2025考研培訓(xùn)哪家強(qiáng)？網(wǎng)課與面授大對比

3980元的知乎寫作變現(xiàn)課程似乎存在誤導(dǎo)性宣傳。

授課講師在課程中不斷推薦一個(gè)收費(fèi)課程，并引導(dǎo)學(xué)員參與。該課程費(fèi)用大約為3980元，同時(shí)附帶一些優(yōu)惠和贈(zèng)品。當(dāng)我聽到收費(fèi)信息時(shí)，便失去了繼續(xù)聽課的興趣，坦白說，這讓我對平臺(tái)的好感大減。

我勉強(qiáng)堅(jiān)持了3天，最終完成了這個(gè)免費(fèi)課程。所謂的三天，實(shí)際上每天大約一個(gè)多小時(shí)的直播課程。關(guān)于這個(gè)免費(fèi)課程，我不愿過多評價(jià)，因?yàn)椴⑽词杖≠M(fèi)用。至于那3980元的收費(fèi)課程，我也無從評價(jià)，因?yàn)槲椅丛鴧⑴c。我對一個(gè)上市公司采用幾千元的價(jià)格模式推廣寫作培訓(xùn)感到十分困惑，實(shí)在想不明白一個(gè)上市公司怎么會(huì)涉足此類業(yè)務(wù)。

總的來說，我認(rèn)為知乎對新手不夠友好。與其他參與的平臺(tái)相比，只要認(rèn)真寫作，多少都能獲得一些收益，只是收益多少的問題。但在我個(gè)人的知乎實(shí)踐中，一個(gè)月內(nèi)毫無收入。根據(jù)目前的情況和對平臺(tái)的了解，如果不改變策略，恐怕繼續(xù)下去也不會(huì)有任何收益。

作者：大佛

鏈接：

來源：知乎

著作權(quán)歸作者所有。商業(yè)轉(zhuǎn)載請聯(lián)系作者獲得授權(quán)，非商業(yè)轉(zhuǎn)載請注明出處。

考研培訓(xùn)班眾多，每家機(jī)構(gòu)的服務(wù)特色各異，各有優(yōu)勢，選擇時(shí)應(yīng)根據(jù)自身需求。這個(gè)問題首先要明確所說的“質(zhì)量好”指的是哪些方面，比如課程質(zhì)量、師資力量、輔導(dǎo)服務(wù)、高通過率還是售后服務(wù)。現(xiàn)在準(zhǔn)備報(bào)班，若要推薦，專業(yè)課一對一輔導(dǎo)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，尤其是對于跨學(xué)校和跨專業(yè)的情況，自學(xué)往往是一大難題。專業(yè)課沒有名師輔導(dǎo)，只能尋求已考上研究生的專業(yè)研究生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。這其中的風(fēng)險(xiǎn)在于，私底下對接難以核實(shí)對方身份的真實(shí)性，且上課質(zhì)量和能力難以保證。建議選擇專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，以確保合同保障和安心。

在眾多考研機(jī)構(gòu)中，經(jīng)驗(yàn)超市考研給我留下了不錯(cuò)的印象。他們不強(qiáng)推課時(shí)，允許學(xué)員根據(jù)自己的情況選擇，*15課時(shí)即可，報(bào)名專業(yè)課還贈(zèng)送名師正版公共課，無需額外費(fèi)用。此外，他們提供一對一規(guī)劃服務(wù)，每位學(xué)員都有專門的助教老師，根據(jù)學(xué)員情況制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)跟進(jìn)進(jìn)度。他們的價(jià)格雖然相對較高，但服務(wù)好，效果顯著。

1. 知乎寫作新人培養(yǎng)計(jì)劃涉嫌虛假宣傳，未履行直播授課承諾。

有用戶反映，該計(jì)劃聲稱提供1對1作業(yè)批改，但實(shí)際上使用的是AI批改。

2. 在多次直播答疑課程中，講師過度夸大課程效果，誘導(dǎo)學(xué)員購買更高級別的課程。

學(xué)員反映服務(wù)質(zhì)量差，課程內(nèi)容空洞，甚至連基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教學(xué)都不充分。

3. 寫作課程內(nèi)容質(zhì)量低劣，華而不實(shí)。

部分學(xué)員在知乎看到推薦后購買了課程，但第二節(jié)課就開始推銷其他課程。

4. 講師口才了得，能激發(fā)學(xué)員購買欲望，但價(jià)格昂貴。

小紅書上對該課程的評價(jià)不佳，讓部分潛在消費(fèi)者持謹(jǐn)慎態(tài)度。

5. 提出建議即被移出群聊，疑似害怕口碑傳播影響招生。

建議感興趣的消費(fèi)者在多個(gè)平臺(tái)查看評價(jià)，謹(jǐn)慎決定是否購買。

選擇哪家考研機(jī)構(gòu)*，還需多方對比。報(bào)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)與報(bào)補(bǔ)習(xí)班類似，不是必需品，可選擇報(bào)名或不報(bào)名，也不必每科都報(bào)。如果你某一科目的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)都很強(qiáng)，備考過程中這門課程也不會(huì)對你造成太大影響，那么這一科目你就完全沒有必要報(bào)班，否則可能會(huì)擾亂你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至浪費(fèi)你的時(shí)間。

無論是哪個(gè)老師或機(jī)構(gòu)，他們的最終目標(biāo)都是幫助考生順利通過考試。因此，我認(rèn)為既然老師能出來授課，就一定有能力教會(huì)你，只是時(shí)間長短的問題。選擇適合自己的教學(xué)方法即可。有些機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置得很豐富，配套的教材也很多，而有些機(jī)構(gòu)的課程則相對精簡。這時(shí)，你需要根據(jù)自己的實(shí)力來選擇。

常說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。因此，在選擇考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或老師時(shí)，一定要理智。首先，可以通過網(wǎng)絡(luò)資源尋找評價(jià)好的老師，如b站、百度、知乎等網(wǎng)站。選擇幾個(gè)口碑好、你可能喜歡的老師，去聽聽他們的試聽課。

有些機(jī)構(gòu)也會(huì)提供地面試聽課，你可以去聽聽。如果沒有地面試聽課，也沒有線上試聽課，你可以動(dòng)用你的智慧，找到資源進(jìn)行試聽。試聽結(jié)束后，如果你覺得老師的講課風(fēng)格你喜歡，且講課速度和難度你能接受，那么我覺得你選擇的課程應(yīng)該是沒有錯(cuò)的。因此，報(bào)班應(yīng)根據(jù)自身需求來選擇，不必盲目跟風(fēng)。