*公務(wù)員考試行測試卷各部分分值：
1、言語理解與表達(dá)部分，總共40個題目，每個題目0．6分，共計24分；
2、數(shù)量關(guān)系部分，總共20個題目，每個題目1分，共計20分；
3、判斷推理部分，總共35個題目，圖形推理每個題目0．5分，定義判斷每個題目0．8分，類比推理每個題目0．5分，邏輯判斷每個題目0．8分，共計23．5分；
4、常識部分，總共25個題目，每個題目0．5分，共計12．5分；
5、資料分析部分，總共20個題目，每個題目1分，共計20分。
行政職業(yè)能力測試包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷與推理、常識判斷和數(shù)據(jù)分析五個部分。根據(jù)年考大綱的要求，這五個部分的題型和題量會有一些變化，但這五個部分的內(nèi)容不會發(fā)生變化。
語言理解與表達(dá)主要測試考生運用語言進(jìn)行思考和交流，快速準(zhǔn)確地理解和把握書面材料的內(nèi)涵，常見的題型有：閱讀理解、邏輯填充題、句子表達(dá)等。
定量關(guān)系主要考察考生理解和掌握事物之間的定量關(guān)系和解決定量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷和計算。
判斷推理主要考查考生對各種事物的分析推理能力，包括對圖形的理解、比較、組合、演繹和歸納，對詞語的概念，對事物之間的關(guān)系和書面材料的理解。常見的問題類型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
數(shù)據(jù)分析主要考察考生對各種形式的文字、圖表等數(shù)據(jù)的綜合理解，以及分析處理能力。這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計圖表、圖表和文本材料組成。
主要考察對國情社會狀況的了解程度，綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科學(xué)技術(shù)等方面。
1、公務(wù)員聯(lián)考各省題型題量從2020省考行測試卷的整體情況來看，言語理解與判斷推理是分值較高的模塊。各省份都包含了5部分題型；
吉林、廣西、四川、西藏的總題量最少，只有100道題。根據(jù)歷年聯(lián)考情況，各省試卷題目基本上都是交叉關(guān)系，2009-2011年聯(lián)考省份大部分共用一套試卷；
2012年之后，各省份大部分題目相同，只有少部分題目不同，完全共用一套試卷的情況逐漸減少，所以每個省份的題目并不會完全一樣。
2、哪些地區(qū)筆試試卷會分類根據(jù)2020年公務(wù)員筆試情況來看，部分地區(qū)公務(wù)員考試會試行分級考試，在公共科目筆試中根據(jù)不同的職位屬性或者職位級別進(jìn)行試卷的分類。
公考通根據(jù)2021年公務(wù)員考試公告，匯總了已發(fā)布公告地區(qū)的筆試試卷分類情況，供大家參考：注：實際以筆試為準(zhǔn)
國考和省考：題型一樣，但是難度不一樣，國考行測題目數(shù)量比省考的多，國考一般是在130-135道題目，而省考行測在120道題左右，而且各省會自主命題。
1、言語理解與表達(dá)言語理解與表達(dá)是行測考試中的常考題型，主要包括邏輯填空、閱讀理解和語句表達(dá)。
考點上主要考查實詞、成語的含義及其與語境的對應(yīng)問題，涉及1道虛詞考查（2)閱讀理解考點繁多。閱讀理解以片段閱讀為主要考查形式，涉及主旨觀點、細(xì)節(jié)判斷、推斷下文、標(biāo)題添加和詞句理解等眾多考點。
2、數(shù)量關(guān)系數(shù)學(xué)運算注重考查考生對運算方法和策略的運用，一直把傳統(tǒng)問題作為主要考點，包括以整除、比例性質(zhì)為主的基礎(chǔ)知識應(yīng)用，側(cè)重分析的排列組合、策略制定等問題，以及常見的比例性質(zhì)、幾何問題、排列組合、函數(shù)問題、工程問題、容斥問題以及其他經(jīng)典數(shù)量問題等。
3、判斷推理判斷推理是行測考試中的常考題型，主要包括圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷。
4、常識判斷近年來，行測考試中的常識判斷部分，考查范圍越來越廣泛，內(nèi)容越來越貼近生活，涉及*有政治、法律、人文與歷史、科技與生活、地理等。常識判斷的知識點相對瑣碎，*交叉頻繁，有些題目還會結(jié)合*的*政策文件進(jìn)行考查。
5、資料分析資料分析是行測考試的必考內(nèi)容，其材料類型包括文字型、表格型、圖形型和綜合型。
法律分析：河南省考2017之前的筆試內(nèi)容采用全省統(tǒng)一命題，不同崗位筆試題目設(shè)置一致。2019年在筆試方面有一個變化是針對不同級別的崗位進(jìn)行了分類分級的具體變化。公告中明確指出：筆試實行分類分級考試辦法。
對縣級以上機(jī)關(guān)(單位)的職位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)職位分別命制試題。這就針對不同崗位有針對性的題目設(shè)置，選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)更加具有針對性，也就是所謂的人崗匹配，合適的人做合適的崗位。
法律依據(jù)：《教育部關(guān)于深入推進(jìn)和進(jìn)一步完善*改革的意見》二、主要任務(wù)和措施（一）改進(jìn)招生計劃分配方式。
1.提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率。綜合考慮生源數(shù)量及辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，完善*招生計劃編制辦法，督促高校嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃。繼續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，在東部地區(qū)高校安排專門招生名額面向中西部地區(qū)招生。部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計劃，嚴(yán)格控制屬地招生比例。2017年錄取率*省份與*平均水平的差距從2013年的6個百分點縮小至4個百分點以內(nèi)。
2.增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)。繼續(xù)實施*農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，由重點高校面向貧困地區(qū)定向招生。部屬高校、省屬重點高校要安排一定比例的名額招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生。2017年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點高校的長效機(jī)制。
3.完善中*招生辦法破解擇校難題。推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育*就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。改進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生方式。實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)*的辦法。進(jìn)一步落實和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。
