114培訓(xùn)網(wǎng)歡迎您來到考試助手!

400-850-8622

全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

一、*英語總復(fù)習(xí)大綱概述與備考策略探討

由于我們學(xué)校的特殊情況,未能安排傳統(tǒng)意義上的*輪復(fù)習(xí)。我們需要充分利用碎片時(shí)間,進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,為一輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一輪復(fù)習(xí)對于*至關(guān)重要,是決勝的關(guān)鍵階段。對于教師和學(xué)生而言,誰能扎實(shí)把握這一階段,誰就能在*中取得勝利。

面對學(xué)生遺忘已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的問題,我們遵循“依據(jù)課標(biāo),立足課本”和“溫故知新”的原則,確保每個(gè)學(xué)生都能扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。這一階段,我們將按照教材順序歸納語言點(diǎn),注重語言點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用,梳理各單元的知識(shí)要點(diǎn),同時(shí)重視基本詞匯、詞組、句型的掌握,并通過配套練習(xí)和復(fù)習(xí)檢測來形成能力。

《*綱要》為我們的教學(xué)和*提供了明確的方向,包含了*中的重要信息,如試題的難易程度、選項(xiàng)設(shè)計(jì)、閱讀理解題的干擾選項(xiàng)等。教師需引導(dǎo)學(xué)生深入理解每一道題目,并可利用歷年的《*指要》進(jìn)行練習(xí)。歷年*真題是最有價(jià)值的復(fù)習(xí)資料,因此教師應(yīng)備有歷年*真題集,并精選一本詳細(xì)解析*考點(diǎn)的總復(fù)習(xí)資料。

實(shí)踐表明,要想取得良好的復(fù)習(xí)效果,必須妥善安排復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的*,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是主要目標(biāo),而實(shí)踐也是達(dá)成這一目標(biāo)的主要途徑。我們的課堂教學(xué)應(yīng)側(cè)重于精講多練,講練結(jié)合。復(fù)習(xí)課應(yīng)與平時(shí)的英語課型相一致。在分析試卷時(shí),不必每題都講,而應(yīng)找到學(xué)生復(fù)習(xí)中的疑難點(diǎn)進(jìn)行有針對性的講解。在講解和練習(xí)時(shí),要抓住關(guān)鍵點(diǎn),避免盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。我們應(yīng)該保持清醒的頭腦,精選習(xí)題,系統(tǒng)整理,加強(qiáng)習(xí)題的典型性。教師們應(yīng)齊心協(xié)力,實(shí)行“資源共享”,以讓學(xué)生在*中取得理想的成績。

在復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目時(shí),例如被動(dòng)語態(tài),我們讓學(xué)生歸納哪些句型可以改成被動(dòng)語態(tài),幾種改法以及哪些不可以改,為什么。在復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯時(shí),我們不僅要講解其常規(guī)考點(diǎn),還要進(jìn)行深入淺出的講解和歸納。比如“everything”這個(gè)詞匯在*中的常見考點(diǎn)以及相應(yīng)的例子都需要一一講解到位。同時(shí)對于七、八年級的基本內(nèi)容也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由旌屯貙?。例如?fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)不僅要復(fù)習(xí)它的構(gòu)成和變化形式等簡單內(nèi)容,還應(yīng)關(guān)注其意義、語境以及特殊用法等。此外還要進(jìn)行比較和適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。在英語學(xué)習(xí)中難點(diǎn)之一是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語態(tài)由于中文無時(shí)態(tài)所以難且日常生活中大量使用靈活因此每年*中都是重要考點(diǎn)。在一輪復(fù)習(xí)階段教師應(yīng)讓學(xué)生搞清楚這些原則讓復(fù)雜問題簡單化拿過去時(shí)為例我們應(yīng)讓學(xué)生明白它的構(gòu)成助動(dòng)詞時(shí)間狀語以及與其他時(shí)態(tài)的搭配考查等。為此我們設(shè)計(jì)了一系列專項(xiàng)訓(xùn)練專題以幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語的時(shí)態(tài)和語態(tài)。

學(xué)習(xí)英語的新策略與復(fù)習(xí)技巧

1. 他們已告知上周要交作文。

2. 從那以后,我放棄了吸煙。

3. 他曾被送到國外。

4. -我已經(jīng)看過這部電影了。你什么時(shí)候看的?

5. 昨天下午,我們過得非常愉快。

6. 你沒有去Jim的生日聚會(huì)嗎?——是的,我未被邀請。

7. Mr. Smith去世已經(jīng)十年了。[同義句轉(zhuǎn)換]十年前,Mr. Smith已經(jīng)去世了。

8. 眾所周知,托馬斯·愛迪生發(fā)明了電燈。

9. 對不起,我不知道你會(huì)來。

詞匯復(fù)習(xí)與擴(kuò)展策略

在英語學(xué)習(xí)中,我們強(qiáng)調(diào)詞匯復(fù)習(xí)的重要性,不僅僅是為了單詞拼寫,更是為了擴(kuò)*生的詞匯量并提高他們的應(yīng)試能力。例如:

- 復(fù)習(xí)quarter時(shí),我們可以聯(lián)想到half(halves)、two-ninths等詞匯。

- 復(fù)習(xí)please時(shí),可以聯(lián)想到pleased、pleasant、pleasure等詞匯。

- 類似地,復(fù)習(xí)driver時(shí),我們可以想到passenger、conductor等詞。

- 對于nurse這個(gè)單詞,我們可以聯(lián)想到Nurses’ Day、doctor、patient、medicine等相關(guān)詞匯。

為了更有效地提高學(xué)生的英語能力,我們采取以下策略:

一、扎實(shí)復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)結(jié)合

在搞好扎實(shí)的一輪復(fù)習(xí)的我們還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力,減少對重要知識(shí)點(diǎn)的遺忘,提高他們的適應(yīng)能力。讓學(xué)生明確自己的薄弱環(huán)節(jié),引起他們的重視。

二、二輪專題復(fù)習(xí)策略

二輪復(fù)習(xí)以教材為依托,以教學(xué)大綱和新課標(biāo)為準(zhǔn)繩。我們建議發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,以課件形式增大課堂容量,提升教學(xué)效率。在具體操作中:

- 復(fù)習(xí)內(nèi)容涵蓋語法、話題、功能、詞匯辨析、重點(diǎn)句型及*題型等。

- 復(fù)習(xí)方式講求講練結(jié)合,以學(xué)生為中心,教師答疑解惑,精講精練。

- 復(fù)習(xí)目標(biāo)在于讓學(xué)生掌握知識(shí),并能夠變知識(shí)為解決實(shí)際問題的能力。

三、聽力與口語訓(xùn)練策略

聽力考查要求提高,難度持平,需注意聽力題型的變化和分值的提高。我們應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累,多聽英美人士朗讀的錄音材料??记耙粋€(gè)月盡量多聽模擬聽力試題并研究今年的聽力題型。對于口語部分,應(yīng)注重學(xué)生口語運(yùn)用能力的培養(yǎng),注意整篇對話語境的分析、判斷與綜合。

四、單項(xiàng)選擇與完形填空策略

在單項(xiàng)選擇題中,應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,突出語境的理解,巧設(shè)陷阱以考查學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。完形填空題則體裁多樣、題材豐富,需貼近生活和學(xué)生實(shí)際。平時(shí)應(yīng)多閱讀不同體裁、題材的文章,掌握一定的閱讀技巧和策略。

五、書面表達(dá)與補(bǔ)全對話策略

書面表達(dá)部分需貼近生活、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。補(bǔ)全對話題型則初步考察學(xué)生的口語運(yùn)用能力,應(yīng)注意整篇對話語境的分析和判斷。材料應(yīng)選自發(fā)生在我們身邊的實(shí)事,讓學(xué)生有話可說。

英語學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)策略和技巧,只有通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐,才能提高學(xué)生的英語綜合能力。今年關(guān)于和諧社會(huì)的話題備受關(guān)注,同時(shí)青少年生活和校園生活相關(guān)的話題,如英語學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)與健康、環(huán)境保護(hù)等也受到廣泛關(guān)注。特別是青少年的視力問題,據(jù)統(tǒng)計(jì),80%的中學(xué)生存在視力問題,主要是由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,過多使用電子產(chǎn)品等不良習(xí)慣導(dǎo)致的。對此,我們應(yīng)采取措施減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),正確使用電子產(chǎn)品等保護(hù)視力。

在教學(xué)中,我們需要認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生,特別是那些英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生。我們需要增加基礎(chǔ)性和趣味性的教學(xué)內(nèi)容,提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。復(fù)習(xí)時(shí)要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。我們要突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能。

為了進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),我們要抓住“綱”、緊扣“本”,系統(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。針對以往總復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題,有目的、有針對性地進(jìn)行專題講解與訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中,要保基礎(chǔ),抓中檔,爭高分。任何一份完整的中都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成。我們不能輕視基礎(chǔ)題,特別是對于中等生,一定要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

復(fù)習(xí)方式包括課內(nèi)課外結(jié)合、講解和提問結(jié)合,輔以聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)。復(fù)習(xí)目標(biāo)則是使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,模糊知識(shí)清晰化,為解決專項(xiàng)問題打下基礎(chǔ)。具體的復(fù)習(xí)措施包括設(shè)計(jì)適量的練習(xí)題、循環(huán)考試、確定幫扶對象等。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為依托,以教學(xué)大綱和新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括語法、話題、功能、詞匯辨析、重點(diǎn)句型、*題型及語篇結(jié)構(gòu)分析。復(fù)習(xí)方式以講練結(jié)合為主,以學(xué)生為中心,教師答疑解惑。本輪復(fù)習(xí)既抽象又枯燥,需要從多個(gè)方面入手,由淺入深,循序漸進(jìn)。

第三輪復(fù)習(xí)主要是模擬訓(xùn)練,查找盲點(diǎn),補(bǔ)缺補(bǔ)漏。模擬*考試時(shí)間、氛圍和估分過程。這一階段的復(fù)習(xí)措施主要是積累教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),整理已經(jīng)做過的題目,解決學(xué)生個(gè)人的具體問題。

具體備考策略:針對英語*,考生不僅需要掌握統(tǒng)編教材的全部內(nèi)容,還需掌握認(rèn)知部分的內(nèi)容。期間進(jìn)行數(shù)次模擬考試,包括批改和重點(diǎn)評講。選擇難度與*試卷相近或略低的試卷進(jìn)行練習(xí),以增強(qiáng)自信心。具體做法如下:

1. 利用早讀時(shí)間強(qiáng)化學(xué)生的聽力訓(xùn)練,確保每周都有足夠的聽力練習(xí)時(shí)間。

2. 充分利用每節(jié)課前的五分鐘,進(jìn)行二十道單項(xiàng)選擇題的訓(xùn)練。

3. 針對完形填空和閱讀理解進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),強(qiáng)化閱讀能力和速度,全面考核閱讀能力。

4. 對于詞匯運(yùn)用和對話補(bǔ)全方面的訓(xùn)練,要充分發(fā)揮英語學(xué)習(xí)小組的集體智慧,做到快、穩(wěn)、準(zhǔn)。

5. 強(qiáng)化書面表達(dá),審題要清晰,結(jié)合說寫訓(xùn)練,注意書寫規(guī)范和系統(tǒng)訓(xùn)練??偨Y(jié)寫作方法與技巧,例如認(rèn)真審題,列出關(guān)鍵詞和可用詞組,明確時(shí)態(tài)等。提倡使用簡單句和連接詞,力求表達(dá)準(zhǔn)確。

聽力部分:要求提高,難度持平。題型有所變化,分值降低。*聽力分值減少,取消某些題型。策略是加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的積累,利用一切機(jī)會(huì)多聽英語錄音材料??记耙粋€(gè)月多聽模擬聽力試題,熟悉*題型。

單項(xiàng)選擇:注重基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)語境,巧設(shè)陷阱。*英語單項(xiàng)選擇試題傾向于在真實(shí)的語境和交際情景*察知識(shí),策略是立足基礎(chǔ),重視實(shí)踐,注重歸納和總結(jié),警惕陷阱,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。

完形填空和閱讀理解:體裁多樣,題材豐富,貼近生活和時(shí)代。*中的這些題型旨在考察學(xué)生的閱讀理解能力、判斷力、推理能力和概括能力。策略是平時(shí)閱讀不同體裁和題材的文章,積累語言知識(shí),完成規(guī)定的閱讀量并掌握技巧。

補(bǔ)全對話:初步考查口語運(yùn)用能力,難度不大。應(yīng)注意整體對話語境,進(jìn)行分析判斷,選擇恰當(dāng)答案使對話完整、通順。

至于安徽省的*畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試總分,包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、體育以及實(shí)驗(yàn)加試等科目,總分為700分。*學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案從2018年開始實(shí)施,包括12門科目,其中8門科目的原始成績計(jì)入中招錄取成績。

至于中*考試的2024年具體時(shí)間,因地區(qū)而異。如深圳市的期末考試時(shí)間為1月12日至1月18日,其他地區(qū)的具體時(shí)間可能會(huì)有所不同。建議參考當(dāng)?shù)亟逃?或?qū)W校發(fā)布的通知以獲取準(zhǔn)確信息。

2. 中*期末考試時(shí)間一般在1月6日至8日,具體時(shí)間以各校公告為準(zhǔn)。例如,河北省**階段的期末考試時(shí)間為2024年1月8日至14日,寒假從2024年1月15日開始,至2月5日結(jié)束。

3. 2022-2024學(xué)年期末考試安排在11月12日至11月27日進(jìn)行。考試命題由開課負(fù)責(zé),通識(shí)必修課程和兩名以上教師授課的同一課程,須成立命題小組,實(shí)行統(tǒng)一命題。命題要充分體現(xiàn)考試目的,能覆蓋課程教學(xué)大綱的主要內(nèi)容。

4. 期末考試時(shí)間2024年1月8日至14日,普通高中階段期末考試時(shí)間亦為2024年1月8日至14日。期末考試指每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí),學(xué)校以試卷形式對各門*進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測,對上一學(xué)期知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。

5. 2024年至2024年期末考試時(shí)間如下:一期末考試,2022級新生考試時(shí)間為12月14日下午至12月22日,其他年級考試時(shí)間隨后安排。

6. 2021至2022學(xué)年*學(xué)期期末考試時(shí)間定于2021年12月27日至2024年1月7日,共計(jì)安排集*試科目434門,參加監(jiān)考的教師有4613人次,參加考試的學(xué)生人次為做好本學(xué)期期末集中統(tǒng)一考試工作。

7. 北京*期末考試時(shí)間2022-2024如下:據(jù)北京普通中*2022-2024學(xué)年*學(xué)期校歷安排,寒假從2024年1月7日至2月12日,這意味著*的時(shí)間越來越近啦。根據(jù)人大附2024年*學(xué)期校歷可知,*各年級期末考試時(shí)間為12月27日。

8. *生期末考試時(shí)間集中在7月15日至7月20日,不同學(xué)校的期末考試時(shí)間上安排不同,具體期末考試時(shí)間安排以學(xué)校實(shí)際情況為準(zhǔn)。

9. 富陽區(qū)文化課考試時(shí)間為1月9日至1月10日,安徽銅陵市*期末考試時(shí)間為2024年1月4日至7日,考試科目及形式為*年級為道德與法治、語文、英語、數(shù)學(xué)、地理、歷史、生物,*年級為道德與法治、語文、英語、數(shù)學(xué)、物理。

10. *人民*2024年至2024年期末考試時(shí)間為2024年12月26日至2024年1月6日。即日起可登錄“微人大”,在“應(yīng)用導(dǎo)航”中選擇“教務(wù)”欄目,點(diǎn)擊“本科教學(xué)一體化信息平臺(tái)”圖標(biāo)進(jìn)行查詢。

11. 考試時(shí)間定在6月26日至28日,根據(jù)市教育局發(fā)布的通知,全市**期末考試時(shí)間為6月26日至28日,7月4日起放暑假。

12. 2020年中*期末考試時(shí)間集中在1月16日至1月20日前后,中*期末考試時(shí)間一般是在寒假放假的前一周時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。江蘇南京市的中*生期末考試時(shí)間一般是安排在1月的*幾天進(jìn)行。

13. 上海今年期末考試時(shí)間定為1月3號到13號,根據(jù)查詢相關(guān)公開信息,本學(xué)期期末考試周時(shí)間為13到13號,共9天。

14. 2024年中*生期末考試時(shí)間為12月27日至8日。在基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握并不全面,選擇題存在失分現(xiàn)象,以后會(huì)加強(qiáng)對一些較生僻字詞的積累,并鞏固課內(nèi)所學(xué)生字詞以及對課文的作者的相關(guān)資料的記憶。

15. 貴州*義務(wù)教育階段考試及放假時(shí)間安排是全年共52周,上課的時(shí)間占據(jù)了35周,其中有兩周的時(shí)間是期末復(fù)習(xí)和考試的時(shí)間。

16. 每個(gè)地區(qū)每個(gè)學(xué)校會(huì)有所差別,一般在上學(xué)期期末考試在6月份左右,下學(xué)期期末考試在1月份左右。期末考試是指每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí),學(xué)校以試卷的形式對各門*進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測,對上一學(xué)期知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。

17. 中學(xué)期末考試時(shí)間安排為:**期末考試時(shí)間為6月26至8日,幼兒園和中職學(xué)??蓞⒄請?zhí)行,7月1日起放暑假;普通高中期末考試時(shí)間為6月7日至9日,學(xué)考時(shí)間為7月3日至5日,7月6日起放暑假。

溫馨提示:為不影響您的學(xué)業(yè),來校區(qū)前請先電話咨詢,方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答
  • 詳情請進(jìn)入考試助手
  • 已關(guān)注:3274643
  • 咨詢電話:400-850-8622
相關(guān)資料
姓名不能為空
手機(jī)號格式錯(cuò)誤