考生報名地點的選擇并非僅限于戶籍地。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，原則上應(yīng)在就讀學(xué)校所在地參加研究生考試；而對于往屆生，則一般應(yīng)在戶籍地或工作單位所在地進(jìn)行考試。若往屆生選擇在工作地考試，需提供社保和工作證明。
不同地區(qū)對往屆生的報考規(guī)定存在差異。根據(jù)規(guī)定，往屆生應(yīng)選擇戶籍或工作所在地的?。▍^(qū)、市）報考點進(jìn)行報名，即戶籍地或工作地均可，考生可從中選擇其一。
在報考地點的選擇上，應(yīng)屆生只需選擇所在城市的考試點，而往屆生在確定考研地點時，則需選擇戶籍或工作所在地的?。▍^(qū)、市）報考點進(jìn)行網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認(rèn)。因此，往屆生在選擇考研地點時，應(yīng)以戶籍或工作所在地為準(zhǔn)。
然而，關(guān)于往屆生報考點的選擇規(guī)定相對模糊，考生需提前查閱*研究生招生信息網(wǎng)中的各報考點信息，如公告對戶籍無明確規(guī)定，可向各報考點進(jìn)行電話咨詢確認(rèn)。
一般而言，考生可以將擬報考地視為工作地報考，但部分地方要求在現(xiàn)場確認(rèn)時提供工作相關(guān)材料，如勞動合同或社保繳納證明等，而有些報考點則無需提供。具體要求請查看所在省份教育考試院官網(wǎng)公布的報考考點公告。
考研所需的條件包括：
（一）*人民共和國公民。
（二）擁護(hù)*共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。
（三）身體健康狀況符合*和招生單位規(guī)定的體檢要求。
（四）考生學(xué)業(yè)水平必須符合以下條件之一：
1、*承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生，錄取當(dāng)年9月1日前須取得*承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。
2、具有*承認(rèn)的*本科畢業(yè)學(xué)歷的人員，要求報名時通過學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷檢驗，未通過的可向有關(guān)教育*申請學(xué)歷認(rèn)證。
3、獲得*承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年（從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日，下同）或2年以上，達(dá)到與*本科畢業(yè)生同等學(xué)歷，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。
4、*承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)歷身份報考。
法律依據(jù)：《2021年*碩士研究生招生工作管理規(guī)定》的通知
第九條 教育部負(fù)責(zé)*碩士研究生招生工作的宏觀管理。其職責(zé)包括：
（一）研究制定招生工作的方針、政策、規(guī)定和辦法，發(fā)布年度招生考試公告，部署*招生工作，并監(jiān)督檢查執(zhí)行情況。
（二）會同*有關(guān)*制訂并下達(dá)年度招生計劃。
（三）確定碩士研究生招生*統(tǒng)一命題科目并審定考試大綱。
（四）監(jiān)督、指導(dǎo)*統(tǒng)一命題科目的命題工作和*碩士研究生招生考試的組織實施工作。
（五）公布組織單獨考試招收碩士研究生的招生單位名單及其年度招生限額。
（六）制定推免工作政策，下達(dá)開展推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生*攻讀研究生工作的高校年度推免名額，并指導(dǎo)有關(guān)地方和高校對推免工作進(jìn)行管理。
（七）組織招生管理人員的培訓(xùn)工作，開展招生宣傳和研究工作。
（八）推進(jìn)招生信息公開，并對各省級教育行政*、教育招生考試機(jī)構(gòu)和研究生招生單位招生信息公開工作進(jìn)行監(jiān)督。
（九）指導(dǎo)督促有關(guān)*和單位調(diào)查處理招生工作中發(fā)生的重大問題。
第十條 省級高等學(xué)校招生委員會負(fù)責(zé)本地區(qū)碩士研究生招生管理工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)本?。▍^(qū)、市）教育行政*、教育招生考試機(jī)構(gòu)等*按照職責(zé)開展相關(guān)考試招生工作。其主要職責(zé)包括：
（一）執(zhí)行教育部關(guān)于招生工作的方針、政策、規(guī)定和辦法，結(jié)合本地區(qū)的實際情況制訂必要的補(bǔ)充規(guī)定，報教育部備案并組織實施。
（二）明確本?。▍^(qū)、市）教育行政*、教育招生考試機(jī)構(gòu)具體職責(zé)分工。建立健全研究生招生機(jī)構(gòu)，配備專職人員，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。根據(jù)新形勢和日益增加的工作任務(wù)要求，合理設(shè)置負(fù)責(zé)研究生招生工作的專門常設(shè)機(jī)構(gòu)，合理確定研究生招生工作人員的編制，配備必要的專職研究生招生工作人員；做好本地區(qū)招生工作人員培訓(xùn)工作。
（三）組織本省（區(qū)、市）招生單位制定發(fā)布招生章程和招生專業(yè)目錄。
（四）組織并做好試卷印制及保密、保管工作，確保試卷絕對安全。指導(dǎo)招生單位做好自命題試題的命制、保密、保管工作，并開展監(jiān)督檢查。
（五）做好考生信息的安全保密工作。
（六）設(shè)置報考點和評卷點，組織報名、考試、評卷等工作，根據(jù)教育部要求按時、準(zhǔn)確、規(guī)范上報有關(guān)信息數(shù)據(jù)。
（七）結(jié)合本地實際需要，統(tǒng)籌建設(shè)和使用標(biāo)準(zhǔn)化考點。
（八）全面負(fù)責(zé)本地區(qū)考試安全工作，及時處置與本地區(qū)有關(guān)的考試安全突發(fā)事件。省（區(qū)、市）高等學(xué)校招生委員會主要負(fù)責(zé)人對考試安全工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，省級教育行政*主要負(fù)責(zé)人是*責(zé)任人，省級教育招生考試機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人是直接責(zé)任人。?。▍^(qū)、市）高等學(xué)校招生委員會相關(guān)*的分管領(lǐng)導(dǎo)對本*碩士研究生招生考試職責(zé)范圍內(nèi)的工作負(fù)全責(zé)。
（九）按有關(guān)規(guī)定開展招生信息公開相關(guān)工作，并對本地區(qū)所有研究生招生單位招生信息公開工作進(jìn)行監(jiān)督與管理。
（十）協(xié)調(diào)并監(jiān)督檢查招生單位和報考點的考試招生工作，對招生單位錄取結(jié)果進(jìn)行政策審核。調(diào)查處理本地區(qū)考試招生工作中發(fā)生的問題。發(fā)現(xiàn)重大問題應(yīng)立即向所在地省級人民*和教育部報告。
（十一）根據(jù)考生申請，對招生單位信訪答復(fù)情況進(jìn)行復(fù)查。
（十二）依法維護(hù)考生和招生工作人員的合法權(quán)益，保障招生考試工作人員的合理正當(dāng)待遇。
（十三）組織開展招生宣傳、咨詢和研究工作。
（十四）做好新冠肺炎疫情防控工作，保障考生和考試工作人員的生命安全和身體健康。
關(guān)于工商管理畢業(yè)調(diào)查報告的撰寫，請參考以下內(nèi)容：
工商管理畢業(yè)調(diào)查報告可以從以下三個方面進(jìn)行描述：首先，描述調(diào)查報告的目的；其次，描述調(diào)查的具體過程和數(shù)據(jù)；*，描述調(diào)查報告的結(jié)果和分析。
工商管理畢業(yè)調(diào)查報告范文篇一：
工商企業(yè)管理是一門應(yīng)用十分廣泛的專業(yè)，其目標(biāo)是培養(yǎng)能夠掌握工商管理前沿理論和專業(yè)實用技能的人才，通過運用現(xiàn)代企業(yè)管理的方法和手段來進(jìn)行經(jīng)營決策和有效管理，為學(xué)生今后進(jìn)一步攻讀工商管理類研究生（MBA）奠定了堅實的基礎(chǔ)。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，企業(yè)對專業(yè)工商管理人才的需求日益增強(qiáng)。營銷師、會計師、人力資源師、項目經(jīng)理等職位將成為未來企業(yè)人才競爭的焦點。工商管理專業(yè)包括經(jīng)濟(jì)類*與管理類*，是近幾年比較熱門的*。
我于2013年8月20日對河南省宋慶齡基金會國際交流服務(wù)中心進(jìn)行了深入的企業(yè)考察。在此次考察中，我有幸與總經(jīng)理鄭憶龍及人力資源部王經(jīng)理進(jìn)行了交流，他們向我詳細(xì)介紹了該中心的員工招聘、錄用及培訓(xùn)流程，以及員工的福利待遇。此外，我還查閱了中心的《員工手冊》和2012年度的各*培訓(xùn)記錄，這些都為我的調(diào)查報告提供了寶貴資料。
一、工商管理專業(yè)簡介
工商企業(yè)管理專業(yè)是在自學(xué)考試*調(diào)整后新設(shè)立的專業(yè)，旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的工商業(yè)及其他各類企業(yè)管理人才。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)掌握現(xiàn)代管理理論和廣泛知識，熟悉各類管理的基本技能和科學(xué)方法，具備勝任企業(yè)管理工作的能力。工商管理研究的是工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本理論和一般方法，主要包括企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的制定和內(nèi)部行為管理。
(1)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的涉外企業(yè)和機(jī)構(gòu)的管理型人才。學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論知識和方法，具備企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和操作能力，掌握良好的專業(yè)技能、外語基礎(chǔ)和溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)高人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，以及良好的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，使其具備發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。
(2)培養(yǎng)要求
工商企業(yè)管理專業(yè)主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和知識，接受企業(yè)管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具備分析和解決企業(yè)管理問題的能力。
(3)畢業(yè)后具備的知識與能力
1. 掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論和知識；
2. 掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；
3. 具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的能力；
4. 熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；
5. 了解本*的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
6. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
(4)就業(yè)方向及就業(yè)前景之專業(yè)概述
工商管理作為管理學(xué)的重要分支，是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的*。它研究如何運用現(xiàn)代管理的方法和手段進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。廣義的工商管理涵蓋了多個領(lǐng)域，如人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷、旅游管理等。
1. 就業(yè)方向
- *和省市各級經(jīng)濟(jì)綜合管理*或行業(yè)管理*；
- 大中型工商企業(yè)；
- 外資或涉外經(jīng)營的工商企業(yè)，以及國際著名的會計師事務(wù)所和其他類型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè)；
- 銀行、證券公司等各類金融機(jī)構(gòu)；
- 國內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位或到國外高校深造。
2. 就業(yè)行業(yè)或*的百分率
- 國有企業(yè)：30.92%
- 錄取研究生：7.77%
- 出國：0.62%
- 民營及私營企業(yè)：12.10%
- 其它：2.66%
- 中*及其它教學(xué)單位：0.95%
- 部隊：0.62%
- 其他事業(yè)單位：2.73%
- 高等學(xué)校：1.83%
- 機(jī)關(guān)：3.54%
- 醫(yī)療衛(wèi)生單位：0.07%
- 科研設(shè)計單位：2.36%
- 金融單位：4.59%
(5)工商管理應(yīng)聘須知
選擇管理崗位，需要具備對世界經(jīng)濟(jì)和科技信息的敏感性，迅速收集分析信息，正確處理問題并作出決策。因此，應(yīng)聘管理職務(wù)的人員應(yīng)首先具備較強(qiáng)的管理能力，并掌握現(xiàn)代管理手段，熟悉電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。在個人素質(zhì)方面，要求具備較高的管理和組織協(xié)調(diào)能力、規(guī)劃能力、應(yīng)變能力，以及良好的自控能力。
二、企業(yè)調(diào)查
在校學(xué)習(xí)近三年期間，我掌握了現(xiàn)代經(jīng)營管理的基本知識和理論。此次社會實踐，我選擇了河南省宋慶齡基金會國際交流服務(wù)中心作為調(diào)查對象，通過走訪企業(yè)高層管理者、基層員工及人力資源部，并對人力資源管理進(jìn)行了總結(jié)和分析，得出以下見解。
(1)實習(xí)企業(yè)簡介
河南省宋慶齡基金會成立于1992年12月31日，秉承宋慶齡遺志，發(fā)揚宋慶齡偉大精神，遵循“維護(hù)世界和平，促進(jìn)祖國統(tǒng)一，關(guān)注民族未來”三項宗旨，積極履行公益機(jī)構(gòu)職能，在多個領(lǐng)域取得了顯著成績，贏得了良好的社會聲譽(yù)。
河南省宋慶齡基金會國際公益文化交流服務(wù)中心作為綜合性、公益性服務(wù)平臺，以促進(jìn)文化交流為主旨，為兩岸及國際友好交往提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。自成立以來，已成功舉辦了多項公益活動。
(2)調(diào)查經(jīng)過
此次企業(yè)調(diào)查，我對企業(yè)的高層管理者、基層員工及人力資源部進(jìn)行了走訪詢問，重點關(guān)注了人力資源管理，得出以下結(jié)論。
1. 員工的招聘和錄用
企業(yè)在招聘員工時，通過嚴(yán)格的面試、錄用測驗等手段，確保選拔到優(yōu)秀的員工。同時，企業(yè)向求職者全面介紹企業(yè)情況，提供培訓(xùn)、晉升、薪酬、福利等信息，以增強(qiáng)員工的歸屬感和凝聚力。
2. 重視員工的職業(yè)生涯計劃，滿足員工個人發(fā)展需要
中心從員工入職開始，指導(dǎo)員工確定職業(yè)目標(biāo)，幫助設(shè)計個人成長計劃，提供發(fā)展機(jī)會，以降低員工流失率，提高員工滿意度。
3、深化與員工溝通，促進(jìn)員工參與管理
企業(yè)的繁榮與發(fā)展，離不開員工創(chuàng)造力和積極性的充分發(fā)揮。作為服務(wù)前沿的員工，他們對顧客的需求與期望有著更為深刻的理解，更能洞察工作中的問題。為此，河南省宋慶齡基金會國際交流服務(wù)中心致力于營造一個和諧的團(tuán)隊氛圍，鼓勵員工暢所欲言，積極參與管理。例如，通過總經(jīng)理接待日等活動，實現(xiàn)與員工的雙向交流，幫助管理者做出更明智的決策。同時，管理者不僅加強(qiáng)與現(xiàn)有員工的溝通，也重視與離職員工的交流，因為這些員工往往能更直接、更詳實地指出經(jīng)營管理中的問題。通過深入分析員工離職的原因，并采取相應(yīng)措施，有助于更好地解決企業(yè)經(jīng)營管理中的難題。宏運百貨通過讓員工參與管理，激發(fā)了員工的主觀能動性，增強(qiáng)了他們的工作責(zé)任感，使他們更清晰地了解管理層的期望，更愿意與管理人員合作，提升服務(wù)水平。
4、關(guān)懷員工生活
企業(yè)員工通常面臨較大的工作壓力，自由時間較少。河南省宋慶齡基金會國際交流服務(wù)中心的管理層在生活上關(guān)心員工，提供各種便利。首先，管理層重視員工的時間分配，努力減輕員工壓力，方便員工生活。其次，員工有機(jī)會參加由各*舉辦的各類活動。此外，管理層還對員工進(jìn)行情感投入，在節(jié)日和員工生日時送上祝福，如賀卡、禮物等。若員工家庭遇到困難，管理層會盡力提供支持和幫助，解除員工的后顧之憂。
5、構(gòu)建合理的薪酬體系
中心從員工需求出發(fā)，建立了一套完善的薪酬體系，包括直接報酬、間接報酬和非金錢性報酬三個方面。直接報酬主要指工時工資、加班費等。間接報酬主要指福利，如醫(yī)療保險、養(yǎng)老金、帶薪假期等。非金錢性報酬則體現(xiàn)在管理者認(rèn)識到員工的多方面需求，不僅包括物質(zhì)需求，還包括精神需求。因此，管理者通過精神鼓勵措施，如評選“*員工”、授予“崗位能手稱號”等，激勵員工。同時，管理者還需注意不同員工的精神滿足需求不同，有針對性地采用激勵手段。通過這些措施，可以看出管理者真正重視員工，將“員工*”理念貫徹到企業(yè)的人力資源管理中。正是這種理念，使得河南省宋慶齡基金會國際交流服務(wù)中心在激烈的人才競爭中，能夠吸引和留住優(yōu)秀人才，擁有一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的員工隊伍，為賓客提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得了各方好評。
當(dāng)然，優(yōu)質(zhì)的工作崗位競爭同樣激烈。專家建議，有意投身人力資源管理領(lǐng)域的應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)充分利用學(xué)校提供的實習(xí)機(jī)會，積極爭取在大企業(yè)的人力資源*實習(xí)，以熟悉招聘、考核等日常工作流程，并掌握一些實用的工作技巧。對于已經(jīng)工作滿一年的新人，可以考慮考取*認(rèn)證的“助理人力資源管理師”資格，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
（四）物流管理類崗位
物流，繼物資資源和人力資源之后，被譽(yù)為“第三個利潤源”。其職能在于將產(chǎn)品從生產(chǎn)地運至消費地，創(chuàng)造地點效用。物流管理的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益。
企業(yè)對降低物流成本的追求轉(zhuǎn)化為對物流管理人才的需求，物流管理人才被列為12類緊缺人才之一，市場需求量超過600萬。物流管理分為企業(yè)內(nèi)部物流管理和第三方物流公司物流管理兩大類。這是一個重視管理經(jīng)驗的崗位，新人的待遇因行業(yè)差異而有所不同，但高級物流管理人員的薪酬水平通常高于其他一般管理崗位。
物流管理崗位的特殊性要求從業(yè)人員具備一定的物流、法律、國際貿(mào)易等方面的專業(yè)知識，對外語水平也有較高要求。獨之秀職業(yè)顧問建議，學(xué)有余力的準(zhǔn)畢業(yè)生可以適當(dāng)參加*報關(guān)員、跟單員資格認(rèn)證，以熟悉物流作業(yè)流程和提高物流規(guī)劃意識。
（五）出國或考研
與其他*專業(yè)相比，工商管理專業(yè)畢業(yè)生出國和考研的比例并不高。一方面，管理類專業(yè)在發(fā)達(dá)*同樣熱門，留給外國留學(xué)生的名額相對較少，導(dǎo)致工商管理專業(yè)畢業(yè)生出國深造受限。另一方面，由于專業(yè)限制，一般學(xué)校的MBA要求申請人具備幾年以上的管理經(jīng)驗，而一般院校開設(shè)的MBA進(jìn)修課程收費較高，這也是畢業(yè)生選擇先就業(yè)的主要原因。
此外，從事企業(yè)、文化、體育交流活動的策劃項目管理師，以及幫助企業(yè)和個人進(jìn)行管理咨詢、戰(zhàn)略規(guī)劃管理咨詢師等其他工作崗位，也是工商管理專業(yè)畢業(yè)生不錯的就業(yè)選擇。具體來說，可以進(jìn)入以下*工作：一是*和省市各級經(jīng)濟(jì)綜合管理*或行業(yè)管理*；二是以大中型工商企業(yè)為主的內(nèi)資企業(yè)；三是外資或涉外經(jīng)營的工商企業(yè)，以及國際著名的會計師事務(wù)所和其他類型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè)；四是銀行、證券公司等各類金融機(jī)構(gòu)。
三、畢業(yè)生的就業(yè)情況
就業(yè)行業(yè)或*的百分率：國有企業(yè)30.92%，錄取研究生7.77%，出國0.62%；民營及私營企業(yè)12.10%，中*及其它教學(xué)單位0.95%；部隊0.62%，其他事業(yè)單位2.73%，高等學(xué)校1.83%，醫(yī)療衛(wèi)生單位0.07%，金融單位4.59%，機(jī)關(guān)3.54%，科研設(shè)計單位2.36%，其它2.66%。
四、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與工商管理類人才的問題
隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，工商管理類人才對企業(yè)和社會的發(fā)展發(fā)揮著越來越重要的作用，社會對高質(zhì)量工商管理類人才的需求量也不斷擴(kuò)大。然而，由于高校沒有根據(jù)市場對這類人才的需求進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和招生，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后選擇職業(yè)的盲目性；高校對該專業(yè)人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗缺乏，以及教師數(shù)量和質(zhì)量的影響，導(dǎo)致培養(yǎng)的該專業(yè)人才質(zhì)量普遍不高；受在校教育方式的影響，我國工商管理專業(yè)培養(yǎng)普遍停留在書本和理論上，對工商管理人才的實習(xí)教育不夠，導(dǎo)致工商管理類學(xué)生對所學(xué)的理論缺乏應(yīng)用能力。
改善策略：由于工商管理是一個應(yīng)用要求較高的管理科學(xué)，在我國企業(yè)發(fā)展中具有重要作用，要大力推動工商管理類人才培養(yǎng)建設(shè)，依據(jù)經(jīng)濟(jì)社會對管理類人才的需求狀況，合理科學(xué)地制定高校工商管理專業(yè)的設(shè)置和學(xué)生的招生計劃，在教學(xué)過程中，學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生理論應(yīng)用能力的培養(yǎng)，不斷聯(lián)系和擴(kuò)展學(xué)生的實習(xí)基地；相關(guān)*要著力建立和擴(kuò)大工商管理類人才的就業(yè)渠道，提高該類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率。
五、*農(nóng)行對工商管理專業(yè)的人才需求情況
隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，企事業(yè)單位對工商管理類人才的需求越來越高，當(dāng)然也包括金融機(jī)構(gòu)。在調(diào)查過程中，我發(fā)現(xiàn)*農(nóng)行主要招聘經(jīng)濟(jì)管理類人才，其中財務(wù)管理、會計專業(yè)的人才需求*，而工商管理類人才需求主要是通過綜合管理這一條件來選拔。雖然工商管理專業(yè)的人才招聘相對較少，但在金融機(jī)構(gòu)這方面，對工商管理專業(yè)的人才還是有一定需求的。
六、洱源縣、大理市的相關(guān)企業(yè)對工商管理專業(yè)的人才需求
通過實地調(diào)查與查看網(wǎng)絡(luò)資料相結(jié)合，我發(fā)現(xiàn)近幾年來，大理市、洱源縣對工商管理類人才的需求有所提高，但不太明顯。例如，洱源縣的蝶泉乳業(yè)有限公司，這家公司更傾向于招聘技術(shù)人員，如市場銷售人員、生產(chǎn)工人等，對經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的人才需求很小，表現(xiàn)為，至多招幾個管財務(wù)工作的會計人員。
七、作為畢業(yè)生應(yīng)具備的能力
通過對工商管理專業(yè)崗位的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)和了解了作為畢業(yè)生的我們與社會崗位存在的差距，為了勝任今后的崗位要求，我們必須具備以下能力：
1. 掌握和熟悉管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；
2. 掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；
3. 具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作問題的基本能力；
4. 熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；
5. 了解本*的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
6. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
八、調(diào)查后的啟發(fā)
通過對工商管理專業(yè)的崗位調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)和了解了自己與社會崗位的差距，也認(rèn)識到了自身的不足。在今后的學(xué)習(xí)中，我會有針對性地學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己的崗位素質(zhì)。具體從以下方面努力：
1. 努力學(xué)好專業(yè)知識的同時，也要積極參加社會實踐活動，開拓視野，鍛煉自我；
2. 不僅要掌握專業(yè)知識，利用課余時間多讀課外書，多了解專業(yè)以外的知識；
3. 發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣，專業(yè)知識學(xué)起來也挺枯燥乏味，把握好自己的位置，以喜歡的心態(tài)來學(xué)好專業(yè)；
4. 調(diào)查表明就業(yè)率相對來說還可以，但我們畢竟沒有到社會當(dāng)中實過，要成為精英中的精英，我們要搞好人際關(guān)系，提高口才；
5. 提高綜合素質(zhì)，學(xué)好專業(yè)知識之前要學(xué)好怎樣做人，做好人是做好事情的充分條件。
以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家?！?報告#導(dǎo)語】調(diào)查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，*以書面形式陳述出來。以下是無整理的*生調(diào)查報告，歡迎閱讀！
*生消費狀況調(diào)查報告
隨著社會經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，*生作為社會中的一個特殊的消費群體，其消費觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此，關(guān)注*生消費狀況，把握*生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高“財商”，就成為高校的重要課題。
一、當(dāng)代*生消費新概念
1.消費方式邁入網(wǎng)絡(luò)電子時代
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，消費方式已從單一的現(xiàn)金交易轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)金、信用卡、支票等多種交易方式，極大地方便了人們的生活。作為新時代的青年，當(dāng)代*生緊跟時代步伐，他們的消費方式也呈現(xiàn)出新的特點。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費群體，當(dāng)代*生的消費方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時代。許多*生都擁有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，"刷卡"時代使*生的消費行為更加便捷，用某些同學(xué)的話來說，就是"卡一刷，錢就花"。
2.消費多元化傾向
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的*生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活。盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是*的，更不是的消費項目。*生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機(jī)、旅游、電腦、影音娛樂成為*生的消費熱點。調(diào)查中，當(dāng)問及"在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下，最想做的事情是什么"時，大部分學(xué)生選擇了"旅游"，其次是"買電腦"，反映出*生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
3.理性消費是主流
價格、質(zhì)量、潮流是吸引*生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前*生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，*生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為*的*生與國外的不同，其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費能力有限，*生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求"花得值"，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。
無論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今*生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們更會注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。
4.追求時尚和品質(zhì)是不老的話題
*生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。最突出的消費就是使用手機(jī)。當(dāng)代*生們的消費中普遍增加了手機(jī)的消費項目。有調(diào)查表明學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此外，電腦及相關(guān)消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代*生的寵物，用計算機(jī)系同學(xué)的話來形容，他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的"情人知己"。
再次是發(fā)型、服裝、飾物等*校園中都不乏追"新"族。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，"是否流行"緊隨價格、質(zhì)量之后，成為*生考慮是否購買的第三大因素。至于產(chǎn)品，當(dāng)問到"如果經(jīng)濟(jì)許可，會否購買產(chǎn)品"時，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了*生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
二、*生睡眠質(zhì)量調(diào)查報告
一、調(diào)查目的、對象、時間及方法
調(diào)查目的：睡眠是每天都必須做的事，充足的睡眠對身體健康和學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。然而，很多中學(xué)生睡眠不足，這將對他們的學(xué)習(xí)和身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。
調(diào)查對象：部分在校*生，隨機(jī)抽查223人（包括男女）
調(diào)查時間：201*/12
調(diào)查方法：微博調(diào)查法
成分A睡眠時間~~A計0分，B計1分，C計2分，D計3分
成分B睡眠質(zhì)量~~A計0分，B計1分，C計2分，D計3分
成分C睡眠狀況~~累加條目②和④~~“經(jīng)?！庇?分，“偶爾”+A`E計2分，“偶爾”+F計1分，“從不”計0分
成分D睡眠障礙~~A到E每項計1分，F(xiàn)計0分
成分E影響因素~~A到E每項計1分，F(xiàn)計0分
*生睡眠質(zhì)量指數(shù)總分=成分A+成分B+成分C+成分D+成分E
二、調(diào)查處理及分析
睡眠質(zhì)量指數(shù)分布情況分析
根據(jù)*生睡眠質(zhì)量指數(shù)總分計算方法，計算出223名被調(diào)查對象的得分情況（表一）。得分越多說明睡眠質(zhì)量越差，分?jǐn)?shù)不能超過19分，從而對所有人群分為四個等級：0~4分（良好），5~9分（一般），10~14分（差），15~19分（極差）。總體上看，大約45%的*生睡眠質(zhì)量良好；大約48%的*生睡眠質(zhì)量一般；大約7%的*生睡眠質(zhì)量差甚至極差。
利用Excel統(tǒng)計分析223名被測試者的得分分布得出擬合曲線（圖一），曲線的兩個高峰表明處于這兩個峰左右的人數(shù)居多，峰1對應(yīng)3分，峰2對應(yīng)7分，以5分為分界線，形成了兩個單峰函數(shù)，這兩點很好的代表了處于這兩者間的人群的*生睡眠質(zhì)量指數(shù)情況。從而說明大部分*生處于睡眠質(zhì)量一般水平以上，原因可能是調(diào)查對象大部分為大一、大二學(xué)生，考研、就業(yè)壓力還不是很大，心理狀況大體良好，*生睡眠質(zhì)量指數(shù)會受一些環(huán)境因素、平時生活習(xí)慣、情緒因素等影響。峰3屬于少部分人群睡眠質(zhì)量差，本身可能受到經(jīng)濟(jì)狀況、遺傳狀況、心理壓力等原因的影響。
進(jìn)行回歸趨勢擬合分析
由Excel對圖一進(jìn)行回歸分析，得出睡眠質(zhì)量人口比率回歸趨勢線（圖二中黑色曲線），趨勢線為次方4次方的回歸方程
y=-0.0027x4+0。1560x3-2.7898x2+15.441x+3.1424，R2=0.8896
相關(guān)系數(shù)的平方R2=0。8896越接近1，說明所建立的回歸方程與試驗數(shù)據(jù)擬合的越好，此曲線具有可信性。從回歸曲線中可以看出*生睡眠質(zhì)量指數(shù)在2~6分之間人群比重，與上述分析結(jié)果相同。
質(zhì)量的因素概括為4類：環(huán)境因素、情緒因素、學(xué)習(xí)壓力及其他因素。其中環(huán)境因素主要是指影響睡眠的自然環(huán)境（如噪音、別人打擾、嘈雜等），情緒因素主要指由人際關(guān)系以及戀愛等導(dǎo)致的不良情緒體驗，其他因素包括經(jīng)濟(jì)、遺傳、心理問題等。從選擇人次來看，環(huán)境因素和學(xué)習(xí)壓力是兩大主要因素，選擇人次分別占總?cè)藬?shù)的51。57%和43。50%，也有大約1/4的人認(rèn)為情緒因素影響了睡眠（如表二），說明睡眠質(zhì)量與這幾個因素均有顯著相關(guān)性。扇形圖（圖三）更直觀的顯示了這幾個因素的比例。
環(huán)境因素分析
環(huán)境因素在這里占有39%的比例。我們處于6人宿舍，每個人都有自己的生活習(xí)慣，不免會影響到其他人的生活，大一的同學(xué)更是如此，還未相互適應(yīng)，使得這種客觀的因素占有主導(dǎo)地位，再加上不適應(yīng)周圍新的生活環(huán)境，導(dǎo)致某些*生睡眠質(zhì)量不高。良好的睡眠環(huán)境是高質(zhì)量的睡眠所必需的條件，要擁有高質(zhì)量的睡眠，講究睡眠衛(wèi)生，營造良好的睡眠環(huán)境對*生來說尤為重要。一個人在聲音嘈雜，光線刺眼的環(huán)境中是很難擁有高質(zhì)量的睡眠的。學(xué)校提供一個安靜的睡眠環(huán)境能讓我們很好的放松大腦，提高睡眠效率。
學(xué)習(xí)壓力
學(xué)習(xí)壓力是影響*生睡眠質(zhì)量的重要因素之一。隨著學(xué)業(yè)壓力的增大，很多*生面臨著課業(yè)負(fù)擔(dān)和考研、就業(yè)的壓力，導(dǎo)致睡眠質(zhì)量下降。調(diào)查結(jié)果顯示，有43.50%的*生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力是影響睡眠的主要因素。
情緒因素
情緒因素也是影響*生睡眠質(zhì)量的重要因素之一。人際關(guān)系、戀愛等因素可能導(dǎo)致不良情緒體驗，進(jìn)而影響睡眠質(zhì)量。調(diào)查結(jié)果顯示，有25%的*生認(rèn)為情緒因素是影響睡眠的主要因素。
其他因素
除了環(huán)境因素、情緒因素和學(xué)習(xí)壓力之外，經(jīng)濟(jì)狀況、遺傳狀況、心理問題等因素也可能影響*生的睡眠質(zhì)量。
綜上所述，*生睡眠質(zhì)量受到多種因素的影響，包括環(huán)境因素、情緒因素、學(xué)習(xí)壓力及其他因素。為了提高*生的睡眠質(zhì)量，需要從多個方面入手，包括改善睡眠環(huán)境、調(diào)整心態(tài)、緩解學(xué)業(yè)壓力等。
學(xué)習(xí)壓力占據(jù)了生活32%的比重，身為學(xué)生，學(xué)習(xí)無疑是生活中最關(guān)鍵的一環(huán)。鑒于當(dāng)前*生們所面臨的學(xué)習(xí)競爭和就業(yè)壓力日益增大，為了確保自身具備足夠的競爭力，許多學(xué)生紛紛加*習(xí)力度，參加各種考試、考研等，這無疑使他們在高強(qiáng)度學(xué)習(xí)中承受了巨大的壓力，從而影響了睡眠質(zhì)量。
情緒因素及其他因素同樣對*生的睡眠質(zhì)量產(chǎn)生了顯著影響。諸如人際關(guān)系、感情問題等這些因素影響著我們的心理，進(jìn)而對睡眠造成了影響。有很大一部分同學(xué)并不懂得如何合理支配自己的時間，面對現(xiàn)代通訊及網(wǎng)絡(luò)，有些學(xué)生會徹夜不眠，難以自拔。對于喜愛的活動，他們往往不顧時間的早晚，無法合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時間，導(dǎo)致生物鐘紊亂。
三、結(jié)論及建議
通過對223名*生的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)45.29%的學(xué)生睡眠質(zhì)量較好，47.98%的學(xué)生睡眠質(zhì)量一般，5.82%的學(xué)生睡眠質(zhì)量較差，0.91%的學(xué)生睡眠質(zhì)量極差。Excel制作的*生睡眠質(zhì)量回歸分析曲線也直觀地展示了這一結(jié)果。處于睡眠質(zhì)量一般水平的比例約為一半，這反映出*生的睡眠質(zhì)量受到了一定的影響。Excel制作的影響*生睡眠質(zhì)量指數(shù)相關(guān)因素扇形圖直觀地表明，環(huán)境因素、情緒因素、學(xué)習(xí)壓力及其他因素中，環(huán)境因素和學(xué)習(xí)壓力是兩大主要因素，具有顯著影響。
為保持良好舒適的睡眠環(huán)境，提高睡眠質(zhì)量，良好的睡眠環(huán)境是高質(zhì)量睡眠的必要條件。*生要注重睡眠衛(wèi)生，營造良好的睡眠環(huán)境尤為重要。
形成有規(guī)律的睡眠。每天按時就寢，保持良好的睡眠習(xí)慣，無論何時入睡都要定時起床。如果躺在床上超過20分鐘仍無法入睡，可以聽一些舒緩柔和的音樂等來幫助入睡，形成有規(guī)律的睡眠。
合理安排學(xué)習(xí)和生活，減*習(xí)壓力，正確使用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化工具。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不僅對身心健康有嚴(yán)重影響，還荒廢了自己的學(xué)業(yè)。
適當(dāng)并長期進(jìn)行體育鍛煉是緩解心理壓力的有效方法，如跑步、打太極拳等。要想身體健康，除了保證每天足夠的睡眠時間外，參與適量的體育運動也是提高睡眠質(zhì)量的有效途徑。
*生創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查報告
【摘要】在我國，*生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻，隨著*政策引導(dǎo)與社會觀念的轉(zhuǎn)變，*生創(chuàng)業(yè)意識、就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過對*生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究，我們旨在了解在校*生和畢業(yè)*生在創(chuàng)業(yè)前的真實準(zhǔn)備狀況，分析*生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，為*生提出創(chuàng)業(yè)前的建議。
【關(guān)鍵詞】*生/創(chuàng)業(yè)問題/*高校引導(dǎo)/社會關(guān)注/調(diào)查報告
浙江是我國創(chuàng)業(yè)熱土，民營經(jīng)濟(jì)興旺發(fā)達(dá)。浙江高等教育也走在*教育行業(yè)的前列，高校眾多。但由于崗位差異，每年應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)競爭異常激烈，創(chuàng)業(yè)也逐漸成為眾多*生的*。XX大報告指出：“要堅持實施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)*引導(dǎo)，完善市場就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者。”
為進(jìn)一步深入貫徹黨的XX大精神，我們就*生創(chuàng)業(yè)問題進(jìn)行調(diào)查研究，希望通過研究報告，引起各高校與社會對*生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與教育的重視和關(guān)注，更重要的是希望通過這個研究為創(chuàng)業(yè)前的*生、*、高校、社會提出建議。
我們小組主要采用問卷調(diào)查和網(wǎng)上查閱資料等形式。我們小組也參考了一些其他調(diào)查問卷的格式，結(jié)合實際編制成《*生創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查問卷》（見附錄二）。問卷編制好后，小組成員通過各自QQ向周邊*生（在校就讀*生）進(jìn)行問卷調(diào)查，為確保調(diào)查結(jié)果的可信度，我們采取了無記名方式。最終調(diào)查問卷共發(fā)放100份，實際統(tǒng)計80份。調(diào)查結(jié)果見附錄1。
本次調(diào)查范圍涉及人群大多是來自各大高校的學(xué)生，涵蓋眾多專業(yè)，范圍廣泛，涉及面廣。從科學(xué)合理的角度講，我們的整個調(diào)查兼具全面性和典型性。
一、現(xiàn)狀分析與調(diào)查結(jié)果：
教育部部長周濟(jì)在2007年*普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上透露，2007年*普通高校畢業(yè)生將達(dá)495萬，比2006年增加82萬。在全社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然突出。為此，會議決定將2007年作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面服務(wù)年。如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，*生創(chuàng)業(yè)依然是熱點之一。
面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，創(chuàng)業(yè)成為不少應(yīng)屆畢業(yè)*生的*。創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式。我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)形勢有很明顯的好轉(zhuǎn)，無論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著健康發(fā)展的趨勢。從西方的發(fā)展歷程展望我國未來的發(fā)展趨勢，學(xué)生創(chuàng)業(yè)將成為市場洪流中一股新的力量，新的勢力。*生的加入將為創(chuàng)業(yè)大軍注入一股新的活力。同時，在校*生創(chuàng)業(yè)也引起了人們的關(guān)注。
當(dāng)*生創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼時，當(dāng)越來越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式時，我們發(fā)現(xiàn)*校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來越為廣大的同學(xué)所了解與接受，創(chuàng)業(yè)意識在高校中已不再陌生。
為了全面了解在校*生和畢業(yè)*生創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備狀況，研究調(diào)查各大高校、*、社會對*生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與教育的重視和關(guān)注程度，我們在1月20日-2月20日，通過問卷形式為主，網(wǎng)上QQ談話與網(wǎng)上搜尋材料為輔開展調(diào)查活動。
從調(diào)查問卷中抽出幾份題目進(jìn)行分析，例如第二題，您關(guān)注*出臺的扶持*生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)？調(diào)查中，經(jīng)常關(guān)注，很清楚的*生占10%，偶爾關(guān)注，比較清楚的*生占30%，不太愿意主動去了解，知道一點的*生占45%，一點也不知道的*生占15%。從這里體現(xiàn)出目前*生對*政策的了解程度雖然占比較大的比例，但經(jīng)常關(guān)注的*生只占10%，所占比例較小，說明*生關(guān)注*政策有待加強(qiáng)。
而第三題，您是否有創(chuàng)業(yè)的打算？調(diào)查中，考慮過的*生占97.5%，完全沒想過的*生占2.5%，正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的*生占0%，已經(jīng)嘗試過創(chuàng)業(yè)的*生占0%。從這里體現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)的問題對*生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數(shù)的學(xué)生還是思考過創(chuàng)業(yè)的問題。而第十題，您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座？調(diào)查中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的*生占47.5%，沒有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的*生的占52.5%。其中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的次數(shù)一般在1-2次。從這里體現(xiàn)出*生參加創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的比例相對較小，*生對此的關(guān)注度還不夠，還有待加強(qiáng)改進(jìn)。
二、結(jié)論分析與建議：
《關(guān)于*生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查》是我組研究的課題。在課題申請時，我們是作為一個課外業(yè)余任務(wù)來完成。經(jīng)過一番網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)這個課題具有很大的研究性，社會、*和高校的關(guān)注度極大。由于我們小組在資金、人力、物力、時間、個人學(xué)歷等因素的限制，調(diào)查難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們申請課題前的想象。因此，出于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的研究態(tài)度，我們組員采取網(wǎng)上問卷調(diào)查、網(wǎng)上搜集相關(guān)材料等形式，調(diào)查自己周邊*生（在校就讀*生），其結(jié)論和數(shù)據(jù)也是具備科學(xué)性，確保實踐調(diào)查成果的真實性和可靠性，從而提升作品質(zhì)量。
從調(diào)查問卷和現(xiàn)場人員訪談可以看出，*生創(chuàng)業(yè)需要社會建立有效的導(dǎo)向機(jī)制、激勵機(jī)制和幫扶機(jī)制。高校在*生自我創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮更多的作用和提供多方面的服務(wù)，包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金落實、客戶聯(lián)絡(luò)、社會溝通等，尤其是提供比較規(guī)范、適用、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。高校應(yīng)開展多種形式的創(chuàng)業(yè)教育，一方面是要培養(yǎng)*生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念，另一方面主要是就*生創(chuàng)業(yè)所需要的各種創(chuàng)業(yè)技能進(jìn)行全面培訓(xùn)，并最終使*生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。
在*生創(chuàng)業(yè)的道路上，*的扶持作用至關(guān)重要。雖然一些地方*政策已出臺，助力*生創(chuàng)業(yè)，但*幫扶的持續(xù)性仍需關(guān)注。與此同時，*生創(chuàng)業(yè)還需良好的社會環(huán)境，尤其是*的支持，以逐步提升其市場適應(yīng)能力和抗風(fēng)險能力。然而，無論*政策、高校還是社會環(huán)境如何，我們認(rèn)為最關(guān)鍵的是*生自身的努力，因此，*生的主體作用不容忽視。以下是為*生提供的一些建議：
（一）樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)
成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備創(chuàng)業(yè)觀念、才華、膽識和見識，同時具備堅韌不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難。這些高要求決定當(dāng)代*生若想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子，同時培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識與技能，克服*傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出的“積累型”、“繼承型”人才類型。
實踐證明，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長也有過程。從實踐中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑，正如*俗語所說：“一年學(xué)成個莊稼漢，三年學(xué)成個生意人”。
（二）注意在思想和精神上錘練自己
要樹立自信、自強(qiáng)、自主、自立意識。自信是對自己充滿信心，相信自己有能力開創(chuàng)未來事業(yè)。自信賦予人主動積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神，尤其在遇到失敗和挫折時更需要自信。自強(qiáng)是在自信的基礎(chǔ)上，通過企業(yè)實踐，不斷增長自己各方面的能力，進(jìn)一步磨煉意志，建立起自己的形象，敢說敢當(dāng)，敢作敢為，不貪圖眼前利益，永遠(yuǎn)進(jìn)取，使自己成為強(qiáng)者。自主是具有獨立人格，具有獨立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見束縛，不受輿論和環(huán)境影響，能自己選擇自己的道路，善于設(shè)計和規(guī)劃未來，并采取相應(yīng)行動。自主還要有遠(yuǎn)見、敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎(chǔ)。
（三）廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗
如今，不少*都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容，幫助*生打好創(chuàng)業(yè)知識的基礎(chǔ)。*圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書籍，*生可通過閱讀增加對創(chuàng)業(yè)市場的認(rèn)識。
其次，創(chuàng)業(yè)是目前媒體報道的熱門領(lǐng)域，無論是傳統(tǒng)媒體，如報刊、新書、廣播電視，還是網(wǎng)絡(luò)媒體，每天都提供大量的創(chuàng)業(yè)知識和信息。一般來說，經(jīng)濟(jì)類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《財富人生》、《創(chuàng)業(yè)家》、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道》、《*財經(jīng)》，以及“*創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”、“*創(chuàng)業(yè)論壇”等專業(yè)網(wǎng)站。此外，各地創(chuàng)業(yè)中心、*生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，也蘊藏著豐富的創(chuàng)業(yè)知識。通過這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)知識，往往針對性較強(qiáng)。
（四）注重自身能力的綜合培養(yǎng)
*生要學(xué)會認(rèn)知、做事、共同生活、生存創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對人的能力要求很高。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營，又要善管理，既要能協(xié)調(diào)處理各方面的關(guān)系，又要當(dāng)機(jī)立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關(guān)，既要能開拓創(chuàng)新，又要不怕挫折、困難。因此，創(chuàng)業(yè)能力的綜合性很強(qiáng)，其中要有管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)營能力、語言表達(dá)能力、判斷能力、公關(guān)能力、應(yīng)變能力、分析問題和解決問題能力、把握機(jī)遇的能力、談判能力、心理調(diào)適能力等。而聯(lián)合國教科文組織把“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存”作為21世紀(jì)教育的4個支柱，并把其作為開啟未來人生大門的四把“鑰匙”?！皩W(xué)會認(rèn)知”就是教人掌握認(rèn)知的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法、手段，培養(yǎng)人發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力?！皩W(xué)會做事”就是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力和駕馭處理復(fù)雜突發(fā)事件、危機(jī)的能力?！皩W(xué)會共同生活”就是要培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊精神，培養(yǎng)人的競爭意識和管理能力?！皩W(xué)會生存”就是要不斷增強(qiáng)人的自主性、判斷力和個人的責(zé)任感，培養(yǎng)人的交際能力、語言表達(dá)能力、判斷能力等等。因此，*生要主動樹立“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存”的意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，從而使自己在創(chuàng)業(yè)時“走得出”、“站得住”、“干得好”。
（五）通過各種渠道積極參加實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力
實踐環(huán)節(jié)能使*生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。所以*生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實踐活動，如*生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計劃書大賽等。其次，*生還可通過參與社團(tuán)組織活動、創(chuàng)業(yè)見習(xí)、職業(yè)見習(xí)、兼職打工、求職體驗、市場和社會調(diào)查等活動來接觸社會，了解市場，并磨練自己的心志，提高自己的綜合素質(zhì)。第三，商業(yè)活動無處不在，*生平時可多與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流，甚至還可通過Email和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業(yè)機(jī)構(gòu)咨詢。這些“過來人”的經(jīng)驗之談往往比看書本的收獲更多。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，將使*生在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮。其四，投身于真正的創(chuàng)業(yè)實踐。在畢業(yè)前后進(jìn)入創(chuàng)業(yè)啟動階段，可以單獨或與同學(xué)輪流租賃或承包一個小店鋪，或加工、修理、或銷售、服務(wù)等，在真刀真槍的創(chuàng)業(yè)實踐中提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。這些活動成為*生步入社會大課堂的*步，同時*生在參與實踐的過程中，既為他們將來開展創(chuàng)業(yè)活動積累了經(jīng)驗，也培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力等，也有利于增強(qiáng)*生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)熱情，為*生提供應(yīng)對挫折，面對各種困難的心理準(zhǔn)備，促進(jìn)*創(chuàng)業(yè)成功。
通過研究，我們希望能為在校*生提供富有建設(shè)性意義的調(diào)查結(jié)果與信息，普及創(chuàng)業(yè)理念，彌補(bǔ)*生長期呆在校園里對社會缺乏了解的不足，增加日后*生創(chuàng)業(yè)的成功率。
經(jīng)過一個月的調(diào)查努力，在電信分院老師、團(tuán)學(xué)干部等的大力支持下，我們小組完成了此次調(diào)查研究。由于時間倉促、水平有限、初次撰寫，我們的日常工作、調(diào)查方法、報告論文格式等也存在著諸多不足與缺陷，望評委老師能給我們提出寶貴意見，為我們?nèi)蘸笃渌ぷ髯鼋梃b！
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