才是*的。普通高等教育統(tǒng)招碩士研究生招生按學(xué)位類型分為學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士研究生兩種；按學(xué)習(xí)形式分為全日制研究生、非全日制研究生兩種，均采用相同考試科目和同等分?jǐn)?shù)線選拔錄取。思想政治理論、外國(guó)語、*數(shù)學(xué)等公共科目由*統(tǒng)一命題，專業(yè)課主要由各招生單位自行命題（加入*統(tǒng)考的學(xué)校*統(tǒng)一命題）。選拔要求因?qū)哟?、地域?、專業(yè)的不同而有所區(qū)別?？佳?線劃定分為A、B類，其中一區(qū)實(shí)行A類線，二區(qū)實(shí)行B類線。準(zhǔn)備去考研，網(wǎng)絡(luò)上的那些考研班真的有用嗎？作為一個(gè)二戰(zhàn)過來人，這個(gè)一定要回答下！本科河南理工，研究生北京航空航天*前后共歷時(shí)15個(gè)月，對(duì)比過很多線上線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，算是遇坑無數(shù)……結(jié)合自己和其他研友的經(jīng)歷，給大家聊聊考研報(bào)班是否有用，什么情況需要報(bào)班，以及輔導(dǎo)班有哪些類型一、報(bào)班是否有用這么說吧，凡是一來就告訴你報(bào)班有用的，多半就是報(bào)班后考上的；一來就告訴你沒用的，多半是報(bào)了班沒考上的。所以，這些結(jié)論都太主觀了!!!報(bào)班是否有用取決于兩方面，一是機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)如何，二是報(bào)班后自己的配合度。先說機(jī)構(gòu)的服務(wù)（服務(wù)當(dāng)然包括課程內(nèi)容，但這里我主要說課程之外的，課程的內(nèi)容在后面詳說）。1、服務(wù)質(zhì)量與價(jià)格有關(guān)系，但不一定成正比有的機(jī)構(gòu)，收費(fèi)在同類課程中價(jià)格較高，但問課的時(shí)候恢復(fù)及時(shí)，等到報(bào)了班上課之后，問問題回復(fù)速度慢，有時(shí)需要提醒幾次才回復(fù)。特別是包含一對(duì)一答疑的網(wǎng)課，回復(fù)是否及時(shí)很關(guān)鍵，如果問題得不到及時(shí)解決，會(huì)影響到后面的學(xué)習(xí)。而線下大班課，一下課問問題的人太多，老師還沒回復(fù)完又得趕去上下一堂課，之后就要等到第二次上課才能見到老師了。2、會(huì)追蹤學(xué)習(xí)效果和進(jìn)度的班效果更好這點(diǎn)說起來比較抽象，我用自己的經(jīng)歷來說吧。一戰(zhàn)那陣，學(xué)到后期，我覺得該記的我都記住了，題目類型也總結(jié)了，錯(cuò)題也復(fù)習(xí)了，應(yīng)該學(xué)習(xí)效果還不錯(cuò)，然而*考試結(jié)果不理想。一部分原因是我對(duì)自己的復(fù)習(xí)效果過于自信了，以為自己復(fù)習(xí)得很好，其實(shí)不然。二戰(zhàn)時(shí)報(bào)了個(gè)有督學(xué)服務(wù)的班，班里老師三天一小測(cè)，一周一大測(cè)，沒有過關(guān)的話就會(huì)被攔下直到學(xué)好這一塊才能繼續(xù)學(xué)習(xí)下一階段內(nèi)容，這樣就能保證每個(gè)階段的問題都能很好的解決掉，不會(huì)有所遺漏。3、調(diào)整心態(tài)和制定計(jì)劃應(yīng)該是重要的增值服務(wù)如果周圍沒有人考研，考試內(nèi)容難度又大，心態(tài)就很容易崩。要么是想放棄考研，要么是看到別人進(jìn)度比自己快，心慌。有備考經(jīng)歷的同學(xué)都知道，好的心態(tài)能促進(jìn)學(xué)習(xí)效率。我曾經(jīng)也是看到群里別人復(fù)習(xí)進(jìn)度快而著急焦慮，跟老師聊了聊，心情好多了，更重要的是老師及時(shí)幫我調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃，我心里更有底了。再說自己的配合度。1、自己不上進(jìn)，報(bào)再貴的班也沒用不管什么vip一對(duì)一，還是名師班，要是自己不上進(jìn)，就算老師天天求你學(xué)習(xí)做練習(xí)也沒用，沒考上再甩鍋給輔導(dǎo)班。所以，報(bào)班前，先問問自己，是否真的下定決定要考研。我覺得缺乏自制力不是報(bào)班的決定性因素，而是有了決心，有了一定的自制力，想要一戰(zhàn)考上目標(biāo)學(xué)校，才更需要報(bào)班。2、不信任老師，隔三差五想著換老師這點(diǎn)主要針對(duì)打算報(bào)一對(duì)一的，還是用我自己的經(jīng)歷來說吧。復(fù)習(xí)了一段時(shí)間之后，我看別人進(jìn)度比我快，就開始懷疑老師制定的規(guī)劃不合理，想要加快進(jìn)度。當(dāng)時(shí)老師沒有直接否定我，而是先讓我做了測(cè)試，測(cè)試結(jié)果表明我確實(shí)不適合那么快地進(jìn)入到下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。后來跟著老師的安排一步一個(gè)腳印，效果比我自己憑感覺來得好。要知道，一個(gè)靠譜的機(jī)構(gòu)，他們的老師都是有長(zhǎng)期輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的，他們的經(jīng)驗(yàn)比你的直覺更可靠。二、是否需要報(bào)班？看完報(bào)班的效果，先冷靜下，再判斷下是否自己真的需要報(bào)班。1、如果報(bào)考學(xué)校專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不激烈，自己公共課基礎(chǔ)也可以，那么，無論公共課還是專業(yè)課都不需要；2、如果數(shù)學(xué)，英語基礎(chǔ)不好且缺乏自制力可以考慮報(bào)班or網(wǎng)課視頻；

3、若專業(yè)課基礎(chǔ)薄弱，或是所報(bào)考的學(xué)校專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，亦或是跨專業(yè)備考，那么，不妨尋求學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的指導(dǎo)，或者報(bào)名參加一個(gè)專業(yè)課輔導(dǎo)班，尤其是那種一對(duì)一輔導(dǎo)的形式，因?yàn)樵谶@種小班教學(xué)環(huán)境中，你將與眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手共同學(xué)習(xí)。

4、總結(jié)而言，若基礎(chǔ)較弱或較差，甚至面臨跨專業(yè)挑戰(zhàn)，那么選擇報(bào)班確實(shí)是必要的。

考研實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)選拔性的競(jìng)賽，除了少數(shù)頂尖選手，大多數(shù)人都可能成為陪跑者。盡管每年整體的報(bào)錄比平均為4:1，但這是綜合各院校的數(shù)據(jù)得出的，而一些優(yōu)秀院校的初試和復(fù)試比例甚至高達(dá)5:5。鑒于備考時(shí)間有限、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境，你需善于借助外力，*化自己的備考效率。負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和教師，確實(shí)常年致力于研究如何提升備考效率、考點(diǎn)頻率、出題趨勢(shì)等，每年發(fā)布的押題數(shù)據(jù)也證明了這一點(diǎn)。

以下是對(duì)各類輔導(dǎo)班及其優(yōu)劣勢(shì)的匯總，供大家參考。

個(gè)人歷經(jīng)兩年艱辛，終于考上了心儀的學(xué)校，雖感慚愧，但今日忍不住分享這些心得。不知這些對(duì)您是否有幫助。