個(gè)人簡介:海南*藝術(shù)油畫系,本科學(xué)歷。道一天創(chuàng)教育集團(tuán)素描教學(xué)校長。履歷:師從藝術(shù)家王家儒先生,作品油畫《被遺忘的城市》刊登于北京藝術(shù)周刊封面并被私人收藏。從事高考美術(shù)教育十幾年,執(zhí)教過江蘇省9屆、湖南省3屆、海南省1屆學(xué)生參加省統(tǒng)考全部高分通過,另有學(xué)生被...
無錫上元素描培訓(xùn)學(xué)校注重對(duì)學(xué)員的基礎(chǔ)教育,課程內(nèi)容涵蓋了:
1.素描基礎(chǔ)知識(shí):素描被定義為使用單一色彩的線條和明暗對(duì)比來描繪形體,展現(xiàn)立體感和空間感的獨(dú)特藝術(shù)形式。在早期學(xué)習(xí)階段,素描往往以初步的草稿形式呈現(xiàn),大師們?nèi)缭趧?chuàng)作油畫或版畫前,會(huì)用鉛筆或木炭在草紙上勾勒出黑白構(gòu)圖,這就是素描的雛形階段。
2.素描藝術(shù)的發(fā)展:隨著時(shí)間推移,素描的內(nèi)涵日益豐富,不再僅限于草稿,它已發(fā)展成為獨(dú)立的藝術(shù)作品,被譽(yù)為“紙上雕塑”。素描的重要性被廣泛認(rèn)可,被視為其他藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)。
3.技能訓(xùn)練:素描訓(xùn)練的不僅僅是精準(zhǔn)的描繪技巧,還包括結(jié)構(gòu)分析、明暗表現(xiàn)以及創(chuàng)新構(gòu)想能力的提升。在無錫上元素描培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)員將系統(tǒng)學(xué)習(xí)這些關(guān)鍵技能,為藝術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、(無錫上元國際美術(shù)才藝培訓(xùn)基地給您溫馨提醒)
2、素描作為一種繪畫形式,是理性的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、甚至是有些抽象的,因此?duì)于兒童來說,素描的學(xué)習(xí)應(yīng)在學(xué)習(xí)兒童畫(線描畫、彩色畫、寫生畫、創(chuàng)作畫等)之后進(jìn)行,才更科學(xué)、更有連續(xù)性的。素描的學(xué)習(xí)不應(yīng)是束縛、限制兒童想象與創(chuàng)造的枷鎖,而應(yīng)是對(duì)兒童繪畫表現(xiàn)手段的提高與補(bǔ)充。
3、兒童學(xué)習(xí)素描可以分成三個(gè)階段:
4、*階段是簡筆畫訓(xùn)練。在這一階段中,兒童使用簡單的直線、折線、弧線和簡單的方形、圓形、三角形和各種形狀的點(diǎn)組成物體。隨著技術(shù)的不斷熟練,訓(xùn)練由單個(gè)物體向多個(gè)物體發(fā)展,由只表現(xiàn)物體的形狀向表現(xiàn)物體的細(xì)部發(fā)展。這一階段的學(xué)習(xí)要求是:熟悉繪畫工具的性能;練習(xí)手、臂的操作動(dòng)作;認(rèn)識(shí)物體的基本形態(tài)。(崇安寺大洋百貨樓上九樓十樓十六樓)
5、第二階段是故事畫訓(xùn)練。兒童在掌握了單個(gè)物體的表現(xiàn)以后,要學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有情節(jié)、多物體、多物種組合的表現(xiàn)方法。這一階段兒童不光要進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體的造型,還要學(xué)習(xí)表現(xiàn)物與物之間形式上的前后、大小、平衡、形狀等對(duì)比關(guān)系和內(nèi)容上的情節(jié)、動(dòng)作、背景、道具的故事性表現(xiàn)。兒童畫創(chuàng)作即屬于這一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一階段的學(xué)習(xí)要求20是:造型手段豐富和富有個(gè)性;畫面組織合理、內(nèi)容表達(dá)清晰;作品形式完整、美觀。(崇安寺大洋百貨樓上九樓十樓十六樓)
6、第三階段是寫生畫訓(xùn)練。寫生畫是直接對(duì)照實(shí)物的一種作畫方法。它的要求是真實(shí)地表現(xiàn)客觀對(duì)象。寫生畫強(qiáng)調(diào)對(duì)物體的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折和空間距離的表現(xiàn),它有一整套完整的訓(xùn)練方法,但這套方法不適宜10歲以下的兒童操作,因此,作為兒童畫的寫生畫法,基本上是以寫生畫的速寫技法為學(xué)習(xí)對(duì)象。(崇安寺大洋百貨樓上九樓十樓十六樓)
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