三年級(jí)科學(xué)考試重要指南：考試時(shí)間表與下冊(cè)科學(xué)試卷概覽 2024

一、*下冊(cè)科學(xué)資料概覽

1. 大多數(shù)綠色開(kāi)花植物從種子開(kāi)始其生命旅程，但也有一些植物可以通過(guò)根、莖、葉進(jìn)行繁殖。

2. 不同植物的種子在形狀、大小、顏色和種皮等方面都有獨(dú)特的特征。

3. 播種鳳仙花需要精心選擇種子，注意播種過(guò)程中的細(xì)節(jié)，如深度、澆水等。已成長(zhǎng)的植物只在土壤干燥時(shí)澆水，且要澆透。

4. 通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)種子先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉。植物的根向下方生長(zhǎng)，且生長(zhǎng)速度較快，每天約增長(zhǎng)5毫米。

5. 鳳仙花種子萌發(fā)出土的*對(duì)“葉子”是子葉，與后續(xù)長(zhǎng)出的葉子有所不同。鳳仙花的葉子平展交叉，以吸收更多陽(yáng)光。

6. 種子萌發(fā)的條件包括水分、溫度和空氣。植物生長(zhǎng)發(fā)育則需要陽(yáng)光、土壤、適宜的水分、溫度和空氣。

7. 植物的根不僅能吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植物固定在土壤中。

8. 植物的綠葉依靠陽(yáng)光提供的能量，利用二氧化碳和水制造養(yǎng)料，并釋放氧氣。這一過(guò)程稱為光合作用。

9. 植物的莖有支撐植物及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。運(yùn)輸水分的方向是從下向上，而養(yǎng)料的運(yùn)輸方向則從上向下。

10. 在植物生長(zhǎng)過(guò)程中，花會(huì)經(jīng)歷開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程?；ㄓ苫ㄝ唷⒒ò?、雄蕊和雌蕊組成。果實(shí)由花的一部分發(fā)育而成，其中包含種子。

11. 鳳仙花的植株由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子組成。它的生長(zhǎng)過(guò)程包括種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和開(kāi)花結(jié)果等階段。

實(shí)驗(yàn)材料：油、試管、水以及一株帶根的植物。

實(shí)驗(yàn)步驟：在試管中加入適量水，將植物根部浸入水中，在水面滴加植物油并做標(biāo)記。每天定時(shí)觀察記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：試管中的水在慢慢減少，說(shuō)明植物的根具有吸收水分的作用。

關(guān)于密閉透明玻璃鐘罩內(nèi)的生物實(shí)驗(yàn)，選擇不同的鐘罩分析生物出現(xiàn)的現(xiàn)象和原因。例如，在提供了充足食物和水的環(huán)境中，生物如何適應(yīng)和生存。探討蠶的生命周期、外形特征、生活習(xí)性以及蠶繭的處理和絲綢的制作等。

還有一些關(guān)于人體和其他動(dòng)物的生命周期、身體變化特點(diǎn)的內(nèi)容。同時(shí)討論了溫度的概念、測(cè)量方式以及人體與其他動(dòng)物的生命周期特點(diǎn)。通過(guò)比較自己、父母和祖父母三代人的身體變化特點(diǎn)來(lái)深入理解生命的演變過(guò)程。這些科學(xué)資料對(duì)于*的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有趣且有益的。2、測(cè)量物體溫度時(shí)要根據(jù)不同測(cè)量對(duì)象，選擇合適的溫度計(jì)。我知道的溫度計(jì)有水溫計(jì)、室溫計(jì)、體溫計(jì)、高溫計(jì)、數(shù)字溫度計(jì)等，一般的室內(nèi)溫度計(jì)量程：—15℃~100℃，測(cè)量的最小刻度是1℃。水燒開(kāi)時(shí)的溫度大致是100℃；水結(jié)冰時(shí)的溫度是 0℃。

3、用溫度計(jì)前要弄清楚的3個(gè)問(wèn)題：①是什么溫度計(jì)？單位？②每個(gè)刻度是多少？③測(cè)量的*、*溫度是多少？讀數(shù)：25攝氏度可以寫(xiě)成25℃，25℃可以讀為25攝氏度。（零下攝氏度的讀寫(xiě)：—25℃可以讀為零下25攝氏度）

4、體溫計(jì)的刻度一般在35℃--42℃之間，每一攝氏度細(xì)分成10個(gè)小格，所以溫度計(jì)上的每一刻度表示0.1℃。人的正常體溫平均在36℃--37℃之間，超過(guò)這個(gè)溫度就是發(fā)熱。

5、溫度計(jì)越往下數(shù)字越大，說(shuō)明是零攝氏度以下，讀數(shù)時(shí)要從上往下數(shù)，寫(xiě)溫度時(shí)前面加“—”，表示零下。溫度計(jì)越往下數(shù)字越小，說(shuō)明是零攝氏度以上，讀數(shù)時(shí)從下往上數(shù)。

6、測(cè)量水溫的方法：（1）手拿溫度計(jì)的上端。（2）將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。（3）視線與溫度計(jì)液面持平。(4)在液體不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。（5）讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)的水。

7、對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，物體失去熱量，溫度下降;物體獲得熱量，溫度上升。通過(guò)測(cè)量一個(gè)物體的溫度變化可以知道這個(gè)物體失去熱量還是獲得熱量。

8、水在自然界有液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種存在狀態(tài)，水的狀態(tài)變化與熱量有關(guān)。當(dāng)環(huán)境溫度低于0攝氏度，水的溫度下降到0攝氏度時(shí)，開(kāi)始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結(jié)冰過(guò)程中，要向周?chē)懦鰺崃?。?dāng)環(huán)境溫度高于0攝氏度，冰的溫度升至0攝氏度時(shí)開(kāi)始融化;冰在融化過(guò)程中，冰水混合在一起，溫度會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保持在0攝氏度，直至完全融化成水。冰在融化過(guò)程中，要從周?chē)諢崃?，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水。

9、為何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因?yàn)椴ＡП車(chē)諝庵械乃魵?，遇冷的杯壁，凝結(jié)成看得見(jiàn)得小水滴。

10、水的三種狀態(tài)（液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)）之間可以互相轉(zhuǎn)化，這使水在自然界中產(chǎn)生了循環(huán)運(yùn)動(dòng)。水變成水蒸氣的過(guò)程叫蒸發(fā)，由于水蒸氣的微粒太小，我們無(wú)法看見(jiàn)。（溫度越高，空氣越干燥，有風(fēng)吹時(shí)，水蒸發(fā)得越快。）。水蒸氣變成水的過(guò)程叫凝結(jié)。冰的溫度上升變成水的過(guò)程叫融化。水在自然界有各種形態(tài)一云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣……即水在自然界同時(shí)以存在。

11、云：水蒸氣受冷凝結(jié)而成的小水珠，飄浮在高空

露：水蒸氣遇到冷凝結(jié)在所接觸的物體上

霧：水蒸氣受冷凝結(jié)而成的小水珠，飄浮在低空

霜：低空的水蒸氣在0℃以下受冷變化成的冰晶

雪：高空的水蒸氣在0℃以下受冷變化成的冰晶

12、水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促使水的三態(tài)變化的原因是溫度的變化。水的三種狀態(tài)之間可以互相轉(zhuǎn)化，這使水在自然界中產(chǎn)生了循環(huán)運(yùn)動(dòng)。

1、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。一般情況下，磁鐵的磁力大小是固定的（比較磁力大小，可以用磁鐵吸引回形針的數(shù)量來(lái)判斷。）。磁鐵有各種各樣的形狀（條形、U形（蹄形）、環(huán)形、圓餅形等），因?yàn)樗鼈冇胁煌挠猛?。磁鐵不能吸引銅、鋁等其他很多金屬。（鈷鎳可以被吸引）

2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。（鐵質(zhì)物和其他物品分開(kāi)，可以采用磁鐵吸鐵質(zhì)物的方法。）

3、磁鐵磁力兩端強(qiáng)，中間弱，磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。

4、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示;指北的磁極叫北極，用“N”表示。

5、兩塊磁鐵的磁極相互接近時(shí)，有時(shí)會(huì)往一塊吸，叫相互吸引；有時(shí)會(huì)往兩邊推，叫相互排斥。（我們稱為同極相斥，異極相吸）

6、兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會(huì)增大；把相互排斥的兩個(gè)磁極結(jié)合在一起，磁力會(huì)減小。

7、指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)制成的指示方向的儀器。指南針是我國(guó)四大發(fā)明之一。一般的指南針都由磁針和方位盤(pán)等組成。2000多年前，我國(guó)古人制成了“司南”。

一、關(guān)于磁鐵的知識(shí)

磁鐵中有一種稱為“門(mén)吸”的磁鐵，其工作原理基于“磁鐵隔著一些物體也能吸引鐵”的原理。我們可以通過(guò)懸掛法來(lái)檢測(cè)磁鐵的極性，將磁鐵中間用線系住，懸掛在空中，待其靜止后，指南的一端即為南極，指北的一端為北極。還可以使用已知南北極的磁鐵來(lái)檢測(cè)另一塊磁鐵的極性，方法是一端靠近觀察相吸還是相斥，相吸則磁極相反，相斥則磁極相同。

對(duì)于大小、形狀相同的兩塊物體，其中一塊已知為磁鐵，另一塊為鐵塊時(shí)，我們可以通過(guò)用磁鐵去吸物體的中間來(lái)判斷其屬性。如果能吸住，那么磁鐵為磁鐵；如果不能吸住，那么磁鐵為鐵塊。

二、關(guān)于*期末考試時(shí)間的信息

*期末考試通常在暑假前的1-2周進(jìn)行，通常在每年的六月末或七月初進(jìn)行考試。選擇這個(gè)時(shí)間段是為了讓學(xué)生在考試后有足夠的時(shí)間休息以準(zhǔn)備下一學(xué)年的學(xué)習(xí)。考試時(shí)間可能會(huì)持續(xù)一到兩周，具體時(shí)間會(huì)因地區(qū)和學(xué)校的不同而有所差異。考試科目通常包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)等核心*。當(dāng)?shù)亟逃?或?qū)W校會(huì)在考試前發(fā)布期末考試通知，提醒學(xué)生做好充分準(zhǔn)備。學(xué)生應(yīng)關(guān)注這些通知，并利用復(fù)習(xí)資料和模擬試題來(lái)準(zhǔn)備考試。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要掌握相關(guān)概念、定理和公式等基礎(chǔ)知識(shí)?？荚嚂r(shí)，學(xué)生需要遵守考試紀(jì)律，避免作弊行為。學(xué)生需要注意答題技巧，仔細(xì)閱讀題目，合理分配答題時(shí)間并檢查答案。

三 *數(shù)學(xué)測(cè)試題庫(kù)及相關(guān)問(wèn)題解答

這部分內(nèi)容為大家提供了*下冊(cè)的數(shù)學(xué)測(cè)試題庫(kù)（人教版）。題目涵蓋了方向判斷、計(jì)算等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)。例如題目中描述了小東早晨上學(xué)面對(duì)太陽(yáng)的方向判斷前后左右的方位。還有關(guān)于三個(gè)小朋友從家出發(fā)去學(xué)校的路線描述。以及關(guān)于動(dòng)物家園方向的判斷。此外還包括一些基礎(chǔ)的計(jì)算題目如除法、乘法等。同時(shí)還有關(guān)于方位的判斷如西北、東南等。以及一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用題如買(mǎi)西瓜、衣物價(jià)格計(jì)算等。在解答這些問(wèn)題時(shí)學(xué)生需要運(yùn)用基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和計(jì)算。希望這些題目對(duì)大家有所幫助。

文本一：

某工廠的幾個(gè)車(chē)間工人數(shù)量統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。*、第二車(chē)間共有工人180人，第三車(chē)間有103人，第四車(chē)間有81人。求每個(gè)車(chē)間平均有多少工人？

一家商店有不同種類(lèi)的氣球，藍(lán)氣球和紅氣球共43只，黃氣球20只，綠氣球33只。計(jì)算每種氣球平均有多少只？

關(guān)于一個(gè)植樹(shù)小組，他們?cè)谌靸?nèi)完成了一批樹(shù)的種植。前兩天種了113棵，第三天種了55棵。我們需要計(jì)算這個(gè)小組平均每天種多少棵樹(shù)？

小明期*試，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的總分是197分，英語(yǔ)考了91分。我們要求出小明這三門(mén)課的平均成績(jī)是多少？

小紅、小青的平均身高是103厘米，加上小軍的身高115厘米，三個(gè)人的平均身高是多少？

一個(gè)同學(xué)讀了一本故事書(shū)，前四天每天讀25頁(yè)，之后的幾天每天讀40頁(yè)，總共讀了若干天正好讀完。我們要求出這個(gè)同學(xué)平均每天讀多少頁(yè)書(shū)？

文本二：

一輛摩托車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，前兩小時(shí)每小時(shí)行駛60千米，后三小時(shí)每小時(shí)行駛70千米。求這輛摩托車(chē)平均每小時(shí)行駛多少千米？

小明家買(mǎi)了兩批小雞，*批的20只每只重60克，第二批的30只每只重70克。求小明家的小雞平均每只多重？

少先隊(duì)員為飼養(yǎng)場(chǎng)割草，*組7人平均每人割13千克，第二組5人平均每人割25千克。求每個(gè)隊(duì)員平均割草多少千克？

1. 一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是5厘米，寬是3厘米，面積是15平方厘米，周長(zhǎng)是16厘米。

2. 正方形的邊長(zhǎng)未給出，但若其面積是4平方分米，則其邊長(zhǎng)是2分米，面積為4平方分米；若周長(zhǎng)未給出，無(wú)法計(jì)算。

3. 長(zhǎng)方形的面積是40平方米，長(zhǎng)是8分米即0.8米，寬是5米；這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是16.8米。

4. 正方形的面積是25平方厘米，其邊長(zhǎng)是5厘米，周長(zhǎng)是20厘米。

1. 把兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形時(shí)，面積不會(huì)改變?！?/p>

2. 周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，其面積不一定相等?！?/p>

3. 周長(zhǎng)相等的兩個(gè)正方形，它們的面積也一定相等。√

4. 至少需要9個(gè)同樣的小正方形才能拼成一個(gè)較大的正方形?！?/p>

二、問(wèn)題解答

1. 一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬已知，可計(jì)算其周長(zhǎng)和面積。

2. 長(zhǎng)方形花壇的面積是其長(zhǎng)乘以寬，再根據(jù)每平方米的花的數(shù)量計(jì)算總花數(shù)。

3. 已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的關(guān)系，可求出其面積。

三、圖形計(jì)算與單位換算

1. 長(zhǎng)方形的面積公式為“長(zhǎng)×寬”，周長(zhǎng)公式為“（長(zhǎng)+寬）×2”；正方形的面積公式為“邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)”，周長(zhǎng)公式為“邊長(zhǎng)×4”。

2. 已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，可計(jì)算其面積和周長(zhǎng)；已知正方形的周長(zhǎng)，可求出其邊長(zhǎng)和面積。

3. 常用的面積單位有平方厘米、平方米等，土地測(cè)量常用畝等單位；各單位間的換算關(guān)系也要熟悉。

4. 長(zhǎng)度單位的換算，如1分米=0.1米等；注意換算時(shí)單位的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

5. 計(jì)算土地的面積時(shí)，注意單位換算；計(jì)算體積時(shí)，注意各單位的關(guān)系。

四、應(yīng)用題解答

1. 根據(jù)學(xué)生人數(shù)和每輛車(chē)的人數(shù)，判斷是否需要租更多的車(chē)。

2. 根據(jù)郵票的數(shù)量和單價(jià)，計(jì)算總價(jià)。

3. 根據(jù)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬計(jì)算其面積，再計(jì)算半場(chǎng)的面積。

4. 根據(jù)正方形的周長(zhǎng)計(jì)算其邊長(zhǎng)和面積。

6、有貨物總重達(dá)9600千克，僅動(dòng)用兩輛車(chē)，經(jīng)過(guò)四次運(yùn)輸便全部完成。那么平均每輛車(chē)每次需要運(yùn)輸多少貨物重量？

7、圖書(shū)館內(nèi)藏有書(shū)籍總計(jì)126本，均勻擺放在三個(gè)書(shū)架上，每個(gè)書(shū)架又被劃分為六層。那么每一層書(shū)架上平均擺放了多少本書(shū)呢？

8、特定貨車(chē)每次可運(yùn)輸電視臺(tái)，每日三次往返，按照每月三十天計(jì)算，該貨車(chē)一個(gè)月內(nèi)可運(yùn)輸多少臺(tái)電視機(jī)？

9、媽媽購(gòu)買(mǎi)了總計(jì)240個(gè)蘋(píng)果，計(jì)劃按照每層八個(gè)、每箱三層的方式裝箱，那么一共可以裝成多少箱呢？讓我們進(jìn)行計(jì)算。

一、填空題挑戰(zhàn)自我，嘗試解答以下問(wèn)題。

在提供的水果圖案中填入他們喜歡的水果名稱。同時(shí)回答以下題目：練習(xí)本每本售價(jià)三元，一套三角尺和一只眼鏡分別多少錢(qián)？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)合適的金額。

接下來(lái)進(jìn)入計(jì)算題部分：

1、作文稿子以每頁(yè)二十行、每行二十四格的方式排版，該文稿共有四頁(yè)，請(qǐng)估算其大約包含多少字？

2、小明和小軍兩家在六個(gè)月內(nèi)共用水一百八十噸，那么每家平均每月用水多少噸？進(jìn)行計(jì)算分析。

3、上午參觀的學(xué)生人數(shù)已知為五百七十人，下午分三批參觀的學(xué)生每批一百四十二人。請(qǐng)問(wèn)下午參觀的學(xué)生有多少人？一天內(nèi)參觀的學(xué)生總數(shù)是多少？進(jìn)行計(jì)算并給出答案。

4、某校*一班分為四個(gè)小組，每組九人。在植樹(shù)節(jié)上共植樹(shù)一百四十四棵。請(qǐng)問(wèn)平均每人植樹(shù)多少棵？請(qǐng)給出計(jì)算結(jié)果。

5、會(huì)議室備有長(zhǎng)凳和短凳若干，長(zhǎng)凳可供四人坐，短凳可供兩人坐。*家長(zhǎng)會(huì)吸引了一百一十二名家長(zhǎng)參加。我們需判斷這些凳子是否足夠家長(zhǎng)坐并計(jì)算理由。