線上考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有用嗎(it培訓(xùn)機(jī)構(gòu))

線上考研機(jī)構(gòu)哪個(gè)值得選擇如下：

凱程考研、新東方考研、跨考考研、文碩考研、文都考研均是不錯(cuò)的考研機(jī)構(gòu)。

1、凱程考研：該機(jī)構(gòu)的大部分考研培訓(xùn)課程為線下設(shè)置，因此價(jià)格相對(duì)較高。然而，高價(jià)格也意味著更高的教學(xué)效果。不過(guò)，無(wú)論是考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是考研學(xué)子，線下培訓(xùn)的投入相對(duì)線上培訓(xùn)要大。

2、新東方考研：新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂是新東方集團(tuán)全資創(chuàng)辦的，提供出國(guó)留學(xué)、考研培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)和職業(yè)教育培訓(xùn)的綜合網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。依托強(qiáng)大的師資力量與教學(xué)資源，新東方在線致力于為廣大用戶提供個(gè)性化、互動(dòng)化、智能化的卓越在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3、跨考考研：作為目前*專(zhuān)注研究跨校、跨專(zhuān)業(yè)考研、專(zhuān)業(yè)碩士的服務(wù)機(jī)構(gòu)，跨考考研成立時(shí)間較早，擁有豐富的考研集訓(xùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，師資力量雄厚，輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)全面。其在宣傳方面投入較大，品牌影響力不斷擴(kuò)大。

準(zhǔn)備去考研，網(wǎng)絡(luò)上的那些考研班真的有用嗎？

作為一個(gè)二戰(zhàn)考研者，我有必要回答這個(gè)問(wèn)題！

我本科畢業(yè)于河南理工*，研究生就讀于北京航空航天*。前后共歷時(shí)15個(gè)月，對(duì)比過(guò)很多線上線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，可謂是歷經(jīng)坎坷……結(jié)合自己和其他研友的經(jīng)歷，我將和大家探討考研報(bào)班是否有用，什么情況下需要報(bào)班，以及輔導(dǎo)班有哪些類(lèi)型。

一、報(bào)班是否有用

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，那些一開(kāi)始就告訴你報(bào)班有用的，往往是報(bào)班后考上的；而一開(kāi)始就告訴你沒(méi)用的，往往是報(bào)了班沒(méi)考上的。所以，這些結(jié)論都過(guò)于主觀了！

報(bào)班是否有用取決于兩方面：一是機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)如何，二是報(bào)班后自己的配合度。

先說(shuō)機(jī)構(gòu)的服務(wù)（服務(wù)當(dāng)然包括課程內(nèi)容，但這里我主要說(shuō)課程之外的）。

1、服務(wù)質(zhì)量與價(jià)格有關(guān)系，但不一定成正比

有的機(jī)構(gòu)，收費(fèi)在同類(lèi)課程中較高，但問(wèn)課的時(shí)候回復(fù)及時(shí)，等到報(bào)了班上課之后，問(wèn)問(wèn)題回復(fù)速度慢，有時(shí)需要提醒幾次才回復(fù)。特別是包含一對(duì)一答疑的網(wǎng)課，回復(fù)是否及時(shí)很關(guān)鍵，如果問(wèn)題得不到及時(shí)解決，會(huì)影響到后面的學(xué)習(xí)。而線下大班課，一下課問(wèn)問(wèn)題的人太多，老師還沒(méi)回復(fù)完又得趕去上下一堂課，之后就要等到第二次上課才能見(jiàn)到老師了。

2、會(huì)追蹤學(xué)習(xí)效果和進(jìn)度的班效果更好

這點(diǎn)說(shuō)起來(lái)比較抽象，我用自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧。一戰(zhàn)那陣，學(xué)到后期，我覺(jué)得該記的我都記住了，題目類(lèi)型也總結(jié)了，錯(cuò)題也復(fù)習(xí)了，應(yīng)該學(xué)習(xí)效果還不錯(cuò)，然而*考試結(jié)果不理想。一部分原因是我對(duì)自己的復(fù)習(xí)效果過(guò)于自信了，以為自己復(fù)習(xí)得很好，其實(shí)不然。

二戰(zhàn)時(shí)報(bào)了個(gè)有督學(xué)服務(wù)的班，班里老師三天一小測(cè)，一周一大測(cè)，沒(méi)有過(guò)關(guān)的話就會(huì)被攔下直到學(xué)好這一塊才能繼續(xù)學(xué)習(xí)下一階段內(nèi)容，這樣就能保證每個(gè)階段的問(wèn)題都能很好的解決掉，不會(huì)有所遺漏。

3、調(diào)整心態(tài)和制定計(jì)劃應(yīng)該是重要的增值服務(wù)

如果周?chē)鷽](méi)有人考研，考試內(nèi)容難度又大，心態(tài)就很容易崩。要么是想放棄考研，要么是看到別人進(jìn)度比自己快，心慌。有備考經(jīng)歷的同學(xué)都知道，好的心態(tài)能促進(jìn)學(xué)習(xí)效率。我曾經(jīng)也是看到群里別人復(fù)習(xí)進(jìn)度快而著急焦慮，跟老師聊了聊，心情好多了，更重要的是老師及時(shí)幫我調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃，我心里更有底了。

再說(shuō)自己的配合度。

1、自己不上進(jìn)，報(bào)再貴的班也沒(méi)用

不管什么VIP一對(duì)一，還是名師班，要是自己不上進(jìn)，就算老師天天求你學(xué)習(xí)做練習(xí)也沒(méi)用，沒(méi)考上再甩鍋給輔導(dǎo)班。所以，報(bào)班前，先問(wèn)問(wèn)自己，是否真的下定決心要考研。我覺(jué)得缺乏自制力不是報(bào)班的決定性因素，而是有了決心，有了一定的自制力，想要一戰(zhàn)考上目標(biāo)學(xué)校，才更需要報(bào)班。

2、不信任老師，隔三差五想著換老師

這點(diǎn)主要針對(duì)打算報(bào)一對(duì)一的，還是用我自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧。復(fù)習(xí)了一段時(shí)間之后，我看別人進(jìn)度比我快，就開(kāi)始懷疑老師制定的規(guī)劃不合理，想要加快進(jìn)度。當(dāng)時(shí)老師沒(méi)有直接否定我，而是先讓我做了測(cè)試，測(cè)試結(jié)果表明我確實(shí)不適合那么快地進(jìn)入到下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。后來(lái)跟著老師的安排一步一個(gè)腳印，效果比我自己憑感覺(jué)來(lái)得好。要知道，一個(gè)靠譜的機(jī)構(gòu)，他們的老師都是有長(zhǎng)期輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的，他們的經(jīng)驗(yàn)比你的直覺(jué)更可靠。

二、是否需要報(bào)班？

看完報(bào)班的效果，先冷靜下，再判斷下是否自己真的需要報(bào)班。

1、如果報(bào)考學(xué)校專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不激烈，自己公共課基礎(chǔ)也可以，那么，無(wú)論公共課還是專(zhuān)業(yè)課都不需要；

2、如果數(shù)學(xué)、英語(yǔ)基礎(chǔ)不好且缺乏自制力可以考慮報(bào)班或網(wǎng)課視頻；

3、如果專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)一般或報(bào)考學(xué)校專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大，或跨考，那么，要么自己找學(xué)長(zhǎng)，要么報(bào)一個(gè)專(zhuān)業(yè)課的班，*是一對(duì)一輔導(dǎo)那種，因?yàn)樾“嗄闶窃诤透?jìng)爭(zhēng)對(duì)手一起學(xué)習(xí)。

4、結(jié)論就是，如果基礎(chǔ)一般或較差，甚至跨專(zhuān)業(yè)，那報(bào)班是有必要的。

考研畢竟是選拔賽，除了前幾名，其他的都注定做炮灰，雖然每年的整體報(bào)錄比是4:1，但這是平均下來(lái)的數(shù)據(jù)，好一些院校專(zhuān)業(yè)初試復(fù)試都到了5:5的程度。而且備考的時(shí)間有限、競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)狀就意味著，你必須善于通過(guò)借力，*化自己的備考效率；負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)和老師，的的確確常年在研究如何提高備考效率、考點(diǎn)頻率、出題方向等，每年押題數(shù)據(jù)擺在那兒，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。

輔導(dǎo)班的類(lèi)型，各自的優(yōu)劣勢(shì)給大家匯個(gè)總，供參考

自己用了兩年才考上，甚至有些慚愧，本一向鐘愛(ài)潛水，誰(shuí)知今天一下子說(shuō)這么多，也不知道對(duì)你有沒(méi)有用。

線上考研班比較*的機(jī)構(gòu)有：新東方在線、學(xué)而思在線、中公在線、和平方在線等。

1、新東方在線：新東方是國(guó)內(nèi)考研培訓(xùn)的老牌機(jī)構(gòu)，線上課程包括錄播課和直播課，老師資歷較深，每年都會(huì)根據(jù)*考研動(dòng)態(tài)及各科向來(lái)研制作相應(yīng)課程體系。是比較傳統(tǒng)和保守的選擇。

2、學(xué)而思在線：學(xué)而思在線課程側(cè)重對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，提供大量高質(zhì)量的錄播課、PPT課件和習(xí)題，同時(shí)線下也有針對(duì)性強(qiáng)的直播課和答疑課。老師整體水平較高，這是一種勤奮刻苦型的選擇。

3、中公在線：中公在線依托中公教育豐富的考研培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，課程設(shè)置較為全面和規(guī)范，但相對(duì)要保守一些。優(yōu)點(diǎn)是價(jià)格比較親民，稱(chēng)得上是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的選擇。

4、和平方在線：和平方在線以錄播課為主，涵蓋了各科全面而詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，并且定期舉辦直播答疑課。特色在于采用了案例教學(xué)與習(xí)題解析相結(jié)合的方法，比較活潑與輕松，適合需要刺激的學(xué)生。價(jià)格較高但性價(jià)比也不錯(cuò)。

5、其他：除此之外，雅思在線、致知在線、學(xué)UU在線等機(jī)構(gòu)也開(kāi)設(shè)考研線上課程，各有側(cè)重與特色，學(xué)生可根根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣和要求選擇?？偟膩?lái)說(shuō)，在選擇線上考研班時(shí)，要綜合考慮師資、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、價(jià)格等因素，選擇一家自己適應(yīng)度較高的機(jī)構(gòu)。

選擇線上考研班的注意事項(xiàng)：

1、課程設(shè)置：要看各機(jī)構(gòu)線上課程的具體設(shè)置，是否滿足自己的需要。包括公共課和專(zhuān)業(yè)課的安排，要有一定的廣度和深度。

2、師資力量：在選擇考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮簽約的考研名師，深入了解他們的教育背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保他們對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)和考研有深入的理解和把握。

3、學(xué)習(xí)模式：根據(jù)個(gè)人喜好選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，若偏好錄播課程，則應(yīng)選擇以錄播為主的教學(xué)模式；若學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，直播課程也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。對(duì)于完全在線學(xué)習(xí)的可行性，需結(jié)合個(gè)人情況進(jìn)行判斷。

4、學(xué)習(xí)互動(dòng)性：選擇能夠提供答疑、作業(yè)批改及反饋服務(wù)的機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。尤其是在線上學(xué)習(xí)中，教師的指導(dǎo)和互動(dòng)對(duì)于消除疑問(wèn)和評(píng)估學(xué)習(xí)成果至關(guān)重要。

5、學(xué)習(xí)資源：挑選能夠提供豐富學(xué)習(xí)資源的機(jī)構(gòu)，包括視頻課件、PPT課件、習(xí)題集、模擬試卷等，這些資源有助于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)也是復(fù)習(xí)的有力輔助。

6、學(xué)習(xí)效果評(píng)估：考察機(jī)構(gòu)是否能夠定期對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，如通過(guò)模擬測(cè)試、作業(yè)和考試等方式進(jìn)行學(xué)情分析和學(xué)習(xí)效果評(píng)估，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方向。

7、價(jià)格與支持：在滿足學(xué)習(xí)需求的前提下，盡量選擇價(jià)格合理的機(jī)構(gòu)。同時(shí)，關(guān)注機(jī)構(gòu)是否提供學(xué)習(xí)過(guò)程中的技術(shù)支持與配套服務(wù)。

8、學(xué)習(xí)過(guò)程管理與監(jiān)督：線上學(xué)習(xí)需要自我管理和監(jiān)督，選擇能夠?qū)W(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行管理和監(jiān)督的機(jī)構(gòu)，提供學(xué)習(xí)時(shí)間表、任務(wù)清單等，以避免學(xué)習(xí)過(guò)程中的迷失方向。

考研策略

1、學(xué)習(xí)方法：制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握知識(shí)框架，重點(diǎn)攻克難點(diǎn)和重點(diǎn)，通過(guò)大量練習(xí)熟悉題型，并總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律。學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重效率，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣，減少對(duì)外界刺激的依賴(lài)。

2、復(fù)習(xí)策略：復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)突出重點(diǎn)，以歷年真題和模擬題為主，掌握規(guī)律并預(yù)測(cè)新題。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力，將知識(shí)融會(huì)貫通，在解答題中體現(xiàn)。同時(shí)，進(jìn)行多次模擬考試，熟悉規(guī)范程序，查漏補(bǔ)缺。形成自己的考研風(fēng)格，保持理性冷靜，避免情緒化影響發(fā)揮。

3、應(yīng)試策略：考前需調(diào)整好生理和心理狀態(tài)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)以放松身心。考試時(shí)認(rèn)真審題，合理分配時(shí)間，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目。答題要規(guī)范清晰，便于閱卷。遇到難題可適當(dāng)跳過(guò)，以免耽誤時(shí)間。認(rèn)真檢查答案，盡量發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤?？荚嚱Y(jié)束后，放松心情，避免過(guò)度焦慮，按計(jì)劃繼續(xù)復(fù)習(xí)。

考研是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷優(yōu)化和總結(jié)方法與過(guò)程，找到適合自己的學(xué)習(xí)與應(yīng)試方式。盡管如此，一些基本原則，如精益求精、理論聯(lián)系實(shí)際、查漏補(bǔ)缺等，仍需堅(jiān)持?？佳械慕Y(jié)果不僅取決于豐富的知識(shí)和高超的技巧，更在于堅(jiān)持不懈和積極向上的精神。

報(bào)名考研培訓(xùn)班可以提供幫助，但并非必需。以下為詳細(xì)介紹：

1、效果因素：考研培訓(xùn)班的效果受多種因素影響，如教師水平、教材質(zhì)量、課程安排、學(xué)生自身基礎(chǔ)等。優(yōu)秀的培訓(xùn)班能提供規(guī)范化的教學(xué)、針對(duì)性的輔導(dǎo)、有效的策略指導(dǎo)等。但同時(shí)也可能存在一些問(wèn)題，如教師資質(zhì)參差不齊，部分課程不實(shí)用等。

2、適用人群：考研培訓(xùn)班適合有一定考研基礎(chǔ)，希望進(jìn)一步提高成績(jī)的學(xué)生。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，建議先自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，再考慮報(bào)名培訓(xùn)班。若對(duì)自己通過(guò)考研有信心，或時(shí)間精力無(wú)法配合培訓(xùn)班的時(shí)間安排，也可以選擇自主復(fù)習(xí)。

3、培訓(xùn)方式：考研培訓(xùn)班有線上和線下兩種方式，選擇哪種方式需根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估。線上培訓(xùn)班具有靈活、便捷和省時(shí)的優(yōu)勢(shì)，但也可能存在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、互動(dòng)反饋不及時(shí)等問(wèn)題；線下培訓(xùn)班則能減少學(xué)生的自我放松和拖延現(xiàn)象，但需考慮交通、住宿等問(wèn)題。

拓展知識(shí)：*碩士研究生統(tǒng)一招生考試（Unified National Graduate Entrance Examination，簡(jiǎn)稱(chēng)“考研”或“統(tǒng)考”）是由教育主管*和招生機(jī)構(gòu)組織的選拔研究生考試，包括初試和復(fù)試。這是一項(xiàng)選拔性考試，錄取的學(xué)歷類(lèi)型為普通高等教育。

總之，考研培訓(xùn)班可以在一定程度上提高考研成績(jī)，并為復(fù)習(xí)過(guò)程提供指導(dǎo)。但學(xué)生需根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的培訓(xùn)方式，注意課程內(nèi)容的實(shí)用性和教師水平的參差不齊問(wèn)題。在培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，自主學(xué)習(xí)和積極復(fù)習(xí)同樣重要。