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提到申論考試中*壓軸的大作文題目,很多同學(xué)會(huì)感到頭疼,從小寫作文就犯愁,拿到題目之后不知如何下手,硬著頭皮寫下去,分?jǐn)?shù)一塌糊涂。下面是小編整理的申論大作文復(fù)習(xí)方法,歡迎大家閱讀分享借鑒。
一、立意(主題、總論點(diǎn)、分論點(diǎn))
立意是大作文的基礎(chǔ)。這個(gè)部分通常是題干中已經(jīng)給出的,或者是整套材料的中心觀點(diǎn)。通常來講這個(gè)部分要盡量找全。
【“給定資料8”中劃線句子提到“共享經(jīng)濟(jì)意味著資源的共享,也意味著文明的共擔(dān)?!苯Y(jié)合你對(duì)這句話的思考,參考“給定資料”,聯(lián)系實(shí)際,自擬題目】
對(duì)于這道題而言,顯然從這句話中就可以得到總論點(diǎn)和兩個(gè)分論點(diǎn):“資源的共享”“文明的共擔(dān)”,那么從這兩個(gè)角度一一進(jìn)行論證即可。她只圍繞文明共享一個(gè)觀點(diǎn)展開論證,觀點(diǎn)的角度不夠全面,因此得了一個(gè)低分。
2.從這句話出處所在的那則材料中提煉總結(jié)。
3.如果還是不明確,先看沒出過小題的材料,再整合出過小題的材料。
立意/觀點(diǎn)一定是從材料中來的,不能空穴來風(fēng),自己想到什么就寫什么。
脈絡(luò):提出問題(主題)——分析問題——解決問題
一般段落分配“五段三分”“四段二分”
每行25字,1000字的作文就要求40行以上。以五段為例,開頭、結(jié)尾都在五行左右,中間三段每段10-12行,分配均勻,更加美觀整潔。這個(gè)要在寫作過程中對(duì)于整篇文章有個(gè)把握,每一段都寫些什么,做到心中有數(shù),不要超太多行,不足10行的話稍微水個(gè)一兩句,湊湊。分論點(diǎn)的格式也盡量統(tǒng)一。
在我看來這是錦上添花而非雪中送炭。
對(duì)于一篇大作文來說,立意(觀點(diǎn))是定檔的基礎(chǔ),如果立意都找不準(zhǔn),文筆再優(yōu)美也沒有用。之前介紹過申論素材如何積累,對(duì)于大部分人而言,積累再多素材,到了考場(chǎng)上也沒有幾個(gè)能用上的,不如專注幾個(gè)素材,包括例子和富有哲理的句子,到各個(gè)場(chǎng)合都可以用上,才是有效的積累素材的方式。
這里的“看”當(dāng)然不僅僅是看一遍就結(jié)束了,要拿出筆勾畫整篇文章的框架結(jié)構(gòu)。具體來說的話,可以參考分子打卡的方式。粉筆、華圖等晨讀材料也是很好的范文來源。但是我覺得自己找到一篇文章親自動(dòng)手去分析,更有助于形成自己對(duì)于文章的認(rèn)識(shí)。
寫作文應(yīng)該不用多說了吧。找到自己的作文,對(duì)著范文看看自己的不足,進(jìn)行對(duì)比、改寫,把一篇作文改到自己滿意為止。
要有一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的題目。大作文的題目一定是本篇文章最凝練的總結(jié),這篇文章的“點(diǎn)睛”之處其實(shí)也就是文章核心觀點(diǎn)的濃縮,比如我們可以擬定一個(gè)這樣的標(biāo)題,【以民心為己心,解答民生難題】,這樣類似的標(biāo)題實(shí)際上是把兩個(gè)關(guān)鍵詞和二者的關(guān)系濃縮在了一起。
要有一個(gè)先聲奪人的開頭。申論大作文的開頭一定是開門見山和開宗明義地,不要大篇幅地去鋪陳背景和營造氛圍,而是要用一二百字的內(nèi)容把整個(gè)文章的最核心觀點(diǎn)展現(xiàn)出來,這篇文章的開頭,我們可以先從“民生”與“民聲”兩個(gè)概念的解釋和引申入手,然后著重點(diǎn)出二者間的關(guān)系,“民聲”決定著“民生”。
要有一個(gè)論證充實(shí)的主體。大作文的中間部分是文章內(nèi)容的主體部分,這部分內(nèi)容在寫作中被稱之為“豬肚”,形象表達(dá)了這部分內(nèi)容要豐富和充實(shí)。我們?cè)谖恼麻_頭是點(diǎn)出了整個(gè)文章的一個(gè)總論點(diǎn),那么在中間主體的部分我們需要對(duì)這個(gè)總論點(diǎn)來進(jìn)行拆解和論證,所謂的拆解其實(shí)就是需要把總論點(diǎn)拆分成幾個(gè)分論點(diǎn)。所謂的論證其實(shí)就是要利用材料之中或材料之外的事例、數(shù)據(jù)、引用等各種論據(jù)來分別論證每個(gè)分論點(diǎn)。
還要有一個(gè)適當(dāng)有力的結(jié)尾。在大作文的很多同學(xué)為了提升自己大作文的層次,在*結(jié)尾的時(shí)候往往向那些宏大概念上去靠,無限拔高*的文章立意,好像不談“*夢(mèng)”、不談“民族復(fù)興”、不談“全面建成小康社會(huì)”這些大詞,自己的文章就會(huì)很掉價(jià)一樣,其實(shí)這樣“碰瓷”式的結(jié)尾,往往會(huì)拉低自己的整體分?jǐn)?shù)。
以上就是旺黔誠大樹職教整理的申論大作文如何復(fù)習(xí)和做題的內(nèi)容,如果你想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試和事業(yè)單位考試的知識(shí),歡迎大家前往貴州旺黔誠大樹教育官網(wǎng)具體了解!
二、2014陜西省公務(wù)員考試申論真題范文
1、化龍池公考教育張金海老師在知道平臺(tái)為您提供專業(yè)解答,希望對(duì)您有所幫助?。ㄔ瓌?chuàng)解析,版權(quán)所有,翻錄必究)
2、為您提供2014年*公務(wù)員考試申論真題(地市級(jí))供您參考
3、【例題2】2014年*公務(wù)員考試申論真題(地市級(jí))
4、材料3.F市自201一、關(guān)于心理健康與社會(huì)問題的系列措施
近期,市衛(wèi)生系統(tǒng)展開了一系列心理健康與社會(huì)問題的應(yīng)對(duì)措施。
衛(wèi)生局于10月下旬招聘了醫(yī)學(xué)心理專業(yè)的人才,強(qiáng)化了市衛(wèi)生系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)心理專業(yè)人才隊(duì)伍。緊接著,啟動(dòng)了*心理咨詢師培訓(xùn)計(jì)劃,計(jì)劃到2014年培養(yǎng)大量*心理咨詢師,為市民提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。
12月份,市里開展了一系列創(chuàng)新性活動(dòng),如心理社團(tuán)、心理活動(dòng)周、校園心理劇匯演等,旨在提高市民的心理健康意識(shí)。Y社區(qū)還組織了“知心姐姐”活動(dòng),社區(qū)干部和“知心姐姐”們接受了心理健康知識(shí)培訓(xùn),以更好地服務(wù)社區(qū)居民。
在媒體方面,F(xiàn)市日?qǐng)?bào)推出了衛(wèi)生專版,詳細(xì)報(bào)道了心理咨詢師培訓(xùn)和心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)的成立,以及各心理健康輔導(dǎo)中心的咨詢時(shí)間和熱線咨詢電話,方便市民獲取信息。
二、青年面臨的心理及社會(huì)問題
在現(xiàn)今社會(huì)轉(zhuǎn)型期,青年群體面臨諸多心理及社會(huì)問題。
一是收入問題。隨著市場(chǎng)化深入,經(jīng)濟(jì)成為重要指標(biāo),青年階段的需求與資源有限性矛盾突出,造成金錢“焦慮”成為一種現(xiàn)實(shí)心態(tài)。
二是歷史意識(shí)缺失。由于信息爆炸式發(fā)展,青年雖然接收信息速度快、數(shù)量大,但對(duì)于*歷史、重要事件和任務(wù)的知識(shí)量卻相對(duì)較少。
三是誠信問題。誠信作為現(xiàn)代社會(huì)交往的重要心理機(jī)制,但在某些情況下仍存在失信現(xiàn)象,如個(gè)人貸款中的違約等。
四是心理承受力弱。經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展帶來各種壓力,青年的心理承受力相對(duì)較弱,容易導(dǎo)致心理疾患。調(diào)查顯示,存在心理問題的青少年數(shù)量逐年上升。
五是自我確證難度大。在現(xiàn)代社會(huì)中,個(gè)體進(jìn)行自我心理調(diào)整、形成穩(wěn)定人格系統(tǒng)的任務(wù)更加困難。
三、F市心理健康促進(jìn)項(xiàng)目工作大事記總結(jié)
F市在心理健康促進(jìn)項(xiàng)目上做出了以下幾項(xiàng)工作:
一是建立健全工作機(jī)制,成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,制定試點(diǎn)工作方案和重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施方案。
二是建立市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)一*一社區(qū)的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),形成全市心理干預(yù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
三是創(chuàng)新服務(wù)模式和活動(dòng)方式,策劃部署各項(xiàng)心理健康干預(yù)活動(dòng),如專家坐診、熱線咨詢、大型活動(dòng)等。
四是充實(shí)市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)學(xué)心理專業(yè)人才隊(duì)伍,培養(yǎng)*心理咨詢師。
四、新建區(qū)旅游發(fā)展策略
針對(duì)新建區(qū)的旅游發(fā)展,應(yīng)加大政策扶持,完善旅游基礎(chǔ)設(shè)施,加強(qiáng)旅游交通體系和食宿設(shè)施建設(shè)。應(yīng)創(chuàng)新旅游服務(wù)產(chǎn)品,形成涵蓋吃、住、行、游、購、娛等要素的綜合服務(wù)。還需加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,做大做強(qiáng)旅游產(chǎn)業(yè),推進(jìn)文化與旅游的深度融合發(fā)展。只有這樣才能在新的發(fā)展階段中,推動(dòng)新建區(qū)旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、加快發(fā)展。
以上內(nèi)容僅供參考,具體材料應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況撰寫。偽原創(chuàng)文章如下:
深入挖掘文旅資源的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),精準(zhǔn)布局文旅融合發(fā)展的戰(zhàn)略先手。推動(dòng)文化與旅游的深度融合,必須與新發(fā)展理念相呼應(yīng),全面實(shí)踐創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,深入挖掘并整合文化旅游資源,打造亮點(diǎn)紛呈、特色鮮明的文旅項(xiàng)目。依據(jù)資源特色和本土文化優(yōu)勢(shì),加大力度開發(fā)優(yōu)質(zhì)文旅產(chǎn)品,突出地域特色,重點(diǎn)挖掘富含人文歷史、紅色革命、民族風(fēng)情和自然景觀等特色的地方文化,緊跟市場(chǎng)需求,精心打造旅游產(chǎn)業(yè)。
堅(jiān)持規(guī)劃先行,發(fā)揮地域特色,深入挖掘活化鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源,結(jié)合鄉(xiāng)村獨(dú)特的文化內(nèi)涵,尋找與現(xiàn)代社會(huì)的契合點(diǎn),打造保留鄉(xiāng)村原生態(tài)風(fēng)貌的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目,提升鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的附加值,帶動(dòng)人文環(huán)境整體提升。推出具有特色性、藝術(shù)性、實(shí)用性的文創(chuàng)產(chǎn)品,圍繞不同文化主題打造專項(xiàng)旅游產(chǎn)品,打造獨(dú)特的旅游線路,全面開發(fā)利用鄉(xiāng)村資源,不斷延伸鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)鏈條,推動(dòng)文旅融合向更深層次發(fā)展。
加強(qiáng)非遺傳承保護(hù),運(yùn)用文旅融合發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是民族文化傳承的載體,應(yīng)強(qiáng)化非遺傳承保護(hù),以旅游促進(jìn)非遺傳承,提升旅游的品質(zhì)內(nèi)涵。要加強(qiáng)文物保護(hù)利用和非遺傳承發(fā)展,深入推進(jìn)改革,加快相關(guān)配套政策的落實(shí),統(tǒng)籌革命文物保護(hù)利用與紅色旅游發(fā)展。堅(jiān)持“科學(xué)保護(hù)、提高能力、弘揚(yáng)價(jià)值、發(fā)展振興”的工作思路,保護(hù)傳承實(shí)踐、傳承能力和傳承環(huán)境,提升非遺保護(hù)傳承的工作水平。結(jié)合政策、企業(yè)投資和高校學(xué)術(shù)資源,推動(dòng)非遺活態(tài)傳承與旅游發(fā)展深度融合,實(shí)施“非遺人才強(qiáng)旅”戰(zhàn)略,發(fā)揮各類人才在文旅融合發(fā)展中的創(chuàng)新活力與潛能,推動(dòng)非遺融入現(xiàn)代生活,為文旅融合發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。
提升公共旅游服務(wù)水平是文旅融合發(fā)展的必經(jīng)之路。需要進(jìn)行系統(tǒng)性思考、整體性推進(jìn)和協(xié)同性發(fā)展,以滿足新時(shí)代旅游多層次、多元化服務(wù)質(zhì)量提升的需求。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念,把人民群眾滿意度作為旅游服務(wù)質(zhì)量監(jiān)管和提升工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),解決影響人民群眾旅游體驗(yàn)的重點(diǎn)問題和主要矛盾。提升旅游企業(yè)個(gè)性化、多樣化、定制化的服務(wù)能力,提高旅游服務(wù)效能與體驗(yàn),培育優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)品牌,加強(qiáng)品牌宣傳推廣,聚焦旅游人才隊(duì)伍建設(shè),激發(fā)創(chuàng)新活力,加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管,促進(jìn)旅游服務(wù)質(zhì)量整體提升。
吉林省公務(wù)員報(bào)考人數(shù) 吉林公務(wù)員網(wǎng)
遼寧事業(yè)單位考試分?jǐn)?shù) 遼寧事業(yè)編綜應(yīng)一般多少分
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