擔任培訓機構教師，必須具備扎實的技術功底，具備一線開發(fā)經(jīng)驗，能夠清晰地將技術知識傳授給學生，確保學生能夠理解并掌握。同時，要能夠協(xié)助學生解決遇到的技術難題。相應的薪酬待遇也十分優(yōu)厚。若有意向加入培訓機構，首先應考察講師的年齡和經(jīng)驗，尤其是那些剛畢業(yè)且缺乏開發(fā)經(jīng)驗的講師，需謹慎考慮。課程內(nèi)容若缺乏針對性，請勿盲目對照自身情況。
要想成為一名合格的教師，首先需要獲得相應的教師資格證，該證書*范圍內(nèi)有效。
一旦獲得教師資格證，便具備了擔任教師的資格。
至于能否在特定學校擔任英語教師，則取決于該校的具體規(guī)定。雖然你是計算機專業(yè)畢業(yè)，但某些學校（如鄉(xiāng)鎮(zhèn)中*等）由于師資短缺，可能會允許你擔任英語教師。然而，在條件較好的學校，一般要求教師的專業(yè)與所教*對口，不允許跨*或跨專業(yè)授課。
若你決心成為一名英語教師，建議繼續(xù)深造，例如通過考研等方式完成英語專業(yè)的學業(yè)。否則，即使你成功成為英語教師，由于學歷與專業(yè)不對口，未來在職稱晉升等方面可能會遇到不少麻煩。
為了讓大家更全面地了解教育，以下選取了四位在讀和已畢業(yè)學員的真實分享，從多個角度展示了的教學服務實力。
韓同學感悟：Java+分布式開發(fā)學員
借用羅翔的一句話：人生*確定的，就是不確定的人生。
本科我學的是計算機相關專業(yè)，*年考研時，班里正式考研的約有60人，成功上岸32人。我天真地準備了考研和考公兩手準備，結果雙雙落敗。二戰(zhàn)考研時，考完數(shù)學就感覺自己是準研究生了。然而，在專業(yè)課的兩道大題寫滿答題紙后發(fā)現(xiàn)題號不對時，不禁感嘆一句：生活處處都是轉(zhuǎn)折。
在迷茫和困惑中，我決定打開boss直聘開始找工作?？粗宦傻墓ぷ鹘榻B和4、5k的工資，我再次陷入沉思：難道我真的要困頓于此，放棄曾經(jīng)的夢想和雄心壯志嗎？我不甘心，也不愿意，我不想自己的精彩就此結束，卻又在迷茫和困惑中找不到方向，在自我懷疑的泥淖中不斷掙扎。
刷著朋友圈，又看到了招生的信息。我曾一度抵觸，但疫情當下形勢嚴峻，各大廠紛紛裁員。考公或考研，最終的目的似乎都是找一個像樣的工作。如果“鐵飯碗”端不上，調(diào)劑的學?？床簧?，不妨來試一試。
2024年2月20號，考研出分數(shù)的前一天，我?guī)е扑榈膲簦M京繼續(xù)過我不確定的人生。
初入，讓我眼前一亮。雖然是一家輔導機構，卻有著濃厚的學習氛圍，師生之間、同學之間相處融洽，頗有學府之風。在這里學習，也像是個不錯的選擇。學校十分關注我們的訴求，如八人間宿舍太擠，老師便立即為我換成了六人間。偶爾抱怨床板太爛，回到宿舍就已經(jīng)換好了。宿舍樓和教學樓的衛(wèi)生一直保持整潔，超高的服務質(zhì)量讓我在這里的每一天都過得很舒適。
任課老師上課細致入微，重點突出，注重基礎，循序漸進，一節(jié)課就能感受到老師們高超又專業(yè)的授課水準。有問題隨時提問，老師都會耐心且細致地解答和回復。班里學習氛圍異常濃厚，早7晚11已成為常態(tài)，這讓我仿佛回到了考研時期，奮斗在路上會讓你忘掉emo。諸如此類，不勝枚舉。
近幾天二階段的學習即將結束，感覺*學的知識得到了更一步的深化，脈絡更加清晰，程序設計思想和代碼能力逐步提升，之前沒接觸過的技術和操作讓你眼前一亮，驚呼：“原來還可以這樣？”
常言道人生不如意事常八九，但是卻總有那么一二分的人和事給你相信會有柳暗花明的力量。要說來到*的收獲，并非學到了多少東西，結識了多少厲害的老師、同學，而是讓我在如此迷茫之時能重新找到前進的動力和方向。來到這里雖才短短兩個月，我卻有了改頭換面的感覺，現(xiàn)在的我對未來的生活充滿斗志和期待。我雖不知未來的路會怎樣，卻不再感到迷茫。
楊同學感悟：HTML前端學員
“法外狂徒張三”之父羅翔在接受采訪時對畢業(yè)生說：“我們這一生中*的智慧，就是在一個不確定的世界中如何尋找到一種相對的確定性，從這個角度而言，工作或考研，本身不過是選項而已?！?/p>
對我而言，選擇教育是在當下尋找到相對確定性的*方案。
大家好，很榮幸收到玲姐的邀請，來分享零基礎的我在學習的感受。
我本科是工業(yè)設計專業(yè)，研究生是工商管理專業(yè)。很多小伙伴會很好奇，我擁有研究生學歷，為何還選擇來到這里敲代碼？
我只能說，命運多舛，天意如此。
本科畢業(yè)后我在教培行業(yè)工作了3年，教培行業(yè)的收入雖相當可觀，但沒有正常的節(jié)假日，中高考前長達半年之久的超負荷工作令我望而卻步。2020年，有幸考上北京的研究生。原本希望通過研究生學歷能夠找到一個“鐵飯碗”。但在國考，京考接連失利以及非京生源的重重障礙下，我終于放棄“鐵飯碗”這條道路。
2024年2月15號，向論文導師提交論文初稿后，我不得不重新考慮擇業(yè)的問題。既然沒有了選擇躺平的權力，就繼續(xù)卷下去。擇業(yè)的前提是能夠維持日益增長的物質(zhì)需求并且盡量避免再次處于擇業(yè)的窘境。馬克思曾說過，經(jīng)濟基礎決定上層建筑。在比較了不同行業(yè)間的薪資和發(fā)展前景后，我選擇來好程序?qū)W習前端技術。
剛開始學習課程壓力還是挺大的。一方面是來自身邊小伙伴的壓力，大家大多是計算機專業(yè)的，基礎也不錯，零基礎的我感覺壓力很大。另一方面是研究生畢業(yè)的壓力，學校對畢業(yè)生的要求還是挺嚴格的，我的論文大修大改了5遍。每天有6小時的課程，知識點非常多，稍微不注意，就很難跟上老師的思路。
但在老師和周圍小伙伴的幫助下，我還是熬過了那段痛苦的日子。
任課老師上課的筆記十分詳細，重點和練習標記的格外分明，每個知識點還有對應的小視頻。讓曾經(jīng)身為教培老師的我自愧不如。課下通過筆記和視頻可以快速回顧和學習。老師十分認真負責，課下有任何不明的地方，隨時微信詢問，有時半夜還能收到“來自遠方的回復”。小伙伴們的學習氛圍十分濃厚，每天卷到保安大叔鎖門才走。很快，我也適應了早8晚11的學習節(jié)奏。雖然，跟身邊的小伙伴比著我學藝不精，但慢慢的也能明白了班里的大神們在討論的問題。
在學習感受更多的是老師超高的服務質(zhì)量。我論文研究的方向就是關于培訓機構的服務質(zhì)量。從SERVQUAL服務質(zhì)量評價模型的各個維度出發(fā)，老師的服務質(zhì)量超出了我的預期。教育是前端培訓界的扛把子，授課老師的專業(yè)度絕對有保障。班主任--玲姐為小伙伴們提供了24小時全天候保姆式的服務。小伙伴們在學習、情感、生活、身體等有任何方面有稍有不適，都會被玲姐“盡收眼底”，提供熱心及時的幫助和安撫；玲姐還會時不時的詢問我們上課的狀況以及生活的是否習慣，每周講師測評和行政測評我們表達自己的看法，有任何問題玲姐都會積極的溝通和協(xié)調(diào)。職業(yè)老師芳姐給大家講解就業(yè)知識，為還沒有工作經(jīng)驗的小伙伴解決了很多就業(yè)疑惑，職場疑問，讓大家少踩很多雷，少走好多彎路。平時還整理了面試題，總結了面試的經(jīng)驗和教訓，方便大家提前準備。
在的學習也2月有余，與班里大神相比實屬小白。但我仍會堅持學下去，相信堅持到*必然會有一個好的結局。在學習中，我對未來的職業(yè)道路也有了相對清晰的規(guī)劃，雖然我的技術不是*的，但我可以結合自己學習的管理專業(yè)，在日后，做好前端的管理崗位。希望通過這個階段的學習，能夠幫助我對前端工作有更加清晰的認知，在不久的將來，和小伙伴們合作做出好的項目，爭取早日成為一名精通前端的項目經(jīng)理。
時光不負趕路人，期待在遇到更好的你。
胡同學感悟：HTML前端學員
我曾在蘭州理工*攻讀機械設計制造及其自動化專業(yè)，畢業(yè)后加入了吉利集團，參與內(nèi)部研究生計劃，前往北京學習，計劃兩年，卻只待了半年。隨后，我投身留學行業(yè)，一年多的時間薪資較低，求職屢屢碰壁。經(jīng)朋友推薦，我選擇了學習HTML5，因為朋友在學習期間，薪資待遇相當可觀。的教學和管理嚴格，所以他推薦我來這里，經(jīng)過考察，我決定學習HTML5。
學習期間，每周一到周五是授課時間，晚上進行自習，鞏固白天所學。周六也是自學時間，但需要統(tǒng)一到學校。周日休息一天，在家總結知識。剛開始學習HTML5時，我花費了很多時間記憶相關屬性，每天晚上下課騎車回家，花時間熟悉課程。因為每兩周一次的考試，大家都非常重視，擔心留級，所以每天晚上都會學到很晚，互相交流，學習氛圍非常濃厚。老師們都非常盡職盡責，隨時解答我們的問題。現(xiàn)在回想起來，選擇確實很合適。
畢業(yè)后，找工作非常順利，投了簡歷后，一天之內(nèi)就有四五個電話，一周內(nèi)面試了五六家單位，從中選擇了適合自己的工作并入職。我對目前的工作非常滿意，從性格到做HTML5要求特別細心，從UI視覺稿到一比一比例，都要求細心程度，我很喜歡目前的工作，當時也算是轉(zhuǎn)對了。
回顧在的學習，我的學習能力得到了很大提升，解決問題時鍛煉了獨立思考的能力，這對我的幫助很大。所學技術非常貼合工作需要，涉及的知識面較廣，工作中能遇到70%-80%。課程安排合理，緊跟市場需求。我對的整體管理和服務都比較滿意，比如考勤、班主任老師的統(tǒng)計，每兩周一次的考試，都是督促學生掌握知識，也能讓大家認識到自己的不足，及時彌補缺點。
非常感謝在的這段學習時光，也希望未來的校友們在平時的學習中，積極鍛煉自己獨立思考的能力，在以后的工作中可以獨擋一面。
朱同學感悟：UI/UE設計學員
當時我剛剛*畢業(yè)，找了三個月的工作，定下了一份工資低、離家遠的工作，對未來發(fā)展一片迷茫。后來我聽姑姑說姐姐在北京學互聯(lián)網(wǎng)相關的工作，職業(yè)發(fā)展前景好，薪資很高。我一聽就在微信上問了我姐，她當時在咱們學習的H5，跟我說很不錯，教得非常好，讓我來試聽一下。第二天我就聯(lián)系老師去了學校，后來還對比了其他幾家培訓機構，*我選擇了咱們，理由很簡單：*，當時的課程和我想學的更匹配，教學方式我也喜歡；第二，我姐在這學的，她覺得非常好，這給了我很大信心。后來和朋友聊天，發(fā)現(xiàn)迷茫的不只我一個人，我就帶動我三個朋友一起報名學習UI。其實剛開始我們對自己都沒有信心，一是怕學不會，二是經(jīng)歷了之前三個月找工作的經(jīng)歷，還是怕技術學的不到位，工作不好找。當時然姐是我們的授課老師，在她的鼓勵下我們四個人都堅持下來了。
記得然姐每晚會留好多課后作業(yè)，學校都關門了，還有好多同學在做作業(yè)，我們也是，回宿舍后繼續(xù)畫圖做作業(yè)。當然，然姐除了給我們布置很多作業(yè)，還給了我們很多關心。當我們在朋友圈抱怨學習、生活的時候，不管多晚，她總是*時間為我們加油打氣，給我們*的鼓勵和安慰。她教會的不僅僅是知識，更多的是面對問題的處理和解決的方法。她擁有一雙慧眼，總是能細心地發(fā)現(xiàn)我們在學習中的每一個錯誤，幾乎精確到像素。桃李不言，下自成蹊，像然姐這樣的老師還有很多，感謝老師在上課時的專注和毫無保留，敬佩他們對待工作的兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。年底，我們四個畢業(yè)后都找到了不錯的工作，至今我們?nèi)齻€在北京，一個在石家莊，都在從事UI設計工作。
作為設計類專業(yè)畢業(yè)的學生，剛從*出來，我們所學知識遠遠不夠勝任工作的要求，有的設計軟件學過，但是不深入，也不會靈活運用，我在用了四個月學到的比我在*四年學的都多，所以，我真的非常感謝，讓我知道未來的發(fā)展方向，少走了好多彎路。現(xiàn)在，我也在學習產(chǎn)品相關的知識，為了更好的職業(yè)發(fā)展而提升自己。
王同學感悟：iOS*學員
回想起在學習的這段時光，印象非常深刻，我們的授課老師，在技術方面、實訓方面經(jīng)驗都非常豐富，四個月的時間，我一直處在接收知識的緊張狀態(tài)，每天晚上都學到凌晨一兩點，學習、實踐、學習、實踐不斷重復。除了老師的教授，學員們也都為了同一個目標努力，安安心心去做一件事情，這就形成了相互比拼、良性競爭的學習氛圍。那段時間我與同期的學員們都結下了深厚的友誼，一直保持著聯(lián)系，目前在他們也都在各自的崗位上取得了很好的發(fā)展，年薪基本都在70到100萬之間，所在公司都是頭部一線企業(yè)。
在課堂知識之外，還組織了很多專題講座，鼓勵學員們在技術深度上往下扎。在的學習經(jīng)歷不僅使我收獲了精湛的技術，更收獲了一個寶貴的習慣——終身學習，這對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的從業(yè)者來說非常重要。感謝為我們營造了優(yōu)良的學習環(huán)境，在這樣充滿生機的學習社群里，每天都會不斷地更新技術知識。
“拼搏到無能為力，堅持到感動自己”的校訓，在畢業(yè)多年后，依然時?；厥幵诙?，這種求知、學習的狀態(tài)對工作的成長非常重要，也貫穿了我七年的職業(yè)生涯。我的*份工作是在智聯(lián)招聘，工作了兩年多的時間，成長為技術團隊的負責人，后來因為組織架構調(diào)整，15年我離開智聯(lián)去了百度做商業(yè)生態(tài)相關的技術開發(fā)，18年開始帶團隊，意識形態(tài)發(fā)生了改變，做事情更加規(guī)范，團隊溝通越來越游刃有余，在19年我從t5升到了t6，升級后我也不斷學習新的技術。做技術加工，過程雖然很艱苦，但是很充實，可以在學習中不斷突破邊界，突破自我，尋求更廣闊的發(fā)展。
互聯(lián)網(wǎng)是一個瞬息萬變的行業(yè)，IT人更是生存在互聯(lián)網(wǎng)的浪潮之巔，過去的十年，當智能硬件、O2O、外賣、在線娛樂、共享經(jīng)濟等新商業(yè)、新浪潮，不斷向我們涌來時，我們把握住機遇成就了自己廣闊的職場舞臺，那么“5G”“新基建”加持的下一個十年，將更是機遇不斷、前景無限！
我堅信，在大家庭的支持下，保持著所提倡的終身學習精神，我們每一位學員，都能在科技創(chuàng)新的星辰大海中迎來無限可能！
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